253.第三節課

宅童話 253.第三節課

“好了，同學呢，準備開始上課了。”

當校園的鐘聲再次響起的時候，默林站在講臺上頓了頓手中的喰蛇之杖，在杖尖與地面清脆的碰撞聲中，他深呼吸了一口氣，然后向著臺下安靜了下來的眾學生們說道。

這是他的第三節課，前面的兩節課他分別進行了啟靈與冥想的教學，只不過這兩節課其實就等同于普通班級剛開學時候的慣例班會一樣，是基礎中的基礎。

而從現在這第三節課開始，這一批的新生才算正式開始了他們在奧德里奇神秘學分院的巫師學徒之旅。

在這一節課上他們即將選擇并學習他們人生之中第一道巫術，而這也意味著他們超凡之路的開始，當他們正式掌握了巫術的力量之后，他們將從此與普通人真正的劃分界限，正式的成為神秘側超凡者中的一員。

“好了，看你們這迫不及待的表情相信各位同學也知道這節課的內容了，沒錯，從這節課開始我們將正式開始學習巫術。”

默林看了看臺下那群一個個眼神里閃爍著激動與好奇的學生，他微笑著說道。

對于這些眼神他挺熟悉的，上輩子他每次看到新的塑料人老婆的快遞即將到家的時候，就也是這種眼神。

不過倒也并不是所有的學生都這么激動，就比如那些出生于巫師家族的幾個孩子就挺平靜的，對于那些半路覺醒的“魔女”新生而言，巫術象征著神秘與超凡，但是對于這群世家子弟，巫術這種東西是他們從一出生來時就一直接觸并習以為常的東西，自然沒啥好激動的。

而除了這群世家子弟之外，另一邊的學霸少女辛德瑞拉倒也是格外的淡定，現在的她還臉色微紅，眼神有些恍惚，難得的有些注意力不集中，在開小差。

嘛，對于自家的這個寶貝徒弟，默林其實也沒啥好教的了，畢竟據他所知辛德瑞拉都快自學完了這學期教材里的一半基礎巫術了，相信用不了幾天她就能完全掌握教材上的所有基礎巫術了。

要知道這學期學校對于這些新生的期末考試要求也只不過是熟練的掌握一道教材上眾多巫術之中的任意一道就行了。

而以巫術的玄奧復雜程度來說，正常的毫無基礎的新生能一學期掌握并熟練使用一道巫術其實就已經算是優秀的了。

畢竟一道完整的巫術的學習難度就好像是要求一個剛開始學習文字的小學生獨立寫一篇小學生作文一樣，他的人生第一篇作文可能學習一學期都不一定能完整的寫出來。

當然，一旦入門了之后，那么你再讓他寫第二篇，第三篇作文也會比較快速。

巫術的學習也是如此，當你能熟練使用第一道巫術之后，接下來的同等級巫術學起來也會事半功倍，能快速的上手，畢竟那些組成巫術的基礎符文其實都差不多，不過是符文的位置與排列順序的區別罷了。

通常來說，基礎的符文學就足夠這些新生學上一整學期了，結果辛德瑞拉卻幾乎過目不忘的一晚上就掌握了，開學的那天她甚至就已經成功的施展出了人生第一道巫術——顛倒咒，用來打開了月影湖的結界大門。

對于這樣恐怖如斯的天賦，默林也沒啥好說的了，他只能感嘆著人與人之間終究是不同了，天賦與才能這種的東西是真的一點道理都不講的。

不過有一說一，雖然辛德瑞拉如此的優秀讓默林這個當老師的很是欣慰與自豪，但是同樣的，教授這樣的天才弟子其實一點也不開心，因為她完全不需要你這個當老師的教她什么，只要給她本書那她就基本上啥都能自學了。

這老師當的真的是毫無存在感與自豪感，還好默林這個穿越者肚子里還有點異界學識可以壓一壓這個太過聰明的徒弟，否則的話他這個老師真的就是毫無威嚴可言了。

好在當目光從辛德瑞拉這個天才徒弟身上移開看到隔壁那滿臉寫著“我是個不愛學習的小笨蛋”的愛麗絲與“我真的只是個普通聰明人”的戴安娜的身上的時候，對于這兩“正常”徒弟，默林又找回了當老師的自信心。

再旁邊則是又閑著無聊跑來蹭課玩的紅以及她的好姬友伊麗莎白了，紅作為高年級的學生，自然是早就熟練掌握著眾多巫術的，她現在就好像是初中生來到了小學生的課堂上一樣，有著一股迷之優越感，而紅旁邊的伊麗莎白眼中則是一如常人的期待與新奇。

“咳咳.....好吧，我能理解同學們的期待，但是在正式開始選擇巫術與學習之前，作為老師，本著對你們人生負責的態度，我還是有幾點想要先強調一下的。”

大致的掃描了一眼班里的學生之后，默林輕輕的咳嗽幾聲，清了清嗓子，然后說道。

“首先我想請各位同學捫心自問，你們糾結是為了什么才學習巫術的，你們對未來成為巫師之后的人生有過什么規劃嗎？”

聽到默林這樣莫名其妙的問題，班里的學生們頓時全都疑惑的抬起了頭，有些不明白的看著他，不懂他為啥問這個。

這個班里的學生之中雖然有著類似于辛德瑞拉，戴安娜或者伊麗莎白這種覺醒的晚已經快成年的大孩子，但是更多的其實還是和愛麗絲這種年齡差不多的正太幼女，對于這些心智尚未成熟的半大孩子來說未來的人生規劃或者夢想什么的實在是太過于遙遠了，他們從來沒思考過這個問題。

對此，默林之后繼續耐心的解釋著。

“嗯，你們或許會覺得現在就開始思考這個問題有些早，但是在神秘側你們不得不提前做出選擇，這會很大程度上影響你們接下來對入門巫術的選擇以及你們未來的巫師之路。”

“那些普通學生可以等畢業之后再考慮未來找什么工作，有什么規劃啥的，但是我們巫師有些特殊，畢竟巫術體系實在是太過于龐大與復雜了，塑能，祝福，詛咒，魔藥，煉金，召喚，變形，死靈等等種類實在是太多太多了，哪怕是壽命長久的巫師們也不可能一個人精通一切的巫術的。”

“所以這意味著我們必須要學會取舍，必須在學習之初就定好你未來的主修巫術的種類，并在接下來的學習生涯之后全力以赴的去鉆研這門主修巫術，只有這樣你們才能在有限的人生之中走的盡可能的長遠。”

“而主修巫術的選擇也不是隨便亂選的，這會很大程度上決定你們未來畢業之后的就業方向，為了防止你們選錯了主修巫術，最后等到畢業之后早抱怨這門巫術不方便就業啥的，我個人建議你們先提前想好你們未來究竟想干什么類型的工作。”

“就比如你們要是想上戰場，那就主修塑能系或者祝福系，要是你們不喜歡戰斗，想要成為后勤人員，那就選擇魔藥或者煉金啥的....”

默林舉著例子解說著。

雖然這么一看有些出戲，但是就算是巫師學校也是離不開未來就業問題的，學生們畢業后肯定要找工作啊，而在神秘側主修巫術的選擇就和他上輩子大學的專業選擇一樣重要，要是選擇了偏門巫術主修，那未來就業問題可就不是那么樂觀了。

作為一個教書育人的老師，默林覺得自己有必要在學生們選擇主修巫術之前就先給他們傳授一下這方面的人生經驗，強調一下這個問題究竟有多嚴肅。