第三百四十五章 與孟老師的通話

名校養成系統 第三百四十五章 與孟老師的通話

林平先帶著幾個孩子在鎮上買了幾件冬天的新衣服，然后才和張易鵬帶著孩子往回走。

“青梅，你穿的這么少，把新衣服換上。”林平說道。

劉青梅搖了搖頭，然后說道：“不行，這新衣服得留著過年穿，現在穿上過年的時候就不新了。”

林平聽到劉青梅的回到，笑著說道：“你怎么這么傻呢？”

然后又嚴肅的說道：“穿上吧，要不然你凍感冒了，看病買藥花的錢可不比這件新衣服低。而且還要遭罪。”

劉青梅聽了林平的話，把自己的外套脫下來，然后穿上新衣服，接著再把自己的舊外套套在新衣服外面。

回到學校，林平第一件事就是去辦公室給劉向前他們幾個的班主任打電話詢問這個孩子的情況。

劉向前他們的幾個父母無論是在通訊設施上，還是文化知識上，與縣城高中的老師溝通起來都不是很方便，林平就負責起了中間人的作用，與劉向前他們幾個的班主任打電話溝通，然后有什么情況再轉達給劉向前的父母們。

劉向前和劉青梅都在一個班，高一一班精英班，而劉衛國和馮笑在同一個班，再加上獨自在三中的李樹林，所以要了解他們五個的情況，林平只需要打三個電話即可。

林平先給李樹林的班主任打兩個電話，李樹林的班主任對李樹林的評價還是很高的，說李樹林這個孩子安靜又聽話，學習也很努力，就是給人感覺有些孤僻，不是很喜歡和人交流玩耍，下課也不出去玩，就靠著窗邊看著窗外發呆。而且，這次李樹林的父母沒能來參加家長會讓李樹林的班主任趕到有些可惜。

林平謝過李樹林的班主任，感謝他對李樹林學習和生活上的照顧。而李樹林的班主任也贊揚了林平一番，笑著說道自己做的比林平差遠了。李樹林的班主任和李樹林有過交流，從李樹林的口中知道了林平的存在，雖然素未謀面，但是卻對林平心生敬佩。

接著，林平又給劉衛國以及馮笑兩人的班主任打了電話。兩人的班主任對兩人的印象也挺好的，兩人在成績這次在班里都是前十，還特別表揚了劉衛國一頓，劉衛國在班里干著副班長，很聽話、很能干。

最后，林平給劉向前和劉青梅的班主任打電話，因為劉青梅的問題，林平需要和他們兩個的班主任好好談談。

“喂，您好，請問是高一一班的班主任孟老師嗎？”林平客氣的問道，劉青梅和劉向前的班主任是一個姓孟的中年男子。

這個孟老師能當精英班的班主任，無論是教學實力還是管理能力都是很強的，而且也是縣里的縣級名師和市里的教學能手

電話那邊傳來了孟老師的低沉而渾厚的聲音：“對對，請問您是哪位？”

林平說道：“孟老師您好，我是劉青梅和劉向前兩位同學的負責人，也是以前他們的老師林平。”

“哦哦，林老師，不，應該叫林校長。”電話那頭傳來了孟老師和氣的聲音，“我知道你，我在縣報上看到你和你們希望學校的報道，而且經常聽這兩孩子提起你。這次劉青梅的語文作文還寫的你呢，作文題目叫做《他是我生命中的陽光》，寫的特別感動，把我們語文組的那幾位女老師都感動的紅了眼圈，滿分作文啊。”

孟老師說著笑了起來，繼續說道：“你能和你的學生有這么好的關系，真的挺令我們這些老師感動的，我們語文組那幾位老師都特別想見見你的真人呢。”

林平愣了一下，這個事他并不知道，沒聽到劉青梅和劉向前提起過，一時之間不知道說什么是好，只好笑了笑說道：“孟老師喊我林老師或者小林就好，我哪能讓您喊我校長。”

