第110章 從幼教教材開始

我真沒想當救世主啊 第110章 從幼教教材開始

“很好，現在脫下星鋒甲，我來告訴你如何控制它。在任何時候，你都可以像平時那樣完成動作。”

陳鋒插話，“對，我知道。星鋒甲可以捕捉我的神經反應跟蹤我的下一步動作。”

歐陽博士，“小伙子還挺懂行。那么下面我們說說形態切換，裝備喚醒以及各種輔助功能包。還懂嗎？”

“不懂了。”

“有不懂的就別插嘴！”

星鋒甲比青龍甲的操作更簡化，但額外功能更多，這些都是新東西。

針對性研發的作戰功能包多達數十種，每種都裝載了不同的輔助機械，可以應對各種戰斗場景和特殊任務的需求。

海洋、平原、叢林、太空、地外行星表面等等不一而足。

在陳鋒看來這些功能都是冗余的，完全不需要弄得如此復雜。

只要繼續增強機動與防護，提高實戰能力就好。

整這么多花里胡哨的都沒用，想辦法讓人在太空里多活一陣子，只要能沖到入侵者的飛船上莽一陣就是巨大的成功。

但現在的他依然人微言輕，講話沒人聽。

他也繞不開軍隊的規矩，必須學會星鋒甲的所有功能，才能像其他精銳那樣穿著星鋒甲走上訓練場。

如此這般的忙碌到深夜，陳鋒終于完成了五分之一的學習進度。

歐陽博士對陳鋒很滿意，“你的學習能力在中央特遣隊里也算出類拔萃，加把勁，再有五六天你應該就能學完了，今天先到這里，回去休息吧。”

走出訓練大樓，出乎意料的是那個名叫斯科特的研究員竟還在等他。

這人翹腿坐在花壇上，雙手插兜，面前的立體投影中播放的正是一場舒馬赫參加大獎賽的錄播視頻。

陳鋒坐到他身邊。

“嘿，哥們。”斯科特開心的招呼，“基地里很多甲士都看不起千年前這些賽車手，我覺得他們真無知。”

陳鋒隨口說道：“當然，千年前的人可沒有什么基因技術。F1車手們的動態視覺、神經反應、身體的負荷耐受能力在那個時代登峰造極。我可以很負責任的說，如果這些頂級車手出生在我們這個時代，一定可以成為最強的戰士。”

“咱們真是一見如故。但我不太明白，明明舒馬赫更偉大，你為什么會更欣賞漢密爾頓？”

陳鋒還真給他問到了。

當時他就是為了套近乎，隨便說個自己知道的名字而已。

他并不是車迷，哪懂那些。

“不否認舒馬赫的偉大，但那并不妨礙我欣賞別的車手，每個人都只要找到自己的英雄就好。”陳鋒決定用哲學來打敗斯科特。

斯科特的腦子果然宕機了很久，然后突然興奮的握住陳鋒肩膀，“你是說意識形態的多樣性嗎？”

陳鋒完全不懂他悟到了哪個點，“對。”

反正點頭就完事兒了。

“感謝你，你幫了我大忙，我得回去工作了，改天再聊。”

“等等斯科特。”

“什么？”

“你的工作是什么？”

“我是人類學與基因學博士學位，基地內的體能參數測驗，喚醒者跟蹤監測和食堂的營養餐調配等等都由我負責。”

說完斯科特就走了，陳鋒本來想問他些問題，只能等下次。

回到宿舍，先短暫的睡上一覺，然后早早起床。

距離晨練還有四五個小時，他還有時間做點自己的私事。

昨天看了近千年的歷史大概，今天他又把注意力放回到自家產業上。

他心想，既然星鋒娛樂的名字能被用來命名千年之后的尖端武器，那這家凝聚了自己心血的企業一定最終成長為偉大的企業了……吧？

“臥槽永不言敗的精神原來是這個含義啊！”

