第139章 解剖課

神奇生物在現代 第139章 解剖課

之江大學的圖書館確實宏偉壯觀，而且藏書豐富。

江河也見識到了室友說的書蟲是什么模樣，這是一種長著七彩蝴蝶羽翼的萌萌噠小蟲子，全乎乎，毛茸茸的。

“它們第一次被發現是在第一區北斗秘境中。這種妖系的小可每天都需要服用大量的文氣才能保持一整天的愉悅。所以經過培養之后，大部分書蟲都會在圖書館里充當管理員的角色。它們能記住一整個樓層中所有書籍的氣味，并能在瞬間找到它們。老四，你可以找一只書蟲試一試。”

葉嘉錦在一旁笑著說道。

于是江河找了最近的一只書蟲，輕輕對它說道：

“我想要找一本有關于冰系魔力物品介紹的圖鑒類書籍。”

這只小書蟲朝江河微微點了點頭，扇動七彩翅膀示意江河跟著它。

穿過幾道長長的過廊，書蟲帶著江河來到了一排全部標記著魔力物品介紹的書架面前。

小書蟲飛到5米的高度，書架最上層的一本藍色書籍表面突然散發出白色的光芒，然后在某種奇異力量的控制下飄落在江河手中。

書封面上儼然寫著《冰系魔力物品大全》。

江河翻開書封，里面是各種冰系魔力物品的介紹，從古至今，從普通到稀有，通通都有。

“好神奇。”

江河感慨地說道，一副沒見過世面的樣子。

而書蟲看到江河對于它找的書很滿意，就揮動翅膀一晃一晃地飛回了原來的位置。

“是吧？我第一次看到這種神奇生物也是有一種莫名的新奇感。原來神奇生物不僅僅能戰斗，它們的能力在我們生活的方方面面都有很大的幫助。對了老四，你的魂寵是冰系的嗎？”

葉嘉錦看到江河想要尋找的書籍是冰系魔力物品圖鑒，不問道。

“嗯。”

江河木訥地點了點頭，不過心里打算等一個人的時候一定要問問書蟲有沒有能讓訓練家快速賺錢的書籍。

葉嘉錦看了一眼手表，然后說道：

“老四，我們下午還有課，你要不要跟著我們一起去上課，體驗一下大學的氛圍？”

“好。”

江河沒有推辭。

因為現在學期已經過了一大半，所有的課程都已經講得差不多了。

他跟著葉嘉錦他們一起去上課，可以先了解一下大學的上課模式。

這是一節神奇生物解剖學。

江河對于神奇生物解剖學很感興趣，難道這節課的教授真的會讓他們去解剖各種神奇生物嗎？

江河與寢室其它三人都坐在教室最前面的位置，這讓江河心里有點忐忑。

“我……我們旁聽生坐這么前面沒關系嗎？”

“別擔心，大學教授對于所有學生都是一視同仁的。他們從來不會記住學生的名字，除非你特別勤奮好學，一直去問他問題。”

沒過多久，這門課的教授就來了。

解剖學的教授是一個面容冷峻，形瘦削的中年男人，穿著一件黑色襯衫，頂著一副黑框眼鏡。

江河從課程表上面找到了他的名字，叫做樓冷。

果然，人如其名。

時間一到，樓冷教授準時上課。

“上節課我講解了冰晶蟾蜍和爆裂鼠的主要解剖過程，今天我要講解的是本學期最后一種神奇生物的解剖過程，是拉法蝙蝠。下節課我們就要去生物實驗室進行標本解剖，所以本節課的內容大家務必要好好聽。”

和冷峻的外貌不同，樓冷的聲音悅耳而富有磁。

接下來他就開始詳細講解拉法蝙蝠的體構造和解剖拉法蝙蝠的過程以及解剖時應該注意的防護措施以及記錄的數據。

“法拉蝙蝠的發聲器官和魔力儲存器官都位于它的喉嚨處，所以在解剖它們的喉嚨時，一定要小心謹慎，避免造成損傷。”

“在清洗翅膀的時候手要輕，不可用力過大，否則就會破壞它的骨組織。清洗一定要洗的干凈，否則子一長，容易生蟲，也會對骨組織造成破壞。”

“藥物溶解這個步驟非常重要，氫氧化鈉溶液的濃度必須控制在1，所以配置試劑的時候一定要注意。”

因為這門課似乎不需要什么基礎，江河記著筆記，也能輕松地理解解剖的過程。

不過江河心里有一種強烈的違和感，每一只神奇生物都是有智慧的，解剖它們的尸體然后再制成標本，這讓江河心里有些異樣。

有點……殘忍。

葉嘉錦看出了江河的不適。

“老四，來學習這門神奇生物解剖學的大部分學生以后都是想當一名神奇生物醫生的。學習解剖是為了理解和掌握各種神奇生物器官的形態結構、位置與毗鄰關系，為以后學習其它基礎醫學和臨醫學奠定基礎。”

“葉哥，你也想當一名神奇生物醫生嗎？”

“咳咳，我是少部分，單純覺得這門課很有意思，就拖著周亮他們一起來了。”

“那……葉哥你解剖過神奇生物嗎？”

江河好奇地問道。

解……解剖神奇生物這種事，是一個訓練家做的嗎？

“還沒有，因為神奇生物的尸體太珍貴了，我們目前都只是拿模型練手。”

“模型？”

“喏，就是這個！”

葉嘉錦從背包里拿出一只拳頭大小的“跳跳蛙”。

“這就是模型，你可以把它當作一個仿生玩具。它的外觀和內部結構幾乎和真實跳跳蛙無異，甚至表面的皮膚也是柔軟的，除了沒有溫度，幾乎和真實的跳跳蛙完全沒有區別。”

葉嘉錦添)了添)嘴唇，繼續說道：

“下節課我們就要開始動手解剖真正的法拉蝙蝠了，對于它內臟還有發聲器官的解剖還要寫一篇論文作為期末成績。”

“嗯。”

法拉蝙蝠是一種只在第一區秘境中出現的飛行系神奇生物，擅長超聲波和次聲波進攻，屬于比較常見的神奇生物。

江河很好奇這些神奇生物的來源，因為把還活著的神奇生物制成標本這種事是法律和神奇生物保護者協會嚴令止的。

而且即使是死亡的法拉蝙蝠這個數量還是太大了。

教室里總共有100人左右，即使兩人一組，一節課下來也要耗費50只法拉蝙蝠，折算成錢就是100萬。

當然錢還不是最關鍵的。

主要是來源。

學校是從哪里弄來這么多死亡法拉蝙蝠的？