053 守望相助

綠灣奇跡 053 守望相助

不對。不對，還是不對！那么，到底是哪里不對呢？

很快，陸一奇就意識到了訓練狀態的生澀與混亂，他揚聲暫停了訓練，站在原地細細思考了片刻，隨即就察覺到了自己的操之過急。

無聚商進攻，從理論層面來說是跳過了聚商環節，戰術相對簡單、更多依靠本/能，但實際的正確解讀是，在瞬息萬變的比賽進程中，放棄錯綜復雜的戰術布局、選擇球隊最熟悉最擅長最熟練的戰術套路，依靠四分衛的解讀和外接手的能力來完成推進。

前提是，基礎戰術套路，這依舊是存在的。

普雷斯和拉蒂默一樣，他們都是相對輕視戰術演練、相對重視身體對抗的教練，包括前任施耐德也是如此，野貓隊已經熟悉適應了如此風格——這也是去年球隊能夠取得七勝的原因，但同樣也是施耐德的遺留問題沒有能夠得到解決改善的原因，現在，陸一奇在戰術框架內灌輸了更多跑動路線套路，而且是錯綜復雜的套路，球員們一時就跟不上了。

這是正常現象。

畢竟，這不是電腦游戲，而是實際生活，球員們需要時間消化和進步，而不是幻想著一口吃成胖子。

陸一奇輕輕吐出一口氣，腦海里的思路快速整理完畢，轉頭看向了布洛克和奧古斯都，“我需要一點幫助。”

其實，陸一奇可以在戰術板上演示，就如同下棋一般；但紙上說來終覺淺，以實際行動來體驗則要直觀深刻了許多，這恰恰是陸一奇最迫切需要的。

快速將自己的想法傳遞給同事之后，陸一奇招手將接球球員們全部召集了過來，“你們需要明白自己到底在做什么，這也意味著，你們需要明白隊友到底在做什么，這一次路線跑動布局的意義在哪里。”

這……也太難了吧！

哀嚎聲此起彼伏。

陸一奇也沒有生氣，反而是忍不住笑了起來，“你們現在應該知道，我和菲利普斯教練每次都在嘀咕什么了。怎么？現在開始懷念普雷斯先生了嗎？我也是，希望他能夠早日康復，事情也就簡單多了。”

嗖。

明明陸一奇笑容滿面，但在場球員每個都是冷汗直冒，總感覺陰森森的。

“你們現在就站在四分衛的位置，掌控全局，然后我和菲利普斯教練各自代表一名接球球員，而布洛克教練則代表位列在球隊右翼的兩名球員，你們注意觀察我們的跑動路線，稍后提問。”

沒有解釋原因，也沒有說明來龍去脈，陸一奇卷起袖子就直接上陣了。

陸一奇和奧古斯都、布洛克都不滿三十五歲，在教練隊伍中算是年輕人；而陸一奇依舊保持著近端鋒的身型，奧古斯都和布洛克也還看不到啤酒肚，即使站在球場上，也感覺不到違和感。

但尼爾森等人還是滿頭霧水——教練們到底在干什么？

“攻擊！”

陸一奇揚聲呼喊了口號，然后三位教練就齊齊前沖了出去：

左翼內側的奧古斯都直線前沖，卻只是沖刺了約莫六碼、七碼左右，腳步就停了下來。

左翼外側的陸一奇也直線前沖，與奧古斯都保持平行，但腳步越過了奧古斯都停步的位置，一個右側內拐，切入中央區域，形成一個小斜線，以四十五度角徑直前沖，卻在切入左翼半場之前停步回跑。

右翼中間的布洛克則朝著左側跑出了一個三十度角的放射線，一路放肆前沖，很快就越過了奧古斯都的位置，形成了一個巧妙的換位；然后又與陸一奇形成交叉，緊接著兩個人就沿著自己的跑動方向漸行漸遠。

干凈利落的跑動路線，卻充分利用場地條件來展開球員配合，然后整個路線就變得復雜起來。

“你們看到了什么？”陸一奇跑了回來，對著球員們揚聲詢問到，眾人面面相覷，卻沒有人想要出頭——唯恐自己出糗，“盡管發表意見，即使錯誤，我們也可以一起討論，否則，我們永遠都不會進步。”

話音才落，尼爾森就舉起了右手。

陸一奇輕笑了起來，“這里不是會議室，直接開口就可以了。尼爾森？”

尼爾森放下了右手，遲疑了一下，“……菲利普斯教練正在為你掩護。”

“非常好！”陸一奇點點頭給予了肯定，“菲利普斯的任務就是，朝著短傳區域的線衛前沖，不管對方是誰，也不管有多少人，以全力前沖的姿態吸引他們的注意力，為我的跑動創造空間。除此之外呢？”

“布洛克教練也正在為你掩護？”墨菲也得到了鼓勵，快人快語地說道，但說完之后就開始后悔猶豫了，連忙補充說道，“又或者是，你正在為布洛克教練掩護？”

“很好！非常好！”陸一奇連連點頭表示贊同，“如果布洛克為我掩護，那么我的回跑就可以形成接球空檔；但如果是我為布洛克掩護，這里布洛克代表著兩名外接手，他們可以一名往深遠區域推進、一名短傳區域回跑，那么就可以再次形成兩個接球點。”

“現在，有誰能夠告訴我，我們的戰術角色是什么？”陸一奇的視線掃視了一圈，期待著有人能夠回答。

“菲利普斯教練負責掩護拆擋，布洛克教練負責吸引兵力，陸教練負責接球。但如果防守組球員的站位或者盯梢出現變化，那么布洛克教練隨時都可以成為第二乃至第三接球目標。”

人群之中，弗里曼不知道什么時候也過來了，作為四分衛，盡管不是聯盟頂級四分衛，但他的比賽閱讀能力和全局掌控能力明顯高于外接手們，一眼就看出了整個戰局的部署：

其實，這一戰術在上一場比賽已經多次運用過了，當時尼爾森是陸一奇的位置，墨菲則是布洛克的位置。

但彼時和此時的區別就在于，彼時是依靠陸一奇一個位置一個位置地調度，然后憑借球員的本/能來完成傳球，慌亂之中，或多或少有些運氣成分；此時則是依靠戰術模板，讓整個進攻能夠形成套路，提高進攻成功率的同時，也讓進攻形成章法。

現在弗里曼終于明白，為什么教練只是要求他快速出球，然后尋找尼爾森或者墨菲，看似沒有任何技術含量的戰術，卻能夠取得成功，真正的核心原因就在于——

配合。

從短傳位置的拆擋，到中傳位置的互相掩護，再到充分利用球場左右兩個部分的空間調度，整個進攻組的配合看似凌亂實則精細，不知不覺中就已經讓路線跑動立體起來，總是能夠創造出更多機會。

“正解！”陸一奇打了一個響指，“這一次演示的意義就在于，你們不應該死記硬背戰術手冊，而是需要了解自己的戰術角色，然后對于隊友的路線布局有一個大致的概念，彼此之間形成守望相助的局面，進攻就能夠盤活起來了。”

“‘戰術是死的、球員是活的，人人都知道這個基本道理，但到底應該如何運用，這才是比賽的核心內容。”