第二百二十七章 榮譽稱號

名校養成系統 第二百二十七章 榮譽稱號

接下來，林平先帶著一行人圍著學校逛了一圈，從小賣部介紹道剛建的太陽能澡堂，再到新建的校診所兼苦山衛生室。

得到了王主任的肯定后，林平對忠國希望學校的工作有了信心，一下子就有了書生意氣揮斥方遒的感覺，開口說道：“我們決定以學校為中心和依托，通過各種方式帶動苦山的經濟發展，帶領苦山鄉親們脫貧致富，當然，這一切的前提都是不影響學校的教學工作。而我們學校在帶動苦山經濟發展的同時，也是學校自身的發展。當然，我們學校始終把教育功能和社會效益放在首位，始終接受縣里政府各部門和人民群眾的監督。同時，我們爭取做到不問政府要一分錢，帶著苦山的人民群眾們”

看著忠國希望學校的這些設施，聽著林平的介紹，王主任說道：“好，很好。好好發展，縣里會支持你們的工作，以后時常給王主任匯報你們學校的工作發展，以后你們學校就是咱們縣的扶貧工作典型和模范單位，你就是先行者和帶頭人！”

這個王主任口中的“王主任”說的是王弘文，王弘文算起來和他平級，都是副科長。但因為個別關系，顯得他比王弘文的權利和地位要高一些。

接著王主任又說道：“反正咱們西貝縣已經這么窮了，光腳的不怕穿鞋的，你們年輕人有想法、有勇氣，又做出了成績，縣里肯定是要支持的。”

而張副局長此時也轉變了想法和態度，跟著點了點頭說道：“特殊情況特殊對待，你們這里這么窮，搞些有利于學校發展和鄉親們脫貧致富的產業還是可以的。”

接著，林平帶著眾人進了校園里，還沒上樓，便聽到了正在上課的孩子們的朗朗讀書聲。

嶄新的校園，光亮的教室，玻璃上一塵不染，教室外墻上的宣傳欄展示著學生們豐富多彩的知識文化，孩子們坐在教室里，穿著干凈統一的服裝，臉上掛著積極陽光的微笑，彰顯出朝氣蓬勃的精神面貌。

這些山里孩子在課堂上似乎比城里孩子更加活躍，課堂氛圍也就更加熱烈。

張副局長等人看到學生們這幅模樣，很是欣慰的笑著點了點頭，媒體記者也拍個不停。

張副局長開口說道：“你們這學校，學生們的精神面貌確實不錯。”

林平笑了笑說道：“山里的孩子們窮，都知道學習是他們唯一的出路，所以學習狀態就比較努力。而且他們也沒有什么娛樂方式，缺乏與外界的溝通交流，上課對于他們來說也算是比較好玩的事情。”

聽了林平的話，大家都點了點頭，張副局長也點著頭說道：“很好，希望你們學校能做出更好的成績。不僅是在扶貧工作上，更是要在學習方面。”

林平點頭說道：“我一定謹記張局長的囑托和教導，我們忠國希望學校絕對不會忘記初心。”

王弘文也跟著說道：“去年林校長在山村學校，培養出了兩名縣里中考前一百名的孩子，還有一名考了二十多名呢。”

張副局長對著林平肯定地說道：“很好，我縣的教育事業就需要你這樣的人才，好好工作，再接再厲。”

張副局長挨個班級走了一圈，林平給他介紹了諸位老教師和支教的于夢菲。

林平著重介紹了一下馬忠國，張副局長親切的握著馬忠國的手問候了一番，記者拍個不停。然后縣電視臺和媒體記者又對馬忠國做了一次專訪。

張副局長感嘆地說道：“正是有了這些老教師，才有了這大山里的文化傳承和知識的薪火相傳啊。”

然后，林平帶著張副局長見了王一格。

張副局長和王一格進行了一番親切的交流，縣電視臺記者也跟著對王一格進行了一番專訪。

接著，林平又帶著一行人來到宿舍樓查看了一番，然后是操場，操場上張易鵬正帶著初二、初三兩個班上體育課，主要就是帶著男生們打籃球，女生們則在一旁玩跳繩。

林平指著張易鵬說道：“這位是省城來的支教大學生，和他女朋友一起來支教，剛剛咱們見到的那個教英語的年輕女老師就是他女朋友。這兩位老師教學熱情和激情非常高，還自己為學校捐建了兩座水泥籃球場。這邊這個塑膠籃球場是縣體育局援建的。”

