第兩千七百三十一章:操心的教導主任(11)

快穿之養老攻略 第兩千七百三十一章:操心的教導主任(11)

“媽，你今天怎么回來這么早？”

劉澤和劉源兩兄妹。

那是頓時異口同聲大聲問道。

聲音大不是在質問，只是因為驚訝，導致難以控制住音量罷了。

要知道，除了節假日，他們還從來沒見過他們的母親，哪天提前回來過，簡直太陽打西邊出來了。

“我準備調整一下作息。

以后每天早上都會稍微遲一點去學校，晚上的話，雖然沒辦法天天回來這么早，但也能隔一天稍微早一點回來，因為我跟隔壁班的班主任商量合作了一下，我們彼此輪替著給對方各看一天晚自習紀律。

這樣大家都能輕松點。

爸媽，你們怎么來了？

還有，吃過晚飯了嗎？”

喬木雖然不明白發生了啥，但還是習慣性的跟他們解釋了一下。

而她這邊剛說完，不論是劉澤劉媛，還是已經看過喬木體檢單的她父母，一時間都有些面面相覷。

他們都計劃好勸喬木歇歇了。

結果他們啥話還沒說。

喬木自己就調整了作息。

實在是讓他們有種一拳敲到了棉花上的感覺，不知接下來該不該繼續他們先前做好的勸說計劃了。

因為照目前情形看。

好像也用不著他們再勸啥了。

總不能真勸她離職吧。

“不是，你們是不是有什么事瞞著我，怎么一個個都不說話，還有爸媽，你們今天怎么會突然過來？

小澤小媛叫來的？

他們叫你們來干什么？

幫他們做晚飯還是幫忙補課？”

眼看自己說完話后，不論是兒女還是父母都沒什么反應，反倒大眼瞪小眼的互相看著，喬木立刻就覺得他們是不是有啥事瞞著自己。

所以當然是趕緊繼續追問。

“你藏在床板下面的體檢報告被小澤小媛他們找到了，他們擔心你的身體，所以這才把我們請過來勸一勸你，想勸你適當的休息休息。

不要再像過去那么累了。

沒想到你還是要命的，知道調整作息，稍微歇歇了，你也別怪小澤小媛，他們也是擔心你的身體。

晚飯我們已經吃過了，你要是沒吃的話，鍋里還剩了點，還有就是既然你已經知道休息了，我們也就不多說什么了，你在關心你們學校那些學生的時候，也得注意注意自己，別真把自己命給奉獻出去。

人家做老師做的悠閑自在。

你愣是搞的自己筋疲力盡，累死累活的，算了，我也不說你了。

既然沒事，我們就先走了！”

周蕓也是同樣粗略解釋了一下具體情況，又習慣性的說了兩句。

就拽上自己丈夫起身告辭。

她和她丈夫都姓周，雖然過去有同姓不婚的規矩，但那只是指關系比較近的同一個姓，他們倆的老家都不在一個省，所以自然無妨。

幸好其他后輩沒找同姓。

不然那真的一大家子都姓周。

這時候喬木也是按照原身習慣并沒有挽留他們，而是直言說道：

“知道了，原來是這么回事。

體檢報告我還真不是故意瞞著你們，主要是也沒什么大病，都是些小病，既然你們已經吃過晚飯。

那我就不留你們了。

回去的路上注意安全。

過段時間放假我回來看你們。”

說完，喬木就去廚房找東西吃了，今天她回來的有些早，而且因為回來的早還比較開心，壓根沒去學校食堂吃晚飯，所以還真餓了。

覓食也算正常且合理。

而接下來，當然就是原身父母離開，以及劉澤他們兩回屋學習。

喬木則是在吃完飯后難得有時間上了一會網，并且早早的睡了。

然后第二天繼續上班。

不得不說，做高中班主任，特別是高三班主任是真的累，一切生活作息都得跟著學生來，高三的學生有多累，他們班主任就有多累。

也就是幸好學校還懂點事。

每個班主任三年才輪到帶一次高三，要是年年當高三的班主任。

真一直兢兢業業得累死。

好在喬木改了些作息，搞了些投機取巧省事的辦法，這才讓自己稍微輕松些，并且有空繼續跟班級里的那些個學生談心，依舊還是利用心理學技巧以及催眠和心理暗示的方法，盡可能的壓抑一下他們玩鬧娛樂的心思，激發學習的熱情。

然后，也真的有了點效果。

就是因為喬木不能使用自己的精神力強行改變他們的思想，所以也僅僅只是有點效果，而且持續時間不超過一個星期，剛開始一個星期他們能努力學習，并且真的有用心學習，還能學得進去，但是一個星期之后心理暗示就開始逐漸消失了，他們也陸陸續續恢復了原樣。

依舊還是治標不治本。

想改變真的很難。

一個星期的時間，遠遠不夠他們養成良好的學習習慣，所以喬木只能自己稍微辛苦一點，每個星期都把班里學生挨個叫過去談談話。

如此一個月之后，效果也是顯而易見的，那就是他們班期中考試的成績，平均分比上一次月考高了將近三十分，當然了，之所以能高這么多，主要原因倒也不是那些學生有多聰明，學習真的有多刻苦。

主要原因是他們以前平均分比較低，所以在稍微用用心努力學習之后，才能夠一下子提高這么多。

要是換成平均分高的班級。

再努力再刻苦。

也提高不了幾分平均分。

因為把三十分提到五十分，提到六十分容易，可是把九十六分提高到九十七分九十八分，那就已經不是一個簡單的難字能形容的了。

要說這么做唯一的缺點，那大概就是自從喬木他們班的平均分提上來之后，其他班級的班主任也準備有樣學樣的把學生叫過去談心。

希望提高下自家的平均分。

可惜他們既沒學過心理學，又沒催眠技巧，心理暗示技巧啥的。

所以效果只能隨緣了。

聽得進去的，或者能夠偶爾間歇奮發圖強的人，那可能的確會因為他們的談心稍微振作一下，努力學上幾天，至于那些滾刀肉啥的。

那估計就是真的在做無用功。

不聽勸也不學習的人。

普通人對此是真沒轍。

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