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我的老師是學霸 第四百九十六章 預命題
第四百九十六章
“這個難度升級并不算太高吧!”面對那位老教師的擔憂,顧律笑著開口回答道。
“今年高考難度提升的目的,就是為了讓考生數學成績的檔次劃分的更加明顯!”顧律笑了笑,“我看了一下近幾年高考數學卷,試題還是太過于簡單,無法像數學奧賽一樣將不同水準的考生徹底區分開來。”
“但通過把試卷整體難度上調之后,我想應該就不會出現這種情況了,是鉆石的就是鉆石,是金子的就是金子,不會出現像往屆一樣鉆石和金子混在一塊的情況的出現。”
其實對于一些數學實力逆天的學生來說,無論試卷的難度是簡單還是困難,拿高分對于他們來說都是喝茶般的輕松。
但他們其實是更愿意試卷難度提高的。
因為那樣的話,檔次會區分的更加明顯,優秀的人會一如既往的優秀,但會減少一些并不算太優秀的學生,由于偶然因素在分數上和優秀學生相同的可能性。
“但是,顧教授,這樣的話今年數學卷的平均分,肯定會出現大幅度的下滑。”命題組中另外一位知名教育機構的金牌講師開口說道。
顧律笑呵呵的擺擺手,“這一點倒是無傷大雅,平均分下滑是不錯,但錄取分數線同樣會跟著下降。”
“各大高校每年招生的人數都是不變的,這一點完全不用我們去擔心。”
“我們所需要擔心的,是如何把今年的高考試卷出到完美!”
說完這句話后,顧律平靜的目光掃視了眾人一圈,“關于這個決定,各位還有什么疑問的嗎?”
五人齊齊搖搖頭,“沒了。”
雖然試卷整體難度提高一點五倍這個決定聽起來有點不可思議,但靜下心來仔細想一想的話,就會發現,顧律的這個決定,除了會讓考生今年的平均分下降不少之外,就沒有別的什么缺點了。
甚至,這會讓考生的檔次區分的更加明顯,有利于各大高校招攬人才。
因此,在猶豫了一下后,眾人便齊齊贊同的點了點頭。
顧律見眾人沒有異議,摸著下巴沉吟幾秒后,沉聲開口說道,“既然大家都沒有異議,那今年數學卷的整體難度就定在去年試卷的一點五倍左右。”
“接下來,我們進入正題。”
高考的命題工作大概可以分為三個環節。
第一個環節是預命題。
簡單的來說,就是建立一個試題庫。
命題組眾人根據考試大綱,每個人根據被分配到的題目類型,各自出一定難度系數數量的題目,將所出的題目投入到試題庫當中。
然后,命題組組長從試題庫當中挑選規定數量和難度等級的試題,組成一套正式試卷和一套備用試卷。
在試題初稿出來后,還會組織專家集體討論、研磨試題,以及合理預估試題的難度。
這就是整個命題工作第一環節的全部工作流程。
顧律現在進行的就是這一環節,給眾人分配每人出的題目類型和考察范圍。
“張老師,你負責選擇題前五道題目,考察的知識還是集合三角函數不等式虛數向量這部分。杜講師,選擇題后五道你來負責,考察導數橢圓曲線概率統計這一些,還有計教授,選擇題這部分就交給你了……”
顧律將任務一一布置下去。
輪到自己的時候,只剩下最后兩道壓軸大題。
“……那最后兩道壓軸大題,就由我來親自負責,至于考察的內容,依舊是導數和橢圓曲線這兩項。”
簡單的三言兩語,顧律就把任務安排下去。
“今天的會議就進行到這,留給大家出題時間有三天,三天后,我會在試題庫中挑選題目組成一套試題初稿和一套備份試題。”
顧律宣布了會議的結束。
眾人和顧律打聲招呼后,便先后離開會議室,忙著回去出題。
而顧律則是在眾人走完后,直接從包里拿出一摞厚厚的草稿紙,從上衣口袋中掏出鋼筆,開始命題。
顧律早在來之前就練習過很長時間,再加上高中數學的知識點就只有那么些,只是高中難度水平的題目,顧律出起來完全可以用行云流水來形容。
短短一下午的功夫,顧律針對壓軸的兩道大題各自出了三十道解題技巧完全不同的題目。
并依次將標準答案列出。
從頭至尾檢查一遍,發現不存在什么紕漏之后,顧律便將這共計六十到題目,全部上傳到了試題庫。
雖然顧律在會議說留給眾人的出題時間是三天,但在兩天多時候,數學命題組的出題工作就已經幾近結束。
今年的高考數學卷預計共有二十一道題目。
而在試題庫中,試卷中的每道題目都有起碼五十個以上的備選項。
試題的難度各異,考察的知識點也不盡相同。
望著試題庫中密密麻麻足足有上百頁的題目,顧律有些頭痛的揉了揉太陽穴。
雖然這些試題在顧律眼中完全是小兒科的水平,但當數量累積到用‘千’為單位時,還是足以讓顧律覺得頭皮發麻。
顧律搓搓手,輕嘆口氣,“開始工作吧!”
顧律下面的任務是在試題庫挑選題目組成一套試題初稿,一份試題備份。
所謂的試題初稿,就是用于正式的高考。
而備份試題,則是在正式試題出現意外情況,比如說試題泄漏等情況發生,則會采用備選方案,讓備份試題成為正式考試用題。
不過,在高考恢復到現在四十多年時間內,備份試題僅有寥寥幾次被啟用過。
試題的數量很多,但顧律基本上可以只是簡單的掃一眼過去,就能夠了解題目考察的知識點、解法,以及相應的難度系數,然后顧律就會根據需要進行適當的取舍。
因為原本需要兩天的試題挑選工作,顧律僅用了一天不到的時間,就全部完成。
這一天的晚上,顧律再一次把數學命題組的所有成員叫到那間會議室。
進行數學命題組的第二次全體會議!
雖然這個會議只有六個人參加,但卻決定了全國近千萬考生的命運。
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