第八十六章 勸人學醫

我的老師是學霸 第八十六章 勸人學醫

第八十六章

次日。

再次輪到顧律值班晚自習。

顧律一個人呆在辦公室里，靈活的手指在鍵盤上飛速的敲擊著。

距離任務規定的5個月的任務時間，僅剩下最后三天。

也就是說，在周末之前，顧律必須要完成Cohen-Lenstra猜想的證明工作。

雖然，即便是任務失敗，顧律也并不會遭受系統的什么懲罰。

但失去了任務本身的屬性提升，于顧律而言，就是一種損失。

所以這幾天，顧律可謂是開足了馬力，就是為的在時限截止前搞定Cohen-Lenstra猜想。

“……所以，接下來，只要證明存在無窮多個實二次域，使p在其中慣性或分裂，就可以了！”

顧律完成對Cohen-Lenstra猜想的最后一步轉化。

接下來，只需要顧律可以證明剛才所述的這個理論，Cohen-Lenstra猜想便可迎刃而解。

正在顧律摩拳擦掌，準備攻下敵方的最后一處高地時，辦公室的門被敲響。

“請進！”

一般這個時候，最后可能過來找他的就是畢齊同學了，但讓顧律蠻有些意外的是，這次推門進來的是班內的另一位同學。

張正，在學校內也算是風云人物之一。

文學小才子，去年那次十校聯考，語文閱讀題就是這位同學的原文。

可惜那一次，張正同學卻是得到了有史以來他個人的閱讀最低分。

滿分十五分，僅得五分！

當時深深懷疑人生，差點一蹶不振的他，經過了一個寒假的調整才緩過來。

顧律對于張正這位同學的影響很深。

并非是因為那次的語文閱讀題事件，而是面前的這位同學，偏科有些過于嚴重。

馬正軒、張正、畢齊。

這三位一直是穩定在班內的前三名位置。

但除了馬正軒算是全科目均衡發展以外，剩下的畢齊和張正兩人，都有偏科的現象。

也就是那種一位老師覺得你能穩上清華北大。

而另一位老師，卻認為你能上個211都夠嗆！

畢齊是數學吊炸天，理綜很牛逼，英語一般般，語文拖后腿。

而張正呢？剛好相反。

語文英語強到爆炸。

甚至有一次，張正的語文和英語史無前例的同時拿到滿分。

但張正的數學成績很差！

一百五十分的卷子，正常發揮的話，只能拿到一百二十分左右。

在前段時間剛結束的二模中，張正拿到了703分的總分。

這個成績，只要在高考中穩定發揮，進清北問題不大。

但數學，在二模中他只拿到了122分。

數學，一直是張正的短板。

不補足這個短板的話，那他的極限就被固定住了！

誰也不會保證，今年的高考語文命題組老師會不會腦子一抽，和十校聯考一樣，選取自己的一篇的文章作為高考閱讀題。

那就肯定是再次的血崩。

有時候，張正都想抽自己一嘴巴子。

你說當初為了裝逼，寫了那么多篇文章投稿到各大雜志上。

但結果，卻是把自己給坑了一個結結實實。

而目前，補足數學這個短板，是張正想到的最直接的預防高考意外的措施。

“所以說，你想讓我幫你，提高數學成績？”顧律嘴角含笑，望著張正同學。

張正重重點頭，懇求的語氣，“老師，拜托了！”

在張正看來，顧老師都能把畢齊和馬正軒，培養成IMO冠軍。

那讓自己的數學成績提高一截，應該不難辦到吧。

他的要求不高，不求想畢齊和馬正軒兩個變態一樣，次次考到滿分。

只要高考數學，能達到140以上就OK！

顧律笑了笑，“我是你的老師，幫助學生提高成績，本就是分內的事情。”

“這樣吧。”顧律手中轉著筆，開口說道，“你把最近幾次考試的卷子拿過來，我幫你看一下你的弱項在哪一方面，然后再進行針對性的彌補。”

“我馬上去拿！”

咻的一下，張正風一般的速度跑了出去。

幾分鐘后，這個風一樣的男子又出現在顧律面前，手中，多了一摞數學試卷。

顧律一邊翻著試卷，一邊和張正同學聊著人生和理想。

顧律：“大學準備報考哪個專業？”

張正：“我自己是還沒有想好，但是家里人想讓我去學醫，說什么這個行業穩定。顧老師，您的意見呢。”

顧律：“呵呵，遵循自己的本心就好。”

顧律其實想讓張正考慮一下他父母的意見。

但一聽到是醫學專業，顧律就很明智的沒有這樣勸解。

畢竟，有句話怎么說來著……

勸人學醫，天打雷劈！

所以顧律選擇了保持沉默。

張正：“其實選擇學醫也還不錯，只不過，學醫的話，就還要學數學。我在網上聽很多人說，大學里，高等數學這門課就是一個噩夢。”

“所以，老師，你知不知道，有沒有那種不用學高數的理工科專業啊？”

“有的！”顧律點頭。

“什么專業？”

“數學專業！”

張正：“……”

數學專業，是沒有高等數學這門課程的。

只會有高等代數、數學分析、解析幾何、泛函分析、實變函數、復變函數這些課程。

“哈，哈哈。還是算了。選擇數學專業，我覺得我會死的挺挺的！”張正尷尬笑笑。

接下來，顧律又和張正談了一下大學選擇的問題。

張正說他自己比較傾向于燕京大學，主要是燕京大學目前有國內規模最大的大學生文學社團。

但到時候要是分數不夠進入心儀的專業的話，那選擇清華大學也還湊活。

而顧律這邊，也看完了張正前階段幾次測驗的數學試卷。

怎么說呢？

首先一點，低級失誤很多。

五張試卷，前七道選擇題和前三道填空題，整套試卷最簡單的十道題目，沒有一次全做對過。

甚至還有一次，十道錯了三道。

要是半年前的顧律，早就會被這個氣得說不出話來。

但如今，早就見慣了大風大浪的顧律，已經可以對此坦然面對。

不就是低級失誤有點多嘛，但好歹還是寫上了不是嗎？

跟把一張空白的試卷交上來，這點事根本不算是事好嗎！

至于第二點，則是在于最后一題的完成度太低。

一般來說，最后一題是有兩問的。

第一問，張正做出來是完全沒問題。

但第二問，張正就很難做出來了。

只能寫上幾個公式，看看老師能不能念在師生情的份上，可憐可憐他，給點公式分。

…………

PS：今天更新照常~~

各位的意見我已經收到了。

我會根據各位的意見進行改進噠！