154 核心

誰掉的技能書 154 核心

“為什么這樣說？是他們配合有問題嗎？”

“配合倒沒什么問題，就是缺少了一個核心，戰法核心。”

“戰法核心？是戰斗中的核心嗎？我們也有考慮過，但是最后覺得這樣也有缺陷，容易被針對，一旦核心被秒掉，整個團隊會陷入困境，所以我們三個主戰力都是核心，讓對手無法針對。”

雅實中學自從上次團隊賽被上了一堂課后，回去跟教師團隊模擬演練了各種團隊戰的配置優劣，最后選出了最優化的組合，讓部分學生補修了錯漏的技能，對各個團隊也進行了人員調整。

如今這個隊伍，就有一個防御性的盾法，還有一個輔助性的控法，其他人都各自學習了一門保護性的技能，既可以自保，也可以保隊友，因為他們本來技能頁就多，多修一門保命性技能是很合理的選擇。

這樣一來，他們就不需要專門的輔助和純肉盾了，在連環護盾的疊加下，對手也不可能針對性的秒掉他們中的一個。于是側重盾輔的成員，也可以修兩三門攻擊技能，變成了五個人都有不可忽視的輸出，更加難以針對。

一路的戰斗勝利，也證明他們的思路很正確，一場場勝利，使得他們這個模式，有很多團隊在模仿。

五盾流戰隊，目前也是很主流的配置。

不過看葉空好像有提出異議，張德系主任倒也想聽聽他的分析。

雅實中學的團隊，不管怎么改，都還是以技能為核心的，因為他們本來就全是九頁的天才，都是以技能為主，沒有肖小曉這樣的射手天賦的學生，或者有，但也轉為技能修練了，因為射擊同樣需要長時間的練習提升，這樣會影響技能的感悟修習，兩相權衡，多數都會選擇放棄射擊而專注技能。

在沒有射手的情況下，攻擊類型其實顯得單一，很有可能會被高法系防御的戰術克制。

當然，目前還沒有法系和物理系的攻擊區分，所以并沒有暴露出缺陷。

三核戰術也確實無法針對，這個戰法體系確實是經過無數實踐測試得到的最優陣容。

葉空組織一下詞語，說道，“戰法核心，不是戰斗核心，不是以人為主的，而是視對手而定的，當碰上不同的對手，開戰時要決定出一個戰斗打法，確定一個核心，所有人圍繞這個核心進行拉扯進攻，當局勢發展到不利的局勢時，其他人可以犧牲自己，為核心創造攻擊的機會。”

“每個人都可以是核心，要根據不同的對手而定。最關鍵的一點，是在危局之中要有保護核心犧牲自己的果斷。但是我在你們的身上，是看不到有這種選擇的決斷的，你們每個人都優秀，都能獨擋一面，都相信自己活到最后可以收拾殘局，也正因為如此，在面臨事關全局勝負的抉擇時，你們更加愿意保護自己，而犧牲隊友。上次跟三中的對決，已經有暴露出這方面的缺點。”

在體系單一的問題上，葉空沒有說，因為他們的陣容，已經是固定了，即使有這方面的缺陷，也無法臨時換人，也不能讓其中一人臨時去練習射擊。

如果現在說了，反而給他們的對手找到一個克制他們的方法，那就顯得尷尬了。

雅實中學的師生們都沉默了，葉空說的這個問題，他們也不是沒有思考過，但就是覺得很難處理，因為確實五個人都是優秀的天才，個個都有當核心的能力與信心，每個人都想享受在戰斗中站到最后，接受萬眾矚目的掌聲與歡呼。

要他們犧牲自己成全隊友，的確有些難以抉擇。

這就是最好的隊員，但不是最好的團隊，沒有核心的團隊，或全都是核心的團隊，注定會在最艱苦的戰斗中，暴露出矛盾。

張主任沉默了數秒，緩緩點頭，“你說的意思，我倒是明白了，隊員們都太優秀，導致他們有太重的自我，更加注重自我的表現，而不是團隊的貢獻。這的確是需要注意的地方，如果我們的團隊，能夠像你們的隊伍那樣為整個團隊而戰，團隊實力應該還能提升一個檔次。”

其他隊員，都若有所思，但也沒有表露出不滿。

有些時候，不是不明白缺點在哪，而是無法正視它，因為真的天之驕子，真的太驕傲，沒法做到犧牲自己為團隊貢獻，他們每個人，不但在學校里是頂尖，在校外，在網絡上，更加是明星一樣的人物，粉絲眾多，背后還有各自的勢力集團，甚至還有些是某種品牌的代言人，這樣的存在，怎么會甘心為團隊默默貢獻？他們都只想把自己最強的一面表現出來，博得大家的贊揚與喝彩。

