33 他山之石

系統請我當老師 33 他山之石

啪啪啪啪……

高個子男生說完，人們情不自禁的開始鼓掌。

為了讓學生回學校上課，老師愿意坐網咖里與其對戰已十分難得，而為了能獲勝，私底下拼命苦練槍技，已不能用難得來形容了。

這樣的好老師，普天之下只此一例！

對面的白楊聞言臉色瞬間漲的通紅。

氣急之下，他已不再等人物無敵狀態消失就沖了出去。

什么瞬狙，只是某些家伙內心最深處的YY而已。

剛才的失利只是哥們一時大意，你真以為躲在角落放冷槍，我就拿你沒辦法了？

可笑！

一個閃身，白楊跳上樓頂，一邊計算著距離一邊匍匐前進。

就是現在，他直接跳起，槍口對準孔孟剛才的位置。

咦？沒人？不好！

砰——

白楊再次在基地復活……

“哈哈哈，槍神果然上當了。”

“沒想到孔老師只是大搖大擺向前走幾步，就引得一代槍神判斷失誤。白哥，你的心亂了喲！”

白楊：“……”

他顯然也察覺到這點，不過沒關系，這才過去兩局不是嗎？

白楊又一次沖了出去，手指在鍵盤上劃出一道道殘影，連續的失敗，直接將他的狀態催到了巔峰。

自己有多長時間沒如此興奮了？白楊下意識的想。

能把自己逼到這一步，孔老師在射擊方面的天賦絕不亞于自己。

不過，那又怎樣……

砰——

白楊直接就懵了，年輕的臉上全是不敢置信。

我又死了嗎？

再來！

砰——

再……

砰砰砰——

死亡+1，+2，+3，……，+9，+10！

Game-over！

白楊：“……”

仿佛是昨天的翻版，不，昨天孔孟好歹還堅持了十來分鐘，可這次……

3分28秒。

距離十分鐘的上網時間，足足富裕了4分鐘。

鋪天蓋地的掌聲不知第幾次響起。

神乎其技，簡直神乎其技！

白楊仿佛斗敗的公雞，生無可戀的半躺在椅子上。

好半天，才道：“老師，瞬狙是怎么練的，你能教我嗎？”

孔孟：“這……”

“不教算了，以后我會認真上課，把學習搞上去的。”

見孔孟吞吞吐吐，以為他不想教的白楊搖搖頭，直接離開了網咖。

孔孟無奈，這可不是他不想教，而是他壓根就不知道瞬狙是什么。

他能贏白楊，和游戲技巧沒有半毛錢關系。

原來受方振遠“以己之長攻彼之短”的啟發，孔孟下意識想起白楊昨天被人踢出房間的情景。

沒錯，游戲不是現實，想要贏，除了過硬的技巧，還可以有外掛！

特別是穿越火線，里面外掛滿天飛。

像常見的透視、無限子彈，不要臉一點的還有穿墻，不死之身等等。

普通玩家要是碰到這類家伙，絕對氣的半死。

網上流行的“掛逼”一詞也是由此而來。

當然，對孔孟來說，普通外掛肯定是不行的，一旦被識破，非但不能勸住白楊，還有可能起反效果。

他需要一種隱蔽性強，又毫無破綻的外掛。

對別人來說，這東西萬金難求，但對孔孟卻不是什么問題。

他打開學案大全，輸入計算機。

果然，各種編程、各種語言類學案頃刻布滿屏幕。

選幾個容易激活的，龍傲天再次客串了一波他的首席大弟子。

然后孔孟用手機編出一個小程序。

這個程序有三項功能，全屏幕人物掃描，自動瞄準，自動射擊。

而且三項功能是彼此聯動的。

懷抱狙擊槍，只要有虛擬人物在屏幕中出現，下場只有一種。

白楊的反應是很快，技術也無可挑剔，可就算他再厲害十倍，也不可能快過電腦程序。

失敗是必然的。

見其他人依舊用無比崇拜的眼神看著他，孔孟淡淡一笑，也不解釋。

將鼠標輕輕放在桌上，他帶著龍傲天和方振遠漫步離開。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。

我揮一揮衣袖，不帶走半分云彩！

***

格林山莊！

一位知性美女正在別墅門口來回踱步，哪怕心情再如何焦急，也無法掩蓋她的半分優雅。

天漸漸黑了，直到四周亮起微弱的光，王桐才帶著濃濃的疲憊出現在前方路口。

“謝老師？您怎么在這？不是說好今天不來了嗎？”

美女正是王桐的私教老師謝梅萱。

謝梅萱搖搖頭，問王桐：“我給你講的那些題你問你老師了嗎？”

王桐點點頭。

“怎么樣？是不是答案出錯了？”

“這……”見謝梅萱一臉希翼的樣子，知道她想法的王桐卻不知該怎么回答。

“這什么這，有話直說！”

“其實……答案沒有問題，是老師你算錯了。”

“不可能！我反復看了好幾遍，怎么可能算錯？”

王桐聞言，將習題集拿出，正要說話，卻被謝梅萱阻止：“先回家。”

十分鐘后。

“孔老師說，這道題的關鍵點是：已知△ABC中AB和AC的差為2，那么AB與AC的和一定是偶數，再結合周長等于20，可得BC的長也一定是偶數，排除3，5，7，9，剩下的才是正確答案。”

謝梅萱：“……”

見對方不說話，王桐忍不住問：“老師，孔老師說的……可對？”

盡管不想承認，但謝梅萱還是無奈點點頭。

有些東西只隔了層窗戶紙，并沒有多少神秘可言，一旦點破，前面就是坦途。

接著王桐開始往下說，一題、兩題……

謝梅萱越聽臉色越紅，自己昨天算出的結果竟然全是錯的。

這怎么可能？

要知道她可是水木大學的高材生，雖然參加的競賽不多，但高屋建瓴下，對付這些小問題還是很輕松的。

王桐把題目講完，又補充道：“孔老師說了，這些題看似簡單，但背后都藏有很深的陷阱，想得到正確答案，必須多思考……死記硬背的書呆子行為屬于腦殘，是不可取的。”

“什么？”謝梅萱氣的胸脯不住起伏，“他敢說我腦殘？”

“呃……”王桐這才意識到自己說錯了話，“他說的是我，而且用的也是開玩笑的語氣。”

謝梅萱用力一拍桌子，憤憤道：“真以為事先看過答案，就可以胡亂編排人了？像這樣的老師，哪怕有些水平，師德上也是缺失的。”

王桐神色猶豫：“謝老師，孔老師給我講題前，應該也沒看過這些題。”

“沒看過？怎么可能？我不信他在沒有備課的前提下，能將這些題全都做對。”

“這……”王桐忽然想到什么，“老師您稍等，高二（1）班群里應該有他給我補課的視頻。”

說著王桐拿出手機，果然，一段拍攝比較業余，但十分清晰的視頻開始播放。

正是孔孟給王桐補課的情況。

只見他拿到題目，有的隨便看兩眼就點出答案，也有的需要思考并計算，才會給出結果。

看其表情神態，真的是第一次接觸這些東西。

盯著視頻反復看了好久，謝梅萱忽然起身坐到電腦旁，新建了一個word。

王桐疑惑：“老師，您這是？”

謝梅萱咬牙道：“投簡歷，面試！”