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造個系統來讀書 第175章 蹭個講座聽聽
唐輝租了個車,把一行人帶著,一家家參觀過去。
幾家店選的位置都還不錯,沒有那種一看就完全不會有生意的,區別只是繁華程度不同,以后在收益上會有所差距。
不過這些都不是問題,有超越時代的連鎖經營加持,在這個年代,生意做起來還是很輕松的,不賺錢都難。
看完前面三家店,所有人都覺得很滿意。
已經加盟的看到和自家店幾乎一模一樣的店面,就覺得自己找到了組織,信心增強了不少。
那個加了盟還沒裝修完的,已經迫不及待想要看到自己店面最后的成品。
至于那些之前只有一點意向的,這會兒有好幾個都拉著唐輝,談起了加盟的事情。
這一波下來,估計又能招來好幾個客戶。
不虧!
最后一家店開在一所中學門口。
一行人到時,已經下午五點多了,正是飯點,但是此時大家都不覺得餓,興致勃勃的要把最后這一家參觀完才走。
唐明耀自然也要跟來。
他站在這家店外看了看,和自己家的店鋪大小差不多,但是聽店主介紹,對面這所中學是國家級重點中學,學生人數有三四千人,而且因為入校門檻較高,里面有一大批學生,是交了擇校費進來的。
費用還不低。
所以這里面的學生,很多家庭條件都不錯,消費能力不小,加上附近還有好幾個居民區,各方面算起來,不比那些商業街的客源少。
在這里開店,他是經過深思熟慮的。
一番分析,聽得同行的好幾個人都暗暗點頭。
參觀完畢,一行人過馬路,去附近的飯店吃飯。
唐明耀在學校門口駐足了片刻,看到門口的牌子上一溜兒寫著:雙湖中學、國家級示范學校、1999年中國百強中學、京華大學教育基地、xx省一級示范學校……
牌子太多,看得眼暈。
走到大門正中,看到幾個保安正在一個老師的指揮下,掛一條橫幅。
《熱烈歡迎京華大學于右仁教授蒞臨我校舉辦高考考前心理輔導講座!》
唐明耀不由有點羨慕。
好學校就是不一樣,京華大學教授也能請過來開講座。
他們那小旮旯縣城,就沒聽說過這樣的事。
這時有個保安從他旁邊經過,唐明耀叫住對方,順嘴問道:“大哥你們這個橫幅上寫的講座,什么時候開?”
保安說:“明天上午九點半。”
唐明耀連忙道謝。
接下來吃飯時,他心不在焉,一直走神。
晚飯吃完之后,這次會議就散場了,唐輝幫那些都是本地的客戶挨個打車,送他們離開。
等原地只剩下他們父子兩人時,唐輝問:“就在省城歇一晚,還是直接回去?你明天還要讀書。”
唐明耀原打算是連夜趕回去。
最近為了家里的生意,他缺了好幾次課,學習方面有點沒那么上心了,連夜回去,是想給自己收收心。
只是這時,他忽然又改變主意了。
他說:“明天回去吧,上午我還有點事。”
嗯,知道明天上午這里有個高考考前心理輔導講座,還是京華大學教授來講,他就有點心動了。
想蹭一堂講座來聽聽。
倒不是他現在需要做高考前的心理輔導,而是,那個于教授是京華大學教授,做的還是心理輔導講座,會不會是專業的心理學教授?
他想近距離接觸一下。
回出租屋住了一夜,第二天一早,唐明耀早早起床看了會書,等時間差不多了,就一個人提前趕往雙湖中學。
到了校門口,已經過了上學高峰期。
他在大門口被保安攔了下來,不過這點事攔不住他,利用臉嫩的優勢,再用了個找學校老師的借口,就進去了。
老師的名字,就是昨天那個指揮掛橫幅的,他當時聽到有人喊過。
進了校門,唐明耀先看學校的布局圖,估摸著講座應該會在禮堂或者大階梯教室開,于是直奔那個方向。
到了一看,果不其然,橫幅在這里也掛著呢。
現在距離講座開始還有半個小時,他也不急,就在外面的椅子上坐下來
慢慢等。
過了不多時,高三各個班級的學生就從校園各個角落涌了出來,魚貫鉆進了禮堂里。
唐明耀夾雜在人群中一起進去,選了個位置坐下來。
很快臺上燈光亮起。
一個被鮮花簇擁的講臺被人搬了上去,擺弄了半天,接著是麥克風調試之類的,搞了好久,終于等到講座正式開始。
于教授看起來五六十歲,長相很親切,他站在臺上,也不做自我介紹,直接開始說:“臺下的都是高三學生,還有一個月就要高考了,你們心情現在怎么樣?”
底下議論聲頓時響成一片。
于教授沒有請人回答問題,而是接著說:“我從你們臉上,看到了很多情緒,有激動、期待、忐忑、焦慮、茫然、還有恐懼……這都是正常的反應,沒有情緒,才不正常。今天,我就跟大家講一講,怎么與自己的情緒和諧共處……”
這個講座,跟唐明耀想象中的不太一樣。
他以為于教授講的,會是考前的各種準備,比如怎樣調整自己狀態,上了考場應該怎樣鎮定、怎樣消除恐懼和焦慮等等,然而這些東西,于教授并沒有專門提出來講。
他只講和各種情緒的共處。
有些觀點是唐明耀聽過的,比如:適度的焦慮有益身心健康,正確對待它,其實是一件好事……
也有唐明耀沒有聽過的,比如:如果我們不知道如何消除負面情緒,那就坦然承認它——我就是害怕,我就是忐忑,我就是覺得自己不行……我就是個沒用的人!當你大聲喊出來時,你會發現,自己輕松多了。拒絕承認負面情緒,其實是一種自己跟自己的戰爭,內耗嚴重,也就沒有精力放在學習上了……
唐明耀專注的聽著這個講座,覺得受益匪淺。
于教授在臺上講了一個多小時,講完之后,他說:“講了這么多,我也聽聽你們的想法。誰有問題的舉手,我來回答。”
他對舞臺側面招了招手,招來一個的年輕女孩,然后在她耳邊低聲說了兩句什么。
接著,女孩拿著話筒走到了臺下。
于教授從稀稀拉拉舉手的學生里點了一個,請這個同學提問。
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