張副局長又發表了一通言論，然后走到那和張易鵬親切的握手對話，媒體記者拍下了這一幕。

這時縣電視臺記者來到林平身邊說道：“這個支教大學生和她女朋友一起來的？”

林平說道：“對。”

縣電視臺記者說道：“那把那個女的也喊下來，讓這對支教情侶和張副局長、王主任等人合個影。”

林平聽了后便照做，去把正在上課的于夢菲喊了過來。

于是，記者又對著張易鵬和于夢菲兩人進行了一通拍照和采訪。

而在記者的建議下，張副局長、王主任等縣領導又和學生們打了一會兒籃球，打了差不多五分鐘左右。

而這是第二天縣周末新聞的重點報道之一，這只有五分鐘的籃球在新聞播報中體現了我縣領導對希望學校學生們的關心，對于他們學習和身心健康發展的關心，并親切的和學生們打了一場籃球賽，營造了良好的一家親形象。

最后，林平又帶著一行人來到食堂。

張副局長又用官方的語言老生常談，強調讓林平和學校注意學生們的飲食安全，一定要保證學生們的健康成長。

這是自然，林平比任何人都不想讓自己的學生出事。

而林平也笑著希望縣領導和記者們能留下來吃飯，但是沒有得到應允，因為縣領導們確實很忙。

忠國希望學校不大，但是這一圈走走停停、拍拍講講也費了差不多兩個小時，將要離開之際，記者又組織全校老師和縣領導合了個影。

把張副局長他們送出校門，張副局長這一圈看下來，對于忠國希望學校的發展和林平這個校長當得很滿意，說道：“你們學校能發展成這個樣子，真的是出乎我的意料，也出乎縣教育局的意料。這是你的功勞，也是老教師們和你們三個支教大學生的同心齊力的結果。你們學校的發展為我縣教育事業，尤其是貧困地區教育事業提供了很好的標桿作用。”

這時，扶貧辦公室的王主任也跟著說道：“也為咱們縣的扶貧脫貧工作起了很好的模范作用，好好干，干好了我向縣里給你們申請個扶貧工作模范基地。”

張副局長笑著說道：“王主任，我這還沒給按個模范學校呢，你先一步給按個模范基地？”

大家都笑了起來。

張副局長又說道：“來年中考，或者在市級省級考試如果你們能再創佳績，我申請縣教育局給你們個縣模范希望學校和縣教育事業突出進步單位！”

系統提示：支線任務（政府縣政府支線）——縣扶貧工作模范基地。

內容：保持學校產業的經濟發展，帶領苦山山民生活水平進一步提高。

獎勵：“縣扶貧工作模范基地”稱號、“縣脫貧工作先鋒單位”稱號，以及大量學校名譽和聲望。

時間：明年六月份前。

任務結算方式：縣政府扶貧工作相關單位會派人來考察。

系統提示：支線任務（政府縣教育局支線）——縣模范希望學校。

內容：保證學校教學質量和教學水平，培養出更加優秀的學生。

獎勵：“縣模范希望學校”稱號、“縣教育事業突出進步單位”稱號，以及大量學校名譽和聲望。

時間：明年中考成績出來后。

任務結算方式：

條件一培養出至少5位中考優秀生。（全縣前100名）

條件二學校學生獲得市級競賽、省級競賽名次，如果條件二達成，則條件一將會放寬，具體放寬程度由條件二取得成績決定。

提示：獲得政府榮譽稱號有助于提高與當地政府的友好度、提高學校知名度和社會地位。將有助于學校獲得更好的政府支持和評級提高。也會促使你的名聲和社會地位提高。

此時的忠國希望學校被西貝縣縣扶貧工作辦公室和縣教育局寄予厚望，既是西貝縣扶貧工作的先行者，又是貧困地區教育事業的領頭羊。如果忠國希望學校能夠保持良好的態勢進一步發展，無疑會成為西貝縣扶貧工作和教育事業發展的雙重名片，這也將會為林平的名校之路打下堅實的政治基礎。