孟老師笑著說道：“好好，林老師，我本來是想給你打電話和你聊聊的，畢竟這次他們兩個的父母都沒能來開家長會。這次劉青梅和劉向前考的還不錯，劉向前第21名，劉青梅第28名。劉向前這個孩子語文不好，英語也差點，不過數學和物理不錯。劉青梅語文很好，英語很不錯，但是理科都不行，拉的挺多的，我也找她談過，她確實有點跟不上，但是她非常努力，班里甚至整個年級里都沒有人比她努力。”

劉向前第21名，劉青梅第28名，是班級里的排名，也基本是年級里的排名，畢竟精英班里大神多，這兩個孩子能保持在20名的中游成績確實已經是非常不錯的成績。

孟老師繼續說道：“這兩個孩子明顯的偏科傾向，不過沒什么關系，等高二文理分班，兩個孩子的成績應該就能再往上提。”

林平先是謝過孟老師：“這兩個孩子讓孟老師費心了。”

孟老師笑著說道：“不費心，不費心，尤其是那個劉青梅，很聽話很安靜，見到她永遠都是微小的樣子。就是那個劉向前啊，有點調皮，還喜歡頂嘴。上次還氣的他們英語老師跟我告狀，劉向前英語在班里倒數，他們英語老師課上批評他，你猜這個劉向前怎么說？”

林平順著孟老師的話問道：“怎么說？”

孟老師哈哈大笑道：“他說他英語不好是因為老師教的不好，說他們英語老師不會教，把他英語老師氣的跟我告狀。我教育了他一頓，林老師，你也得好好教育教育這孩子啊，這孩子太皮了，不穩重，總給人感覺不是腳踏實地的走路，是在跳著走路。”

孟老師對劉向前的評價非常中肯符實，也和林平對劉向前的感覺一樣，看起來老師們也是英雄所見略同的。

確實如此，劉向前就是太跳了，缺乏沉穩，是個非常有性格和想法的男生。林平對劉向前的認知肯定比孟老師認識還有深刻，畢竟林平依然記得當初自己去勸劉向前上學的那一幕，這個劉向前可是把初入苦山信心滿滿的林平懟到差點自閉。

兩人又笑著聊了一會兒，林平切入正題，開口有些直白地問道：“孟老師，是這樣的，我聽說我們這的另一個孩子說劉青梅這個孩子在學校被欺負了，有人把她的毛衣扔到了廁所里，這個事您知道嗎？”

孟老師沉默兒一下，然后開口說道：“我聽過只言片語，但是這個事發生在備考期間，而且劉青梅這個孩子也沒來主動找我，我本來想打算考完試再找她，但是放假忙我給忘了。”

林平說道：“那麻煩孟老師了，劉青梅這個孩子性格如此，難免會受到委屈，就這次的事都不是她告訴的，她都埋在心里不愿意說，還是我們這的另一個孩子說的，我問她，她才支支吾吾講的。青梅這個女孩從大山里出去，也沒有什么依靠，希望孟老師多多照顧一下，我和青梅的家人在這里就謝過孟老師了。”

“嗯，”電話那頭的孟老師點頭說道，“這個事林老師就不用費心了，交給我吧，我會好好處理的，發生這種事我這個班主任也有責任，我會好好解決的。”

林平聽到孟老師的答復后心里寬慰了很多，笑著說道：“那就拜托孟老師了。”

孟老師笑著回應道：“沒事沒事，應該的。”

林平接著說道：“這也快過年了，我給孟老師拜個早年，提前祝孟老師過年好，升職加薪，闔家歡樂，身體健康。”

孟老師哈哈大笑道：“這哪跟哪啊，不過我收下了，林老師你也一樣。”

與孟老師掛斷電話，林平心里對劉青梅這件事松了一口氣，通過這此通話，林平感覺到這個孟老師是個好老師，不虧是名校名班名師，還是很有那種風范和氣度的。林平也相信他能解決好這件事。