這辣眼睛的企業簡史究竟是怎么一回事？

我有這么無能嗎！

我明明已經變聰明很多，在樂壇也已經小有名氣，積淀很深了，我的人生不該如此不堪吧？

在這條時間線中，星峰有限責任公司維持了近三十年。

經歷初期的爆發式增長后，星峰累積了大量音樂版權，完成了原始資本積累，還收羅到不少專業制作人。

雖然陳鋒大師本人沒再寫出任何經典，歐俊朗這個民謠歌王也曇花一現，但旗下歌手鐘蕾卻越來越強。

光靠吃版權的老本，又有鐘蕾的扶持，星鋒公司能維持很多年，孟曉舟的經營才能也不差，何況還有鐘蕾這顆搖錢樹。

本不該這么凄涼。

但在2030年，陳鋒大師選擇了與鐘蕾分道揚鑣，后人對此百思不得其解。

陳鋒知道原因，他自己不想拖鐘蕾的后腿。

兩位公認的大師分開后，陳鋒大師一蹶不振，鐘蕾的藝術生涯繼續節節攀高，并最終自成一派，創造出后現代音樂的理念，其核心正在于對各種大自然美妙聲音的還原與變化運用。

這種革新性的理念直到千年后還在影響后世。

另一邊，星鋒公司的處境卻越來越不妙。

后人普遍認為，如果陳鋒大師別那么頭鐵，讓星鋒的業務范疇局限在音樂創作、版權開發、歌手簽約與包裝上，那么這家公司有機會成為百年企業。

可自從分道揚鑣后，陳鋒大師開始瘋狂的放飛自我。

他拍科幻電影、做游戲、投資高科技企業。

他的科幻電影劇情空洞，人物蒼白，男女主角毫無感情互動，甚至有些續篇里壓根就沒男女主角，后人將其稱之為后現代末日歌劇。

他當時票房撲得一塌糊涂，偏偏他還死不放棄，越戰越勇加大投入。

他做的游戲，同樣也是以人類和外星人對抗的星戰類游戲，但偏偏他不按套路出來，只先讓玩家發展人類科技，然后biu的一下就被滅了，游戲毫無爽感，自然也撲了街。

他投資的高科技企業就更犀利了，全是那種幾十年才能見成效，基礎理論都不曾完成驗證，只有個概念的超創新企業，步子跨得比埃隆馬斯克還大。

不少所謂的尖端創新項目，壓根就是講故事的騙局，他甘之若飴的沖進去了。

結果自然是他的投入完全見不著成果，錢越來越少。

最終，他把累積的數十億財富揮霍一空，并在2050年左右宣告破產，歸隱山林。

直到數百年后，當某些改變發生后，一些頂層人類認識到他在末日歌劇中的遠見卓識，他的那些叫人看得云里霧里的電影作品才被翻了案。

雖然他的電影情節確實很爛，當時的演員和導演也被他折磨得痛不欲生，觀眾更是吐血三升，可他的末日歌劇本身還是很有藝術價值的。

陳鋒大師的名望重新恢復，并被后人贊賞，可這并不能改變他失敗的創業歷程。

他在過于超前的道路上奮斗了一輩子，也失敗了一輩子，直到終老南山下也不曾后悔與退縮。

看完這些資料，陳鋒開始反思與總結。

以自己的性格，做出這些事并不奇怪，合情合理。

他能悟到這條時間線中的自己的焦慮和掙扎，的確是用盡全力想做點什么，可惜始終沒能做好。

目標與行動超出了自身能力與時代的承受極限，最終的結果就是個悲劇。

“算了，下次回去后多分析一下自己究竟做了什么，預估時代接下來的發展，照著這次失敗的節奏給自己留幾個錦囊，爭取少犯點傻吧。我本來該做得更好才對。”

