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造個系統來讀書 第151章 全民學習計劃
第144-150章做了修改,把休學這個情節換了更好的處理方式,感謝大家在書評區的分析意見。
另外這章有點短,是之前存稿改的,湊合一下。
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唐明耀下臺時,班主任親自在臺下迎接,帶著他去和領導見面。
領導握著他的手,語重心長的說:“講得好啊,今天給我上了一堂生動的課,聽得我一身冷汗啊……”
周圍的學校領導還有老師,唰的一下,冷汗全都下來了。
這話啥意思?
領導這是不滿意?
卻聽領導又接著說:“為什么冷汗呢?因為我發現我自己,沒有做到小同學說的,要有自制力,要自律,要堅持,我心里羞愧啊……”
他環視了一圈周圍的人:“不過整場演講聽完,我發現自己又充滿行動力了,想用小同學說的方法試一試。不僅我自己要試,我們下面的老師、同學、甚至我們這些單位部門的人,都應該試一試。現在的人,就是缺乏這樣一種堅持不懈的精神……”
呼——
大家又活過來了。
尼瑪,領導講話就是嚇人,一節一節的,有心臟病的都不敢在這里聆聽領導教誨。
唐明耀謙虛的說:“謝謝領導夸獎,我只是做了自己應該做的,當不得這樣的贊譽。”
“當得當得,小同學,我是認真的,你這一套方法是可以大力推廣的,推廣到全校、全縣,都有重要的學習意義。這樣,我回去跟其他部門溝通一下,在全縣中小學掀起一場思想風暴,小同學你準備準備,去其他學校也來幾場這樣的演講!”
唐明耀:“嗯……嗯?”
還來?
沒完沒了是吧?
領導叔叔,雖然推廣這個確實具有一定的教育意義,但是,我是來讀書的,不想走學術公知的路子,這同樣的演講內容,在不同的場所不停地販賣,重復了又重復,這種行為就免了吧?
他想了一下說:“謝謝領導叔叔看中,可是我現在還是個學生,擔不起這么大的任務。不如我回去把今天的演講內容,全部整理成文交給您,由領導叔叔您來組織推廣,這樣就能保證推廣環節中一些不可控的因素,最大限度保證推廣效果。您覺得這樣如何?”
領導說:“也對!是我想岔了,你作為學生,主要任務還是讀書。你這樣處理很好,加油!”
勉勵了他幾句,領著一群學校領導走了。
唐明耀松了口氣,媽呀,太嚇人了。
這領導要是不答應,他回頭就要裝病推辭了,不過那樣就會讓領導面上不好看,領導不好看,學校領導就會難看,一層層影響下來,自己多少也會受到點影響。
還是當面說清楚比較好。
整理演講內容的事很簡單,其實都是現成的,回頭讓班主任老師交上去,這件事就直接了結,這樣最好。
下來之后,唐明耀發現學校的學生,看他的眼神都不對了。
有崇拜,有嫉妒,有莫名的酸,還有很多女生,眼睛里在閃著小星星……
他發現事情有些大條。
自己在整個學校,會不會被孤立?
成為一個學生不是學生,老師不是老師的獨特存在?
好像現在已經是這樣了。
難道這就是傳說中的“高處不勝寒”?上輩子沒機會體驗,這一世倒是生生體驗了一回。
有點蛋疼……
中午放學,在學校門口匯合羅文溪,一起出去吃飯,父母已經回來了,正在店里忙著。
唐輝見到他,抽空出來說:“講得好!”
唐明耀沒在父親面前裝大頭蒜,實話實說道:“準備了兩天,上臺時腿一直在抖,第一次在這么多人面前做演講,剛開始幾分鐘,聲音都有點控制不住,后來才漸漸好了。”
“是有點,以后多改進!”
父親拍拍他的肩膀,走開了。
下午正常上課。
晚自習前,老郭走進高一六班教室,對全班同學說:“今天我們聽了唐明耀同學的演講,深有感觸。以前大家都知道他成績優異,卻不知道他的學習方法,現在應該都知道了。別人的方法既然有用,我們就要學。從今天起,你們每個人給我做一個學習計劃,參照唐明耀同學的,做好之后交上來,我要一個個批改。班長記得收一下,明天晚自習前交。”
頓了頓又說:“光做還不行,還要認真執行。以后每個星期,我都會檢查一次你們的執行情況。這節晚自習你們先做計劃吧,就這樣。”
說完離開了教室。
教室里頓時一片哀嚎。
原本班上有個牛逼到爆的同學,大家都還挺高興的,畢竟可以拿這個當談資,跟其他班上的人吹噓,在今天之前,很多人還覺得自己挺幸運的。
但現在,全班同學都恨死唐明耀了。
搞什么不好,要搞這種演講!
演講你講點什么不好,要講這種能具體操作的學習方法!
你說你隨便編點內容,上臺多說些大場面的話,把領導和老師忽悠過去就行了,何必這么認真?這不是坑人嗎。
對此,唐明耀攤手表示無辜。
怪我咯?
然而這事還沒完,當天晚自習期間,他就陸續聽到一些傳言,說同一棟樓的好幾個班級,班主任老師都下達了類似的命令,讓班上同學參考今天的演講內容,制定學習計劃。
學校里一片怨聲載道。
晚自習放學,送羅文溪回去時,她也說老蒲在實驗班上提倡大家學習這個計劃,不過倒是沒有強制,讓全班同學稍微松了口氣。
羅文溪還說,班上已經有人在開始實踐了,她下課從別人座位前路過,就看到周玉曼、陳謙等人在本子上寫每天的任務計劃。
唐明耀聽了,覺得這段時間自己還是躲著點比較好,能不在人多的地方露面,就不露面,不然很可能被人群起而攻之。
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