第215章?公然挑釁

我就想當個普通老師啊 第215章?公然挑釁

陳浩不是那種逆來順受的性格，別人給他一巴掌，他恨不得給別人兩巴掌，這也是當初他發現王寧想要栽贓他時，他反手又坑了王寧一把的原因。

他在下面轉悠的時候發現好多學生們都一籌莫展，少有的幾個學生寫出了答案，但寫出來的答案跟他心中的答案還是相差甚遠。

“看來這道題出得還是有點兒難了。”轉完一圈之后，陳浩得出這個結論，看來學生們的水平跟他想象中還是有些差距。

1分鐘時間到后，陳浩再次站在了會議室最前面，看著很多學生們都愁眉苦臉著，他說道：“剛才我在下面轉了一圈，發現很多同學都沒有寫出來正確答案，下面咱們就一起來看一看這道題目。”

“已知...”

陳浩在前面巴拉巴拉講著，下面的學生們卻有幾個不太老實，開始交頭接耳起來。

“這個老師有點兒虎啊，是不是專門出一道題想體現他的水平？”一位學生跟身邊的學生說道。

“估計是不知道從哪兒找了這么一道題，想給咱們下馬威吧，正常老師誰會出這么變態的題啊！”這名同學自認為生物水平還可以，但碰上陳浩出的這道題也是束手無策，信心被打擊得有些嚴重。

陳浩最煩有人在他講課的時候在下面說話，所以直接指著兩個人說道：“你們兩位同學有什么問題嗎？”

大家順著他指的方向看過去，看到了是誰在講話，但只是看了一眼后便不再關注。

他們這20個人說熟不熟，說生也不生，大多數人都是從各個班級里抽出來的，不像數學競賽組那樣基本上都屬于1班。

那兩個同學在陳浩指過之后也不再說話，也不理陳浩的茬，就像什么也沒聽到一樣。

“我說，你們兩個不要在下面裝著沒事兒，我都看見了，如果說有什么問題可以站起來問我，但如果是閑聊，抱歉，我的課上不歡迎這樣的同學！”陳浩一般是不喜歡對學生發脾氣的，但看到那兩個學生明顯是在閑聊的時候，心中就升起了一股無名火。

學習不好還不好好聽課，就這樣也能被選過來當作競賽選手，陳浩有些不能理解。

要說數學競賽組那些學生，那都是經歷過他題目考驗的，也算是得到了他的認可，所以蕭戰當時跟李霏想要聊天的時候，陳浩給蕭戰保留了些面子，警告了他一次。

但這一次不一樣，陳浩從剛才學生們做題的表現上來看，這些學生們的水品距離生物競賽的差距還很大，因此他也想著好好給學生們打打基礎，正在他想要好好講課的時候下面有兩個人在小聲聊天，瞬間就破壞了他這種心情，所以他才有些生氣。

陳浩的嚴厲呵斥讓兩個學生十分不爽，其中一個腦子一熱站起來說：“老師，你這道題出的有問題！”

陳浩沒想到學生真的敢站起來跟他對剛，他本想著用嚴厲的方式警告一下兩位學生，而且也讓其他學生知道他不是好糊弄的，卻沒想到那位學生卻直接站起來質疑他。

“有什么問題？”陳浩當然知道他出的題沒有任何漏洞，但他就是想看看這個學生能說出什么花來！

“這道題根本就不是競賽題目，也根本不適合用來教我們！”這名學生找了一個不太說得通的理由，但在座的20人里面竟然沒有一個人能答出來這道題目，也讓他們覺得這題超綱太嚴重了，所以當這名學生說出來這個理由的時候，他們的心中也是有些贊同的。

聽到這話，陳浩笑了一下，然后補充道：“剛才我就說過了，我高中時候參加過生物競賽，這道題就是我參賽那年相同類型的一道題，不信你可以去查一查，2012年全國高中生生物競賽，最后的一道題目。”陳浩出得這道題確實是那年一道題的變化，只不過比當年那道題要稍微難一些。

說起來生物競賽，這些年來的競賽題目似乎變動都是特別大，只不過最后的大題類型每年會變化，陳浩剛才介紹的時候隨口編了一下他高中時候參加過生物競賽的事情，所以在出題前就考慮到了這個問題，這些年來的生物競賽卷子他在來之前都大概看了一眼，心中大概知道了競賽題的難度，但他還是想通過一道題目考察一下學生們的水平，因此，為了配合他說的生物競賽，他在出題的時候對那年最后一道題進行了一些變化出了出來。

至于這名學生說得考題超綱，陳浩并不這么認為，他出得這道題目是有些難，但考察的知識點都是生物競賽考綱里的知識，這些東西都是他來上課之前翻閱過的。

雖然他不需要像其他老師那樣費盡心思備課，但關于生物競賽的一些基礎信息都是提前了解過的。

學生聽到陳浩說出來這么準確的年份后，心中也有些虛，本來他以為陳浩年紀看上去不大所以水平也不怎么樣，但陳浩的一番話卻讓他覺得有些自慚形穢。

“你的問題我解釋過了，現在請你出去！”陳浩指了指會議室的門，示意他出去。

經歷過這么一遭，這個學生也覺得臉面上掛不住，收拾起會議桌上的本子拎著包就走了出去。

在這位學生走后，陳浩對著大家說道：“大家可以質疑我的教學水平，但請不要在上課期間小聲交流，有問題可以下課的時候找我交流，不要占用大家上課的公共時間，否則就不會像今天這樣輕易處理了！”

這段時間以來他都抱著平和的態度在跟學生相處，但剛才那位學生站起來公然質疑他分明是挑戰他的底線，所以陳浩就用這種強硬的話警告在座的學生們。

“話就說到這里，后面我不會再多費口舌說一些跟講課無關的事情，我可以保證我盡全力把我知道的東西都教給你們，也請你們尊重一下我的教學，這次的生物競賽是你們的一次機會，我也希望你們能在竟賽上取得好的成績！”