第二百零八章 精英班

名校養成系統 第二百零八章 精英班

轉眼間就進入了十一月份，而王新明從省城回來后并沒有帶來好消息，當然也沒有帶來壞消息，紅薯制品被拉到省城去后并沒有出現銷售火爆的場面，不過也不至于無人問津，只能用“平淡”二字來形容。

畢竟粉皮、粉絲、粉條這些食品的需求量遠遠沒有山雞蛋來的大，受歡迎程度也遠遠比不上山雞蛋和山蘑菇。

王新明說道：“張老師他爸說了，他會在這兩天想辦法擴寬一下紅薯制品的銷售渠道，到時候反響好了會和你聯系。”

林平當然不能等張昭來聯系自己，而是主動打電話聯系了張昭。

在電話里，林平和張昭商量了一下營銷策略，而經過兩人的商討，兩人一直認為當前最主要的是讓苦山的紅薯制品能夠打開市場，受到消費者的認可。

于是，林平和張昭決定了兩項策略：

第一項是低價促銷，反正苦山紅薯制品的成本低廉，而要想打開市場獲得消費者認可，那沒有什么比價格低廉更管用，于是在兩人的商量下，這批紅薯制品將以七折嘗鮮價的噱頭進行出售。

第二項是捆綁銷售，苦山紅薯制品將以贈品的形式和苦山的山雞蛋進行捆綁銷售，說是贈品，實際上是把本來50元一箱的苦山山雞蛋和一箱紅薯制品捆綁在一起，然后賣70元。這也是很多商場超市慣用的營銷套路。

在林平看來，現階段只要能打開市場就好，價格并不是問題，關鍵是要賣的出去。

而進入十一月份的第一天對于忠國希望學校的學生們來說就有一份大禮在等這他們——月考！

對于考試，現在忠國希望學校的學生們是既緊張又期待，特別是學習成績中游的學生們，因為考試對于這群孩子們來說就是獲得商品兌換券去購買零食的機會，而學習成績好的自然不用擔心，他們有信心考出好成績；學習成績差的也不用擔心，他們也很有信心——自己根本拿不到商品兌換券。

這次月考考完，每個年級的前幾名還是那幾個人，初一年級的第一名當之無愧還是王一格，王一格的成績遙遙領先，總分很是夸張甩了他們班第二名九十多分，差不多是一科的差距。

而王一格也成了他們班名副其實的一哥，甚至是整個忠國希望學校的一哥，論起來，現在這所學校里沒有人成績比他更好。

與此同時，劉青梅他們也迎來了高中生活后第一個重要的考試——分班考試！

西貝一中在高一新生入學兩個月后進行了一次分班考試，這次考試分出了一個精英班，這也是大部分學校普遍的做法，雖然國家一直要求學校不能搞班級分化，不能搞精英班和普通班，但是明著暗著各個學校還是會搞班級分化，有的叫做實驗班，有的叫雙語班，還有的叫先鋒班。

這也是迫不得已的做法，因為一所高中的名聲和地位最終還是取決于學校的升學率以及學生考上名校的比例，要是學校能出一個高考狀元、能多出幾個考上清華北大的學生，那比任何宣傳都要管用。

要是能出一個高考狀元，這所學校都不用自己宣傳，就會有大批的新聞報道和家長父母自發的給這個學校做宣傳。而學校的知名度和地位上去了，就能獲得更多的政府資源和更多更好的生源。

把優秀的教師資源集中起來給優秀的學生，這是大部分學校都會做的方法，因為這能夠給學校帶來最大的利益。所以，大部分學校都會設一個精英班，精英班的老師是最好的老師，學生也都是尖子生。

精英班的好處就是尖子生一般學習天賦高，領悟能力強，也愿意學，所以就會學得快、學的多、學習額外的內容，順便還可能抽時間參加奧數、物化競賽等比賽。這對普通班的學生來說確實有些不公平，但是卻又是不好解決的事情。

而如果把一個普通的學生安排到精英班里，并不一定就對這個普通的學生有太大的好處，這個學生很有可能趕不上精英班的教學進度、吸收不了精英班所教授的大量內容，學的會非常疲憊。而這正是林平所擔心的，因為劉青梅和劉向前最終成功的留在了西貝一中的高一一班，也就是所謂的精英班。

劉青梅在這次分班考試考了全年級第23名，劉向前在國慶回家后受到林平的教育后也決心留在精英班，他考了全年級第28名。

分班考試的前50名就可以留在高一一班精英班，劉青梅和劉向前自然毫無疑問的留了下來，而林平擔心的就是劉青梅。

劉青梅沒有什么天賦，或許說她的天賦就是努力！

精英班里S級、A級學習天賦的學生肯定大有人在，而學習天賦只是普普通通C級的劉青梅自然不占優勢，她能取得好的學習成績完全是靠她S級的努力程度。

用劉青梅跟林平說的話就是：“我知道我自己很笨，所以我只有靠努力才能追趕上那些聰明的人。”

她確實足夠努力，別人學一遍就能會的東西，劉青梅會去學上三遍、四遍甚至五遍，別人十分鐘就能背下來的英語短文，劉青梅可能額外需要好幾個課間。

不過，有些東西光靠努力是不夠的，就像愛迪生說過的：天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，但是那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

林平就怕劉青梅在精英班里會因為過快的學習進度和過多的學習內容而導致自己過于勞累，甚至心理壓力很大。

進入精英班，對于劉青梅來說，有利也有弊，林平只能讓劉青梅多打電話跟自己溝通，自己盡量幫助她解決問題，減輕心理壓力。

而對于劉向前，林平擔心的不是他的頭腦，而是擔心他的聰明不往正地方用。

不過了進了精英班，對于劉向前來說，利肯定是遠遠大于弊的，精英班的學習壓力和學習氛圍有助于劉向前這個孩子更加努力的學習。