第八百三十三章 六大派圍攻光明頂

漫游在影視世界 第八百三十三章 六大派圍攻光明頂

時間回到5分鐘前。

高一辦公室的門開著，林躍走過去敲了敲房門。

咚咚咚

近門的化學老師頭也不回地喊了一句“進”。

林躍走進辦公室，徑直來到歷史老師的辦公桌前面。

“老師，你找我？”

又矮又胖還戴副眼睛的中年婦女放下鋼筆，抬頭看著他說道：“知道我為什么喊你來辦公室嗎？”

知道！

林躍怎么可能不知道，不過……

“是因為歷史考了41分。”

“是這樣嗎？”歷史老師給他氣得不行，從左手邊一摞試卷中取出寫著他名字的那張試卷往桌面一拍。

“你看看，你看看，你這叫答題嗎！”

倆人的對話一下子吸引了其他老師的注意。

“這道填空題，就八國聯軍攻破BJ城的時間，你怎么寫的？”

“反正不是圣誕節！”

“還有這道，義和團的口號是什么？”

“我有地滾刀法？”

“還有這個。”

歷史老師又把試卷一翻：“問你英法聯軍侵華對我們的啟示是什么，你咋寫的？”

“圓明園是愛新覺羅家的，飯島愛是全世界的？”

她說到氣處，又指著一道題說道：“林則徐虎門銷煙的意義，你怎么寫的？”

“肥水不流外人田？”

“這都什么呀！”

“還有關于慈禧帶著光緒西逃的這道題，落后不一定挨打，裝逼很可能挨削？你還給我畫個剪刀手老太太？”

歷史老師拍著桌子說道：“你這是在考試？還是做游戲啊？”

林躍看著對自己一副恨鐵不成鋼表情的歷史老師，倆人大眼瞪小眼看了差不多半分鐘，他摸了摸鼻子：“其實……我是認真的。”

歷史老師差點背過氣去。

要是沒看過林躍其他科的成績，她或許不會這么生氣，然而當他知道這小子數理化滿分，語文145，英語148后，火就壓不住了。

這樣的家伙歷史考41分？

“張姐，你喝口水，消消氣。”后面教四五六班歷史的男老師趕緊幫她順氣。

那邊侯珍坐不住了。

到底是她班的學生。

“林躍，你怎么能跟歷史老師這么說話呢。”

林躍苦著臉說道：“侯老師，我真是“非常認真”、“非常認真”地在答題……”

侯珍說道：“那我也非常認真地告訴你，本來英語你可以考滿分的，為了不讓你驕傲，我給了你148分。”

是的，她這么說就是為了敲打林躍一番。

經過這次考試，她算是知道辦公室的老師們對這個學生為什么又惱又無奈又喜歡了。

喜歡是因為他學習真得很好，無奈是他的歪道理一套套的，而惱嘛……丫就是個問題兒童。

上回寫英語作文，他把YOU簡寫成U，把ARE簡寫成R，BECAUSE寫成CAUSE，還振振有詞說這是流行寫法，是趨勢。

她警告他以后再這么寫就判錯，他認了，說會改。

是，這次考試確實改了，但是最后那篇300字的英語作文，愣是弄出20多個連她都不認識的偏僻單詞，搞得她不得不一邊判卷，一邊拿著厚厚的《牛津詞典》在那兒翻，讓四班的英語老師好一番揶揄。

所以哪怕他作文寫得很切題，也沒有字詞語法錯誤，她都沒給滿分。

侯珍的做法給大家開了一個頭。

語文老師李靜站起來說道：“這次語文考試最后面的作文是以‘鄉愁’為主題寫一篇聲情并茂，抒發自己對家鄉情感的文章，你看看你寫得……”

她抽出林躍的試卷，揀重要的句子讀到：“我的鄉愁，是留守兒童看到經過村莊的年輕女性跑過去抱著她的腿說‘媽媽不要走’；我的鄉愁，是留守老人倒在家中依靠尿盆里的水撐了三天的人間慘劇；我的鄉愁，是失去煙火和生氣的一棟棟土坯屋；是那一道道最喜歡看向村口，帶著點點憧憬，但更多是麻木的目光……”

林躍說道：“老師，寫得不好嗎？”

李靜說道：“不是不好，但什么是留守兒童？什么是留守老人？”

林躍說道：“老師，這就是我所熱愛的家鄉，它沒有因為假外星人新聞變成特色旅游小鎮，沒有因為通了公路就變成青山秀水間光鮮亮麗的新農村，也沒有一個畫家村官把它打扮得漂漂亮亮，第一書記是縣里過去掛職混資歷的二代公子哥兒，一年365天有364天不見人，這樣的它，正像一個風燭殘年的老人那樣走向死亡，這樣的我和我的家鄉，難道我不該愁嗎？”

