第一千零三十章 敏感話題

重寫科技格局 第一千零三十章 敏感話題

送走羅高遠后孟謙好好的睡了一覺，10月12日一早，孟謙跟蕭博識進行遠程視頻。

“孟總，今天這一天我們收到了一批來自米國企業的合作意向。”

孟謙伸手招呼蘇天悅過來，“媒體現在什么什么態度。”

“還是不太友好。”

孟謙確認后再問蕭博識，“有英特爾IBM那幾個家伙么？”

“那幾家頭部企業倒是沒有說話，但是后面那一批企業都來表態了。”

“看來這些企業是真的著急了。”

“那我們怎么表態？”蕭博識詢問孟謙的態度。

“該表態的沒表態，我們自然不能先把口子打開，先晾著吧，等后面的結果。”

蕭博識沉默了兩秒，又有些擔心道，“孟總，一切小心。”

孟謙安撫道，“我知道，你幫我管好公司。”

“放心。”

掛了視頻后孟謙跟蘇天悅到樓下簡單吃了早飯，之后便按照安排好的行程坐車前往普林斯頓大學。

今日的普利斯頓大學為孟謙專門設置了迎接儀式，對于普林斯頓大學來說這算是給足面子了。

孟謙也把禮節做到，直接以個人名義捐了500萬米金，設立了普林斯頓孟謙教育基金，用來幫助那些家境不太好的學生可以更安心的接受教育，并且孟謙承諾未來每年都會向普林斯頓孟謙教育基金里打錢，至于打多少錢，那就看后面的情況再說了。

到學校后孟謙直接就被帶去準備上午的演講了。

“在這次米國行的行程安排中，我始終強調的一件事情就是要有高校這一站，尤其是在選擇哪一所高校這件事情上，可以說完全是尊重了我個人的意愿，是我選擇了普林斯頓大學，而且必須是普林斯頓大學。

但我做出這個選擇并不是因為普林斯頓大學是米國綜合排名第一的高校，而是因為伊斯格魯布校長。”孟謙說著轉頭看向普林斯頓大學的校長伊斯格魯布。

伊斯格魯布起身示意表示感謝。

孟謙同樣微微點頭示意，然后再次轉向學生們，“因為在普林斯頓大學去年的畢業典禮上，伊斯格魯布先生提到了讀書無用論騙局，這件事情非常吸引我，我感受到了伊斯格魯布對教育這件事情的認真。

大家都知道，我一直都是讀書有用論的堅定擁護者，我每次跟學生接觸都會忍不住重復這個話題，讀書是有用的，甚至，讀書是目前我能看到的，對個體來說最有價值的一件事情，尤其是高等教育這件事情。

伊斯格魯布先生用2014年紐約聯邦儲備銀行經濟學家JaisonAbel和Ri插rdDeitz的統計來談了大學學位的年平均回報率。

我沒有記錯的話，數據應該是在扣除學費和收入損失后回報率在9到16之間。

而且在過去的20年中，投資回報率一直在該范圍的高位，約每年15，相比之下，米國股票市場的平均年投資回報率僅為7。

對吧？”

孟謙轉過頭再次看向伊斯格魯布，后者點頭表示孟謙的數據沒有錯。

“從經濟學的角度來說，這顯然是讀書有用論的一個重要數據支持。

而我今天則想從另一個角度來說一說這個事情。

因為我們華夏和米國在讀書無用論這件事情上其實是有差別的，正如伊斯格魯布校長所說，米國現在有很多的書籍和演講都在宣揚讀書無用論，認為米國現在大學生太多了，認為米國未來不需要那么多的大學生。

而宣揚這個理念的，主要是專欄作家，是智庫，是政治家。

簡而言之就是，來自有文化的人，也就是說，是那些讀了書，并且依靠讀書成就了自我的人在否認讀書的意義。

但是在我們華夏，傳播著讀書無用論的主要是那些沒有讀過書的人，我們華夏最早的讀書無用論是跟造導彈不如賣茶葉蛋同步出現的，在我們華夏很長一段時間里都傳播著高材生給差生打工的言論。