看完自己的悲劇，他又嘗試著去查詢科技成果，結果喜憂參半。

喜的是這次整體氛圍比上次寬松很多，他可以查閱到大量的當代基礎知識。

只要他想，只要他能堅持，只要他智商水平足夠，無論何種學科何種行業，教育資料庫中的知識體系都足夠他從入門學到博士。

憂的是這千百年來陸續產生的往期研究成果，竟作為史料被珍藏進了史料庫。

史料庫的查閱門檻也不高，他曾經都達到了。

某一門學科拿到碩士學位，又或者成為某個研究所的外聘人員。

可這次都沒有凝血血清給他展現自我了，更新體測數據已經兩天，他也沒得到盤古院的召喚。

陳鋒分析應該是雖然自己刷新了記錄，但刷新的程度還不夠，不足以引起驚嘆。

那么他還能考慮從現在開始攻讀某個學科，拿到碩士學位。

學位是底層人晉升時必須邁過的階梯，學位越高，就越能自主的選擇接觸更多知識體系，不需要經過任何人的批準，權限自動提升。

在登上學位階梯之前，知識完全不設防，但學位本身就是個攔路虎。

那么，接下來到底該以什么方向為主呢？

陳鋒陷入了困惑。

想辦法成為編外人員，還是從現在開始讀小學？

他很快做出決定。

兩手都要抓，兩手都要硬。

先從基礎知識學起，我就不信了！

他翻開小學教材。

十分鐘后，他選擇了右上角點叉。

感覺得從幼兒園教材學起。

他又翻開幼兒園教材。

良久。

看著幼教教材里那一長串字符組成的物理公式，每個字母和文字他都認識，但結合起來就是不懂什么意思。

無語凝噎。

現在的孩子……都這么早熟嗎？

這個時代的基因液怕是又名催長素吧？

好打擊人啊。

光是幼教教材，就在不斷的顛覆他的科學觀。

若是以前，他恐怕當場就放棄了。

但這次因為凝血血清的效應，他知道自己的記憶力和理解速度提高了些，更自信一點，他決定試試。

實在受夠了每次過來之后，一接觸到科技知識就總覺得自己是智障的滋味了。

距離晨練還有一個小時，他爭分奪秒如饑似渴全力以赴的吸收著這些新知識。

一個小時候，他終于學完了十二年制義務教育幼教班一學年上冊教材《科學》的第一章第一小節。

這節課里講述了物理、天文、化學和數學的基礎知識，基本脫胎自五百年前謝爾蓋留下的少兒培養體系。

陳鋒開始琢磨，能不能把里面的基礎理論提煉出來，等回去之后拿去革新時代。

但很快他就認識到這件事不太可行。

知識體系的顛覆太猛烈，年代跨度太遙遠。

如何形容這種感覺？

舉個例子。

一個現代人穿越回唐朝，跑去和工部匠人說太陽系有八大行星，地球距離太陽一億五千萬公里。

別人能聽懂？會信嗎？

姑且就當信了吧，但這能讓唐朝人多種出一粒米嗎？

不能。

又或者一個現代人去到牛頓的面前，告訴牛頓光有波粒二象性，電子測不準，你看牛頓燒不燒死你？

他又試著去簡單掃描了一下小學及初中教材里的內容梗概。

雖然還是看不懂，但他能明白這些教材落腳的方向。

既包括理論知識的深入，又包括實踐運用的過程。

可惜還是用不了。

繼續以唐朝為例。

一個掌握了全套半導體芯片生產工藝的現代人，回到唐朝，讓他去做一個芯片出來？

來，你先做個高爐燒個石英看看。

說不定就得到單晶硅了呢？

扯淡呢吧！

但陳鋒并不絕望。

雖然要繞些彎路，但他可以選擇先學會這些超綱的知識，拿到學位，然后再去學“造紙術”，這樣他回了“唐代”，就能用得出來。

在時代的浪潮下，科技的發展從來不是孤立存在，都是由無數個細小環節組合到一起形成的有機動態整體變化。

可以把人類的科技水平視為一個整體的生物。

生物進化里不可能出現一只三葉蟲嗖的長出條屬于人的手，再給你打個響指。

從遠古節肢動物到人類，必然經歷了無數細微的突變，每一個突變的誕生都要建立在之前已經打好的基礎上。

即使在現代科學下，可能做到把人的手指接駁到蜥蜴身上，但這根指頭依然會迅速腐爛脫落。

除非能先通過人工干預讓這只蜥蜴擁有人類一樣的體液、細胞等等外部條件，這依然需要某方面的針對性集中變化。

像尼爾導演在《混亂空間》里闡述的世界觀那樣，外星人教給了人類蟲洞科技，人類就瞬間跑步進入宇宙時代了？

不，人類根本看不懂蟲洞是如何從理論走向實踐。

即便擁有全套蟲洞技術，也不可能自己生產出一個蟲洞穿梭空間站。

即便外星人連空間站也送了，人類穿過去了，也會瞬間死亡在蟲洞的另一頭。

陳鋒明確的知道自己要做什么。

他不可能學完所有的知識，他只需要找到整個科技進程中，在二十一世紀初期，能夠被他用一句話的結論就突破的點。

這些突破點都藏在史料庫里。

他看時間差不多，關閉立體投影，走出房間，足踏平板式裝載機，直奔星鋒甲訓練大樓。

路上他遠遠眺望著那邊已經打得如火如荼的訓練場，漸漸興奮起來。

差點淹死在知識的海洋里，該干點別的找找自信了。

你們都給我等著，等我三天，然后看我教你們星鋒甲到底該怎么用。