這跟無敵小隊是完全不同的，無敵小隊永遠有葉空這樣即使不在場上也是核心的精神支柱，靈魂支柱，所有隊員，都聽從他的戰術安排，保護誰都只是一句話，到了場上，就認真的執行，絕無異議。

雙法一射的三核心，三人都輪流做過最核心的四保一，當對手克制射手的時候，當然要保護法師，心情的輸出，當克制法系的時候，射手就要獨享四保一的優質服務，而火系被克制時，自然由冰系來作核心，反之亦然。

這種核心戰法，要視對手而定，而不是真的在團隊中搞一個大哥出來，只圍著大哥轉，那是古惑仔的打法。

雅實中學，包括另外兩個中學團隊，都沒有這種核心戰法的分配，全都是憑個人的硬實力，拼湊出硬核戰團，他們彼此在技能的配合上，倒也很合理默契的，但僅此而已。

其他兩個團隊的老師也在一邊，聽到葉空的分析，也是若有所思，反思自己學校的隊伍，好像亦有同樣的問題存在，但這個問題，同樣不好解決，只能做一下學生的思想工作，讓他們在戰斗中，要以團隊為上。

至于學生們會不會照做，就要看戰斗時的表現了。

他們都不同三中，他們全是本市最強的學校，招收的是最好的學生，獲得最優越的資源供應，培養出最驕傲的天才。

不得不說，葉空這一番話，起碼是讓這些隊伍，知道了自己需要提升的點在哪里，能不能改變就看他們自己了。

接下來，葉空依然特別訓練自己的團隊，冷靜學習了新技能，這個需要時間來熟悉練習，并且最好忙能提升到中級甚至高級，這樣技能傷害會有巨大的提升。

第二個要加強的，葉空點名了石輝。

石輝在戰斗中不會有什么問題，他最大的問題，還是在資質上與真正天才的差距，這導致他的技能防御上，會跟對手差了一個檔次，很容易被集火秒掉，他的牛氣沖天，已經無法把攻擊過來的技能傷害抵消掉。

他目前學習了六個技能，除了三個基礎技能，還有兩個中級的，一個高級的，中級技能都是防御性的，一個巖石鎧甲，一個厚土大盾。

這些防御確實讓他成為一扇大門，大部分的傷害都能擋在外面，但也讓他沒有什么威脅性，對手往往會無視他，而轉向攻擊他的隊友，這就有點尷尬，到了這個級別，他只靠武器根本傷不了一個有盾的法師，只能偶爾使用沖撞或者踐踏來控制目標，但也只是短暫的控制，然后便毫無作用了。

葉空給他選擇一個具有攻擊性的高級技能，地裂沖擊。

這個技能不但有不俗的范圍傷害，還有一定的控制性，并且有改變地形的作用，可以限制目標的走位，學習了這個技能不但能增加他的攻擊性，還能增加好幾種戰術戰法，整個隊伍的戰術更加靈活，保護也會更加強。

每個人都需要增強，在選擇上，他們都有通過學習新技能來提升，因為在其他方面，已經沒有太多可以改變的地方了。

但對于曹薇和小曉來說，多一個技能，也并沒有一個質的改變，她們的實力如今維持在一個范圍內，很難有巨大的變化了，如果戰斗時發揮得好，可以隨便秒人，如果被壓制，可能會打不出效果，有時候這不是通過多學習一個技能可以改變的。限制他們的，可能還是技巧的上限，以及靈能的上限。

不過多一個技能，總是多一個戰術選擇，關鍵時候說不定有用，所以她們也都學習了，即使只是增加一些身體屬性，也是一個提升。

集訓了五天之后，四校開始正式發布出征新聞會，然后坐上豪華客車，往北馳去。

葉空也在三中的客車上，這是返回嶺北城的路，嶺北城也正好差不多是處于全程的中段位置，各校還打算在城中逗留一天，觀察一下葉空戰斗過的地方，以及看看城市新發展的面貌。

“你們想要的禮物，都還在集團里，現在估計都已經做好了，等中午趕去到的時候，我給大家一個驚喜。”在車上，葉空笑著跟隊友們說，這次回來，他沒有帶禮物，不過已經交待公司下面的開始制作了。