我們華夏的官府現在一直都在強調讀書有用論，我們華夏的成功人士現在也在強調讀書有用論。

現在主要就是一些小老板，以及不想學習的人還在傳播著讀書無用論。

而我們兩國的這一區別導致的情況就是，在米國讀書是否有用已經發展成為了一個公眾爭議事件，在我們華夏，因為官方和成功人士的發聲，反而越來越多人開始認可讀書有用這個話題。

大家有沒有覺得這跟什么東西同步了？

沒錯，華米兩國這些年的科技發展和綜合國力發展，是跟這個問題同步的。

伊斯格魯布先生說，米國是因高校而偉大的，我十分認可這句話，我這次來米國很多人都希望我能分享華夏強大的原因，我很難將華夏的強大用一句話或者一個詞來做概括，但是我可以確認的是，華夏的強大離不開我們對教育的重視，離不開華夏老百姓對教育的深度認可，離不開華夏高校的快速發展。

米國公立學校的財政支持在過去30年的時間里下跌了60，而我們華夏每年的教育補貼占財政支出明文規定不可低于14，一上一下的對比非常明顯。

華米現在是全球熱議的兩個大國，而這兩個大國發展的背后，在我看來就是兩國教育發展的反應。

這是我眼中另一個對讀書有用論的事實支撐。”

現場開始的熱烈的討論，孟謙則繼續道，“接下來我想分享今天的另一個話題，那就是讀書人的社會責任。

當我剛才說這些話的時候肯定會有人說，你這是在幫米國找問題啊。

是啊，在很多人看來，我是華米之爭中一個重要的先鋒，而且從不吝嗇在網上懟上幾句，這才有了懟王的稱號。

但即便如此我也要把教育有用論大聲的說出來，因為我們都是接受了高等教育并從中獲得好處的人。

向這個社會傳播讀書有用論，是我們這些人的社會責任，任何原因，都不應該，也不可以成為我們否定教育的借口。

尤其是普林斯頓大學作為米國第一高校，作為全世界高校的榜樣，我希望看到更多從普林斯頓大學畢業的學生可以為讀書這件事情發出有力，而又真實的聲音。

我期待未來能夠在世界的各個角落看到來自普林斯頓大學的學生用自己的人生告訴大家，讀書是有用的，讀書是一件存在投資失敗風險，但值得冒險的有趣事情。

因為它更容易成就個體，更容易成就社會。

而且我想就米國那些宣揚讀書無用論的人所說的大學生太多的問題說幾句。

如果你們希望米國的大學生畢業了只為米國奮斗，那米國大學生可能確實太多了，但如果你們希望米國的大學生畢業后能為這個世界奮斗，那么大學生太少了，這個世界，是一個人才短缺的世界。

而作為高校學生，我們的胸懷，我們的眼界，到底應該落在一個國家，還是落在全世界上？

也許政客的答案是前者，那么今天在座的你們呢？

你們這些天之驕子的眼里，難道只能狹窄到裝下一個米國么？

我希望普林斯頓大學的各位可以認真的思考這個問題。

你的志向，是米國這一方天地，還是世界舞臺。

一個全球化的時代就在眼前，這個舞臺，需要你們。”

對于長期生活在華夏的華夏人來說或許很難理解孟謙跑去普林斯頓大學談讀書有用論干嘛，但是在讀書無用論風起，政客不斷推動讀書無用論的米國，孟謙這樣的身份跑到讀書有用論主要支持方普林斯頓大學談這個話題，其實是非常敏感，且非常具有沖擊力的一件事情。

“孟謙故意選擇這個敏感話題，激起社會的又一次熱議倒是小事，關鍵是，他的話會說到一些人的心坎里去。”

“而且搬出這個話題，后面不管大家合作還是不合作，他都能以此出發找到對自己有利的著力點，孟謙真是不簡單啊。”

“剛剛聽說，有些家伙已經因為孟謙的這一演講行動起來了。”

“孟謙是真能鬧騰啊。”