第三百八十二章 職業的創造者

玩家超正義 第三百八十二章 職業的創造者

“這個名字……”

薩爾瓦托雷眉頭緊皺：“難道是悲劇作家的真名嗎？

“但是……為什么會有兩個名字？”

“這都是他的名字。”

喀戎那溫和的聲音響起：“他以前進入千面幻塔學習偶像法術的時候，給自己起的假名就是‘索福克勒斯’。

“他在成為超凡者之前，在對法術沒有任何了解的時候，他就意識到‘巫師可能會對自己的名字動手腳’……當然，巫師們也的確可以做到這種事。他的判斷是正確的。

“而‘狄奧尼索斯’這個名字，則是我送給他的。我教給了他‘似神之術’，讓他能夠在‘染色’階時擁有近似神明的權能……編造屬于自己的神話，并由此而獲得凡人的祭拜、通過讓自己與神明‘相似’，因而獲得虛假的神力。

“他就是用的這個名字，成為了‘谷中狼’。”

“……你說的這個，”薩爾瓦托雷眉頭緊皺，“聽起來有點像是凜冬那邊的‘人間之神’。”

“這的確是一個類型的法術。”

喀戎點了點頭。

“事情是這樣的。索福克勒斯的確是天才巫師，他所寫下的《相似律與預知夢》、《相似律與戲劇創作》、《相似律與寓言》我都看過……其中第一本是在他升華前寫下的，而后兩本則是在成為‘悲劇作家’之后寫下的。

“在相似律這一途上，就連我也比不上他。”

懸于畫外的馬人賢者誠實的說道：“當然，我其實有很多學生，都比我走得要更遠。倒不如說，在老師看到孩子們比自己走得更遠時，反而會感到欣慰。”

“欣慰……嗎。”

薩爾瓦托雷喃喃道。

他想到了雨果塔主。

緊接著，薩爾瓦托雷就想到了自己正在“投胎進行時”的學長克拉倫斯，以及幾乎被毀滅殆盡的澤地黑塔學派。

那一瞬間，他對喀戎的好感便明顯上升了。

“根據我看到的未來，你專程過來找我，應該是為了確定‘我是不是灰教授的分身’，但又擔心安南陛下那邊會受到影響。”

喀戎直接了當的說道：“我可以告訴你——不是。倒不如說，你其實理解反了。”

“……反了？”

“狼教授這個名字，是為了使用相似律，從名為‘灰教授’的另一個自我處借取力量，對吧？”

“嗯，這個我是知道的。”

薩爾瓦托雷點了點頭：“我想‘灰教授’改名‘愈骨者’，也正是為了避開這個‘竊名儀式’吧。”

雖然他并不怎么了解偶像學派，但這種“一看就很相似”的程度，他還是能夠輕易看出來的。

“那么你有沒有想過，”喀戎緩緩說道，“灰教授……為什么叫灰教授呢？

“——或者說，他為什么要教導學生呢？”

薩爾瓦托雷愣住了。

……說起來，好像是這么回事。

最開始的時候……也就是安南還沒有告訴他關于狼教授和灰教授這部分的情報時，薩爾瓦托雷還認為灰教授是一位“值得尊敬的老者”。

明明身為黃金階，卻只是窩在地下的一個角落中，近乎無償的教導著自己的學生。甚至還教出來了不止一個黃金階的超凡者，也教出來了許多大人物。

但當薩爾瓦托雷得知，“特里西諾·塞提”就是悲劇作家的教宗“食夢者”時。

就覺得這種“不圖回報的教導”是很好理解的。

據說灰教授的學生們，雖然一個個功成名就，但如果以“初心”的角度來看待、卻幾乎都走上了歧途。以獻出自己最初的夢想為代價，換取優厚的未來。

這的確也很符合“食夢者”這個稱號所描述的可能性。

吞食他人夢想而生的惡獸……會偽裝成“不收取任何代價的鮮明導師”的形象，似乎也很合理。

——可在被喀戎反問之后。

薩爾瓦托雷才突然反應了過來……

不對。

這個思路的本質，是對“灰教授會教導學生”這個現象進行證明——也即是從最開始就認定“他一定會這樣做”，隨后去反過來尋找這樣做的理由。

但如果把思路清空的話……

作為悲劇作家的教宗，“食夢者”特里西諾·塞提，為什么會跑到地下、以“灰教授”的名義去教授他人儀式與法術呢？

如果只是為了吞食他人的夢想，這個可太繞了。

與宛如魔鬼般跑去跟各種人進行交易比起來，不僅效率非常低下，而且要過上很久很久才能“收線”。

簡直就像是，“因為想要跑出去開講座騙錢，但又覺得自己沒有什么名頭、因而缺乏說服力，于是就跑到公司辛勤工作，結果意外當上了董事——然后回頭去開講座騙錢”。

這可太繞了。

“而原因很簡單。”

喀戎直接給出了答案：“因為用‘狼教授’這個名字去竊取‘灰教授’的力量這種事……他不只是做了一次。

“在第二紀時，我就是最初的教授。

“馬人這個種族，一般來說想要學習時，都是以‘分享’的態度進行教學的。在每年的最后一個月，大雪封路之時，我們馬人就會在村子的中間升起篝火，互相將自己這一年學會的東西進行展示、教給其他人。

“大家平時有不會的東西，也會跑到‘會這項技術的同族’那里進行學習。但基本來說，都是我教給你箭術、你教給我占星——對馬人來說，‘知識’是交易的一環。通常是以物易物的程度。

“偶爾救下迷路或是被殺害的路人，而對方手頭沒有什么東西能夠回報的時候，我們要么是要求進行一段時間的勞動、要么就是教給我們某項技術作為交換。

“而雅瑟蘭人中也有名為‘老師’的職業，向孩子們與普通人傳授、普及知識。但一般來說，他們傳授的知識都相當基礎……一般是認字和識數的程度，就是這種程度的知識都不能像是我們馬人和精靈一樣普及。

“而高級一些的知識，還不如我們馬人一樣會進行定期交換……反而可能會隨著某位大師的死去而消失。

“我當時觀察這種職業，有了一個想法——馬人也可以仿照這種模式，形成一個‘階段式的知識租賃’。也就是‘并非購買單個知識’，而是‘購買一段學習的時間’。

“于是我發明了‘教授’這個名詞，專門傳授給他人神秘知識……在此之前，秘密知識處于一種‘寶物’的狀態。因為只要告訴另外一個人，自己就會失去，所以它永遠也不會大規模的進行傳播。

“但當我同時將一個神秘知識告訴許多人的時候，就算我忘記了這個知識，可得到這項知識的人就變得多了起來。

“用這種方式，神秘知識才終于開始了擴散——從這個時候開始，才正式有了‘儀式師’這個職業。

“我很快意識到，我可以傳授神秘知識。那么我也傳授給他人一些特殊的技術——就像是巫師塔教育出新的巫師一樣。

“我將各類選擇升華之道的升華者，按照他們的特色進行分類……戰士、潛行者、獵人，為其進行‘命名’。并創造了一個新的名詞……”

喀戎緩緩說道：“我將其命名為‘職業’。”