第126章?課間趣事

我就想當個普通老師啊 第126章?課間趣事

他當老師圖什么，他不是圖學生們跑來夸獎他講課講得好，他是真的希望能夠通過他的一些努力幫助到一些同學，讓他們少走彎路。

“陳老師，您怎么去當25班的班主任了？”徐曉是一位女生，此時她問出了3人心中的疑問：“您講課講得這么好，應該教一個排名靠前些的班級啊。”

徐曉說到這里停頓了一下，有些開玩笑似地小聲對陳浩說了句：“您要是能繼續來當我們的數學老師就好了！”

“我們也這么想的，還是您講課聽得舒服。”范禹和王帥也小聲應合著，他們都知道這句話不方便讓其他人聽到，也擔心這句話傳到蔡啟超的耳朵中去。

他們三個覺得陳浩的講課水平絲毫不比現在的現在的代課老師蔡啟超差，而且他們隱隱覺得在聽陳浩講課的時候，注意力都得到了很大的集中。

不僅如此，他們同樣發現了陳浩在保持原有講課方式的基礎上，增加了一些擴展性的講解，讓他們對一些知識點理解得更加透徹了。

“這是學校安排的，雖然25班的同學們現在的成績比較差，但我覺得他們也很需要幫助。”陳浩沒有掩飾聲音，直接說出了這句話。

“我還是覺得以老師的講課水平，有機會沖擊一下前面幾個班級。”徐曉似乎是個認死理的人，她心里隱隱覺得陳浩去教25班的學生有些不值。

“謝謝你們，不管我是不是教25班，我都會努力做好我的本職工作。”陳浩微笑著沒有反駁，他能理解學生們的心情，想當初他在聽到要教25班的時候心里也非常生氣和憤怒，但在他真的跟25班的學生們接觸之后，他才發現這些學生們跟他想象中的形象還是有些差距。

他們成績雖然很差，但上課的時候也不會像電視中演得那種各種搗亂整蠱。

羅振榮和季白的例子擺在他的面前，讓他對這些學生們的認識更深了一層，在他們的身上陳浩知道了他們只是暫時被一些課外之事影響，導致他們學習的信心受挫無法專心學習。

“嗯！”三個人點了點頭后就回到了座位上等著上課。

“那個老師你們原來認識嗎？”跟徐曉坐同桌的女生問道。

“高二我還在18班的時候，陳老師就是我們的數學老師。”徐曉說道。

“他原來就是戴著口罩，剃著光頭嗎？”女生笑著說出這些話，似乎覺得陳浩這種奇怪的打扮很另類。

“不是，陳老師之前有頭發，只是不知道為什么過了一個暑假后就變成了現在這樣子。”徐曉沒有問陳浩的事情，她也覺得陳浩現在的樣子有些奇怪，只不過她關心的點在陳浩來代課這件事上。

“你們這個數學老師長得還不錯啊。”女生偷偷看著陳浩說道：“雖然是光頭，但是看樣子長得還比較帥。”

“帥？”徐曉從來也沒注意過這一點，之前陳浩留著頭發的時候有時候因為懶得打理，所以顯得比較散漫，現在被同桌這么一提醒，她才開始認真觀察陳浩的樣子。

“唉，聽你這么一說，好像真的是這樣啊。”徐曉盯著陳浩看了一會兒后也發現了陳浩的樣貌不錯，尤其是沒有頭發襯托，那張臉龐清晰的展現在大家面前。

“這么帥的老師非要戴口罩上課，是不是女生們犯花癡啊，嘻嘻。”同桌女生開玩笑似地說道。

“應該不是，陳老師不是那種人。”徐曉搖了搖頭。

“這個陳老師有沒有女朋友啊？”女生壞笑著問道。

“我怎么知道？”徐曉被她問地有點兒懵，感覺這個同桌的思維有點兒不像高中生。

“人長得又帥，講課講得又好，估計是有女朋友的吧。”那女生猜測道。

“喂，你這么八卦干什么，這可是老師啊，你這樣說讓老師聽到會不好的。”徐曉上一年聽了陳浩的課后提升了數學成績，現在看到同桌在拿陳浩開玩笑，心里也有些奇怪，她不想讓同桌過多地討論陳浩的事情。

“開玩笑而已，別當真，你說咱們天天在學校三點一線，總得找點兒別的樂子啊，要不然還不得憋出病來。”女生不以為意地說道：“又不準玩兒手機，又不準談戀愛，天天就知道做題，早晚得憋出病。”

“好好學習，考上大學以后手機會有的，戀愛也會有的！”徐曉口中這么說著，實際上也是在給她打氣。

“我聽說1班有一對學霸情侶，兩人天天一起上課一起吃飯，而且老師們似乎都知道這件事，但并不反對他們談戀愛。”那個女生抬頭思索了一下說道。

“你說的那兩個人我也聽說過，聽說他們在高二的時候就談到一起了，后來一起考試考到了1班。”徐曉也說道：“誰讓人家倆學習好呢，你要是學習好你也可以談啊！”

“算了吧，我沒那么多腦細胞！”

兩個女生在下面坐著閑聊，陳浩則站在講臺上觀察著班里的眾人。

15班里的同學們即使下課了，也有好些人坐在位置上沒有出去玩兒，有些同學在抓緊時間整理上節課聽到的知識點，有些同學則抽著課間這點兒時間背背單詞，少數人們出去上個廁所后就快速地跑回來，生怕浪費了時間。

不得不說，學校按成績分班這項規則對于中等和優等生來說，非常具有激勵作用。

一個班級里的同學們名次挨著非常接近，尤其是這些學生們都有考上大學這樣的理想，大家都怕在下一次的考試中發現排名變低。

這樣的沖擊力是絕無僅有的。

陳浩知道從高三開始，殘酷的競爭就拉開了帷幕。

他在帶高二的時候就曾見識過那種成績比拼。

每科老師都會把每一次作業的打分情況貼在教室黑板旁的墻上，每個同學都可以在墻上看到所有人的排名。

對于差生來說，這些排名無所謂。

對于中上等的學生來說，看到成績進步的時候會是巨大的動力。

看到成績落后的時候，心里更是會攢著一股勁兒，爭取在下次的測試中取得好成績。

最能激勵人的不是站在遠處的榜樣，而是站在身旁不斷努力的同行！