“唉，鄉愁鄉愁，想起家鄉就犯愁。”

“……”李靜感覺身體里的血液噌噌地往腦門貫，她怎么就那么想撕了他那張嘴呢，太欠了，太賤了，太可恨了。

那邊數學老師看不過去了：“林躍，我警告你，下次再用微積分解切線方程，以后我的課你就別上了。”

對面教四五六班的數學老師正拿著水杯喝水，聽到這句話差點沒給嗆死，一口水全噴出去了。

用高等數學里的知識解中學題目，他怎么想的呀？

當然，更關鍵的是，一個高中生居然自學了大學數學的課程？

“老師，我考數學的時候圓珠筆沒油了，這么解它……它省油。”

數學老師盯著他看。

“真得，我沒騙你。”林躍信誓旦旦地保證。

便在這時，在門口站了有一段時間的大馬猴說話了：“你過來。”

語氣不善。

林躍很聽話地走過去。

大馬猴從一班的政治試卷里抽出最底下那張試卷。

“讀下這道題目。”

“從20世界30年代資本主義社會傾倒牛奶事件來論述資本家與無產者的主要矛盾。”

“你怎么寫的？”

“答：不用50年，也不用30年，最多20年，我們一定趕英超美，未來，他們倒的是牛奶，我們炸的是房子，比他們高明了不知道多少倍。”

“聽聽，你這是答題嗎？你這是在胡鬧。”

林躍很委屈：“老師，這題就在胡鬧好么，資本主義奶農倒得是別人的奶，不是自己的奶，而且那些獨立奶農也稱不上資本家，倒牛奶是他們反抗三巨頭，也是真正的資本家的“牛奶罷工”行為之一，所以他們應該是我們的同志，需要團結的對象。”

大馬猴一臉懵逼。

“那這個，這個你怎么說，讓你展望一下未來我國加入WTO后的經濟前景，你寫的什么？”

“靠外貿驅動經濟引擎就那幾年，未來的市場趨勢是債務經濟，既以債務推動的透支未來的經濟形式。”

大馬猴怒道：“還有這里，什么邊際效應，L型走勢，黃宗羲定律，你是在給我上課嗎？”

林躍一臉認真地道：“老師，財經知識多了解一點有好處的。”

“你……你……”大馬猴指著他說道：“從今天開始，你以后別再給我往圖書館鉆，我會通知管理員，去了也不借你書看。”

他認為林躍就是雜書看多了不往正路上走。

“你們這都算什么呀？”角落里的生物老師噌的一下站起來，咬牙切齒地道：“都別攔著我，今天我一定要揍他一頓出出氣不可。”

是，林躍一本正經說歪理的樣子確實欠揍，但也不能真得體罰學生不是，化學老師趕緊勸住生物老師：“這個呢，小孩子呢，不懂事……”

“不懂事？”生物老師一副我試著忍了，可惜沒成功的樣子：“生物卷里有一道判斷題，題目是‘人類是由森林古猿進化而來的’，你們猜他怎么答的？”

沒人說話，全在等他解釋。

“你自己說！”

林躍說道：“你變一個我看看。”

生物老師大怒：“你們說他是不是欠揍？”

其他老師算是理解生物老師為什么反應這么激烈了，林躍答歷史、政治試卷也就胡鬧的程度，可是到了生物試卷……那就是在懟人了。

林躍說道：“老師，你誤會了，我這是對事不對人。”

“對事不對人？你還有臉說對事不對人？”

生物老師氣得想脫鞋抽人，化學老師趕緊按住他的雙手。

林躍說道：“沒有親眼看到的事情，我一向持懷疑態度的，尤其是猴變人論……”

是，“你變一個我看看”語氣是有一些不妥，不過林躍說得對事不對人也是真的，作為一個進入過《普羅米修斯》世界的人，里面的經歷不可避免地對他造成了一些影響，而書本上的知識……

“質疑是科學的基本精神之一！”

“不信進化論是不是？離經叛道！真是離經叛道！你不信……以后我的課就別上了。”

林躍說道：“你不是已經給我的生物試卷打0分了嗎？不上就不上，反正高考又不考生物。”

“你……”生物老師給他懟得說不出話來。

這邊高一辦公室的老師被他弄得不上不下，外面偷聽的三個女孩兒感覺十年校園生活，沒有一天過得比今天精彩，要說叛逆少年，陳尋給他提鞋都不配雖然如果林躍知道三個妞兒內心的想法，會很認真很認真地告訴她們“我這真不是叛逆”。

這時林嘉茉小聲說了一句話。

小到什么程度呢？小到方茴和何莎都沒聽清，不得已，她只能從兜里掏出一張紙和一支筆，鋪在平坦的墻面上寫了一行字。