第六百四十六章 分級制度

崇禎八年 第六百四十六章 分級制度

就在江南一帶亂象分呈時，千里之外的京師已是進入到了一年中最為熱鬧的忙年時節。

南北兩城的各大市場到處人頭攢動，各種各樣的叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，中間夾雜著孩童的嬉笑聲、吵鬧聲，大人們的呵斥聲、叫罵聲，熟人之間碰面的問好聲、大笑聲，空氣中飄蕩著各色食物誘人的香氣。

幾乎所有人的臉上都洋溢著發自內心地笑容，輕松自然的神態下，一張張面孔是如此的生動，再也不復數年前那種愁眉苦臉、焦慮不安，甚或是麻木不仁的神情。

不管成人還是孩童，婦人還是老翁，手中懷里都是大包袱小提留，拿著買來的各色各樣商品或食物，或是駐足與商鋪攤位前，或是緩步移步中逡巡著，看看有沒有適合自家的物資，只要看到自家需要的，就會拼命往人群里擠過去，好像生怕晚了就賣光了一樣。

有圣君在位，這日子是眼見得越來越好了，每個人都從自家日常的吃穿用度中切實感受的到，這其中尤以軍器監和將作局的工匠們最有體驗。

就拿各家的住所來說吧，先不說整修過后鋪上了青石板的街巷，潔凈的讓人心情舒爽已極，就看看自己的住所吧，那可是翻天覆地的變化。

原先匠戶們居住的大多是土坯搭起的房舍，只有極少數有額外收入的人家才蓋的起青磚房屋，屋頂也有黑灰色的瓦片覆蓋，可是現在呢？

原先的土坯房子早就蹤影全無，幾年來，手頭的銀錢日見豐厚的情況下，所有匠戶家庭都把舊屋子翻蓋一新，都是清一色的青磚壘就，少數收入特別高的則是全木打造，已經向那些大老爺們的宅邸看齊了。

以往誰家不是男女老少都穿著打著補丁的衣衫？誰家的孩子在大冬天不是光著腳穿著露腳趾頭的鞋子在街上玩耍？

足衣？

那可是大戶人家才能享用到的物事來，窮人家連衣衫都穿不起，哪有余錢做雙襪子？

以前誰家不是人人面帶菜色、面黃肌瘦、眼神麻木、滿臉愁苦之色？

有多少漢子打了一輩子光棍？眾多匠戶家，有幾個識字讀書的？

現在呢？

男女老少哪個不是穿戴干凈整齊？哪一個不得備著兩三雙鞋靴？誰還一年四季只穿一雙？

更重要的是，在吃穿不愁的情況下，自家孩子，甚至是大人，能有機會讀書認字了。

在朱由檢的授意下，順天府在匠戶們群居的地方建起了兩所學堂，就學的全部是軍器監和將作局的匠戶人家的孩子。

后世那種國有大企業的子弟學校提前出現在了神州大地上。

這是朱由檢深思熟慮后做出的決定，他希望此舉能夠在將來給大明帶來更深刻的變化。

朱由檢在閑暇時不止一次的想過一個問題：到底是什么原因，導致全方位一直領先于整個世界的中國，在很短時間內徹底落后與西方世界呢

再下去不到一百年，第一次工業革命吹響了西方崛起的號角，各種各樣的先進工具被創造了出來，把還處于傳統農耕中的大清遠遠甩在身后，并且距離越拉越遠。

那時候的國人在干什么呢

讀書認字的所謂精英階層，沉湎于風花雪月之中，埋頭于故紙堆中尋找真理。

無數所謂學問大家，恨不得把老祖宗留下的每一個字揉碎捻爛，然后放在口中細細品味，從中找出自以為是的道理，著成厚厚的書典教育世人：你應該如何循規蹈矩，你應該舉止端莊，背離祖宗就是離經叛道，西夷那一套都是奇巧淫技，應該唾棄之、鄙視之，我們老祖宗留下來的才是最好的。

聽祖宗的話，準沒錯。

還有一點也非常重要。

人口和土地的關系。

西方各國因為人口稀少的原因，在無法迅速獲得大量人口的條件下，只能通過改善生產工具來提高生產效率，而這種層層累進的狀況，也使得的相關科技在被不斷向前推進著，而相關人等從中獲取了巨大利益。

在認識到這一點后，西方各國爭相加大了對科技方面的投入，從而使得東西方差距越拉越大，直至后世的無法超越。

朱由檢并不否認儒家學說對個人修養的提升，但這些學問只能修身，并不足以治國。

但他也清楚，想改變一兩千年來根深蒂固的東西是不可能的，尤其是那些自小苦讀經書的讀書人，你很難讓他們放棄四書五經，轉而去鉆研科學。

這比殺了他們還難。

雖說會有極少數讀書人因為個人興趣和愛好，對那些所謂奇巧淫技并不排斥，甚至極端者會舍棄經書，專攻這些旁門左道。

但是，這類人太少了。

思來想去，朱由檢決定，從匠戶身上著手，作為一個突破點，用以慢慢帶動大明制度的改變。

你不是以讀圣賢書為榮嗎？

那好，我不會阻止你讀書，那是你的個人自由和選擇。

你怕這些被你們視為賤戶的工匠讀書認字后會搶你們的飯碗？

不會的，至少現在不會，將來嗎，到時候你們就知道了。

這樣你們該沒意見了吧？

工匠子弟學堂就這樣辦了起來。

這只是個開始，朱由檢的目的是把學堂建成類似于后世的技校，然后是技師學院，然后是理工大學。

治國的人才要從理工大學中挑選。

這是朱由檢的布局，要達成的話不知多少年。

飯要一口一口的吃，吃的太急容易噎著。

走路要一步一步來，太大會扯著蛋。

蛋蛋的憂傷。

這兩所學堂，一座是針對匠戶子弟，一座是針對匠戶本人。

匠戶們所在的學堂，其實更像是掃盲班。

而子弟學堂才是希望所在。

每一名五十歲一下的匠戶，每逢休沐日，都要去學堂上學，每人必須在一年內學會讀寫五百個漢字，三年內學會一千五百個漢字和其他專業符號的讀寫。

每年年末舉行考試，所有考試不合格者，技工評級會下調一級。

考慮到工匠們從事的崗位和技術能力不同，朱由檢下旨設立工匠分級制度，并將其與每月的收入掛鉤。