855. 貝五:準爸媽的爭論,小年夜的插曲

我的鋼琴有詐 855. 貝五:準爸媽的爭論,小年夜的插曲

(女生文學)

秦鍵從陳唐杰家離去之后直接開往了最后一站。

路上他給沈清辭打了電話。

對方正在做飯，聽他要來，“正好，你給我帶瓶老抽上來，要海天的，別買錯了。”

于是秦鍵開到地方，停車買了瓶海天老抽才上樓。

廖林君看門見秦鍵滿手的東西責怪道，“你也不嫌累，趕緊進來。”

秦鍵進屋，左邊一看，客廳角落里已經擺了一地的禮品盒。

這時沈清辭匆匆忙忙的從廚房跑了出來，接過秦鍵手里的醬油，第一個問題就是，“今天開車了嗎？”

“開了。”

明天就要回家了，秦鍵今天可不想喝酒。

沈清辭眉頭一皺，一臉你小子怎么這么不懂事，嘴上道，“那就多吃點菜，再坐會，我再炒兩菜。”

說罷回了廚房。

秦鍵把手里的東西放下，隨著廖林君身后進了客廳。

他從后面看著廖林君走路的姿勢覺得有點怪，再一琢磨對方放在腹部的手，一下反應過來。

“這么快！”

秦鍵下意識脫口而出，廖林君已是轉身坐了下來。

嘴里碎道，“快什么呀，人家孩子都能打醬油了。”

話雖如此，不過臉上還是洋溢不住的笑容。

“恭喜恭喜！”

秦鍵尋思著，“猴年好啊，小師弟肯定聰明。”

廖林君笑：“誰知道是男孩女孩呢，這趟回去什么時候回來？”

秦鍵：“過完十五吧。”

說到回羊城，秦鍵今天最后特意來這邊是有個事情他想問問廖林君。

“林君姐，廠子的事情進展怎么樣了，這趟我回羊城呆的時間比較長，您看哪兒需要我跑跑腿？

在卑爾根的時候，廖林君就告訴過秦鍵她要在華國開一間古鋼琴生產廠，廠址就定在了羊城。

華韻賽結束后，廖林君就開始投入到這項工作的籌備中，期間秦鍵雖忙，但作為徒弟，更是一個羊城人，他一直對這件事都關注著，只是對方并沒有和他講過具體情況。

“場地已經談下來了，就在龍虎山向西一公里的地方。”

秦鍵有印象：“那各位置不錯，之前好像是一個家具場。”

廖林君：“是的，前年開始就不經營了，上周我們剛談下來，估計今年下半年就可以投入生產了，過完年波特就會來監工。”

秦鍵：“大爺上周還給我說他年后要回華國，原來是因為這個事情。”

廖林君：“所以你就安心忙你自己的事情，如果到時真有需要，我會聯系你。”

一頓豐盛的晚餐過后，秦鍵沒有第一時間著急走。

他主動留下來表演小大節目。

節目的內容是——貝五。

臨近回家的最后一件事，他想聽聽兩個老師怎么來評價他最近以來練習的貝多芬第五鋼琴協奏曲。

兩人聽過之后給出了一組爭鋒相對的說法。

沈清辭：“結構嚴密。”

廖林君：“樂章孤立。”

秦鍵：“這。”

一人一句，看似矛盾，可都說到了他的心里。

秦鍵向二人請教。

不同于聽秦鍵的肖邦和拉赫瑪尼諾夫或莫扎特。

首先這是二人第一次聽秦鍵所演奏得貝多芬協奏曲。

就秦鍵的問題，他們分別站在各自的角度給出了自己的詳細解答。

沈清辭所謂的結構嚴密是站在一個俯聽全局的視角，他在聆聽的過程中自動的腦補了樂隊與秦鍵一起演奏的畫面。

氣勢恢宏，格調優雅，他聽到了秦鍵在二者相融過程中的收放自如。

對此他再清晰不過，秦鍵是用一種效仿莫扎特的手法在演奏。

這種效仿在段落銜接及分句處理中處處可見。

這在他看來是完全可行，這源于里格爾曾經給過他的指導——“貝多芬晚期的作品創作形式在比列上更趨向于莫扎特。”

這句話廖林君贊同，但是廖林君認為秦鍵的演奏沒有將三個樂章進行貫穿。

“樂章之間劃分僵硬。”

她沒有絲毫避諱的指出秦鍵在處理樂章之間的連接材料時過于刻板。

可于沈清辭而言，正是這“刻板”讓他覺得秦鍵的演奏充滿了個人色彩。

而在他看來這首作品本身就充斥著貝多芬的人物形象在其中。

他贊同秦鍵愛你用‘效仿’莫扎特的手法來演奏貝五，但他并不提倡將莫扎特音樂的精神融入其中。

原本的問題解答也隨著二人你一句我一句的升華到了極為深奧的學術爭論中。

秦鍵早已不是當年那個什么都會聽從老師講解的乖乖學生，很快他也加入了討論。

只是問題沒有越辯越明。

在沈清辭堅持認為這首作品應該用一種效仿莫扎特的手法演奏時，廖林君直接拋出了胡梅爾的晚年觀點。

「胡梅爾：鋼琴演奏大師，聲譽曾超過同時代的貝多芬」

“貝多芬的晚期作品已經在極力弱化寫作形式。”

沈清辭對此嗤之以鼻：“這明明是科赫的個人觀點。”

廖林君急了：“科赫教授雖然只是一個鋼琴學者，但他是正統的第四代胡梅爾德奧派鋼琴代表人物。”

秦鍵忙打岔緩和氣氛。

沈清辭見狀也不在說什么，這次他選擇先認輸。

在鋼琴演奏的問題上，他與廖林君兩個人不知道發生過多少次爭論。

可每次都爭論不出一個結果，不歡而散。

但現在情況不一樣了，他馬上要當爸爸了。

“多琢磨。”

沈清辭關于貝五給出了最后的建議，他相信秦鍵明白他的意思。

秦鍵這邊剛點頭，一旁廖林君也開了口，“多嘗試。”

“啊，是！”

秦鍵暗忖這兩個人可真是，承認一下對方的觀點就那么難嗎。

他清楚，兩人爭論的根本是——

同作為出色的演奏家，一個更注重實踐，一個更注重理論。

沈清辭向來以演奏為實例，在教學上多以曲目本身為目標，身教為主，重視技術

而廖林君則是以引導為前提，諄諄教誨，言傳為主，側重思想

所以處在各自的領域，他們誰都不可能是被對方輕易戰勝的。

只是今天沈清辭選擇了退讓，這大概是要為人父的心理變化吧。

于是三人不再討論鋼琴，打開電視看起了小大的電視節目。

話題也來到了春晚和回家。

臨近十點，秦鍵起身。

秦鍵：“林君姐你快坐下，不用送我了。”

廖林君：“回去給家里帶聲好。”

沈清辭：“把這兩瓶酒給你爸捎回去。”

秦鍵不客氣：“不用了沈老師，真的。”

廖林君：“讓你拿著你就拿著，又不是給你的。”