第四百章 胡鬧

要做好人 第四百章 胡鬧

凌聞霄的記憶很好，盡管只是去年開學的時候見過一面，還是想起來眼前之人應該是王瀟瀟的父親。

之前停車的時候，凌聞霄掃了一眼梁靜怡手機上打開的校網上的分班安排，王瀟瀟似乎沒有被分到高二1班。

這倒是很正常的事情，原來的高一14班里，她一直都是吊車尾的存在，成績始終上不去。

王瀟瀟成績不好倒不是她自身不夠勤奮，事實上她甚至比任何人都要勤奮，她的父親甚至很多時候在家長溝通群里拜托凌聞霄，說他家瀟瀟每天五點剛過就起床，晚自習回家之后還要自學到十二點，可奈何就學不進去，讓凌老師幫忙想想辦法。

一直到這學期期末考試，王瀟瀟的成績比以往確實有所提高，比剛入學時的水平更是高出不少，但總體上和班上其他同學來比較的話，她依然是落后的。

凌聞霄知道這不怪王瀟瀟，這個小姑娘勤奮好學，只是學習方法和學習習慣都有一些問題。

只是班上五十六個學生，除了梁靜淑之外，凌聞霄也沒有特地關照誰，也不可能面面俱到。頂多偶爾單獨和她談談，讓她注重學習效率。

可學習方法這東西，隨便誰似乎都能列舉出很多種科學的優化的方法，但人和人終究是不同的，那些看上去很高效的方法，未必就適合每一個人。

王瀟瀟能耐得下性子，下得了苦工，所以文科成績還行，但數學、物理以及化學這三門理科，不論她如何努力，總是不開竅。

按照正常的邏輯，她這樣的情況自然是選文科更好，說不定兩年后的高考還能夠得上本科線。

“呃……王瀟瀟同學也選理科了？這不是胡鬧嗎？”凌聞霄皺起眉，對著嗓門最大的這個中年人不客氣地說道。

凌聞霄知道14班有很多學生都是沖著他選理科，算是保留繼續在他帶領下學習的機會。

之前家長溝通群里就經常有很多家長說過這事兒，理智一些的家長，也會讓他這個班主任提供點建議。

凌聞霄記得王瀟瀟的父親就在群里這么問過，他當時沒有一一回復，但也鄭重地告誡大家，面對高考，任何人都不能馬虎對待。

而且，他還特別分別列舉了班上適合報理科和文科的幾個學生名單，不多，加起來也就八九人的樣子。

其中他強烈建議選理科的學生有五個，因為他們幾個理科成績非常出色，文科總是拖后腿。剩下的四個學生，他他們選文科，其中一個就有王瀟瀟。

“啊！那個……那個……凌老師，我不是覺得你水平高，肯定能把我家瀟瀟教得好的嘛！”

被凌聞霄那么一質問，老王臉上很是尷尬，知道自己的小心思被戳破了。

“唉……你，還有這里的各位家長，不是我說你們，學生選文科還是選理科，都必須要本著對自己負責任的態度去認真斟酌。

“無論是功利一些指著能在高考中考得更好，還是學生本身的興趣愛好偏向哪一科，都是個理由，可你們沖著今后兩年帶他們的老師是誰去選，這不是胡鬧嗎？”

道理確實是這么個道理，基本上只要邏輯正常的人，不用說都知道選文理科該怎么選。

所以現場圍著凌聞霄的這些家長，聽到他第二次沒有特別針對王瀟瀟的父親說胡鬧，大部分人都赧然地瞇了瞇眼睛，似乎是在刻意躲著凌聞霄的視線。

當然，除了老王之外，這些的家長，絕大多數也算不上是胡鬧，因為就原來高一14班的學生而言，要說能某個學生絕對適合學習理科，還真不見得。

從分數上來說，大部分學生的文科和理科成績都差不多，根據個人興趣選擇，將來學習起來才會更有勁頭。

從客觀角度來說，凌聞霄說他們胡鬧有點過了，但凡在正常情況下，有人反駁他的話，他也沒法不承認。

不過么，現在這么多家長都是來學校“說理”的，這個“理”不是理科的理，是道理的理，他們這么鬧有沒有道理？

按“理”來說，是有道理的。

畢竟去年這個班學生入學的時候，學校確實和大家簽訂了一份不符合規范的協議，那就是到高二分班的時候，14班的學生沒有選擇權，必須是根據大部分學生的優勢學科，由學校來安排這個班所有學生是學文還是學理。

從契約精神的角度看，14班的家長強烈要求學校履行合同上的約定，也是合情合理的。

但問題是，在暑假之前，總務處的人和14班所有家長開了一次會，私下里也分別和每一個家長商談過。

結果百分之九十的家長都同意了接受文理分科……畢竟這是學校將原本屬于學生的選擇權還給大家，是對學生負責任的態度。

至于聊聊幾個不同意的，死硬著要求學校按照原本簽訂的協議，不同意14班分班的家長，就只是少數中的少數了。

也就是說，從他們同意了各自孩子自由選擇文理科發展的那一刻，其實就已經沒有道理了。

現在因為學校沒有安排凌聞霄帶高二學生……準確說是沒有安排凌聞霄帶他們的孩子，就到學校來鬧事，說他們不是胡鬧，怎么也說不過去。

另外，他們其實也很清楚，就算學校履行原本的協議，高一14班進入高二之后仍然不分班，但學校也完全可以重新給凌聞霄安排崗位，未必就會繼續讓他跟班。

即便現在的高一14班確實是同年級中最優秀的班級，學校會怎么安排，也不是學生家長能夠決定的。

正因為大家其實都知道自己理虧，被凌聞霄這句意有所指的“胡鬧”二字，都給弄得尷尬不已。

氣勢這東西就是這樣，當一方強勢的時候，弱勢的一方就會失去了主動權，甚至有時候連話語權都會失去。

“那……凌老師，我們是真的希望你繼續教我們孩子的。”于涵睿的父親將“胡鬧”的老王擠到一邊，磕磕絆絆地請求道。

他也知道，話說道這個份上，凌聞霄本人都出面了，大家其實沒有理由強求凌聞霄必須教高一1班。

哪怕其中很多學生家長在心里都認為，他們或他們的孩子沖著凌聞霄這個招牌，放棄自己的文科“優勢”選了理科，終究只是他們自己一廂情愿的想法而已。

學校有學校的安排，無論如何安排都有其理由。

而凌聞霄如何選擇自己的任務……如果他有選擇權的話。

其實剛開始的時候，老于問凌聞霄是不是要跳槽到關中去時，就應該意識到這一點。

即便凌聞霄真的為了自己的“前程”跳槽，家長們也沒有理由指責他，更沒有辦法制約得了他。

從根本上來說，他們聚眾而來，確實就是胡鬧。