第1099章

木葉之超神日向 第1099章

先更，改完不會有這行字，重復下載不會重復扣費

直到上課的藤井上忍走進教室，宇智波信介依舊沒有出現。

這就打自閉了？

未免太玻璃心了。

他的兩個狗腿子倒是來了，坐在最角落，試圖把自己變成小透明。

隼人朝他們笑笑，善意的笑容，想告訴他們，別怕，你們在我眼里遠不如蟲子，不會放在心上的。結果這兩貨嚇得瑟瑟發抖，差點抱頭痛哭。

隼人搖頭失笑，然后就不管他們了，專心聽課，認真記筆記。

忍者學校由二代火影創立，發展歷程有點坎坷。

第一屆學生僅有38名，并且全部出身家族忍者，沒有平民。

建校十幾年后，首次擴建校舍。

接近二十年才第一次招收女學生。

到今天，校舍已經擴建了兩處，學生人數超過兩百，平民學生超過家族出身。

理論上，忍者學校教授三方面的知識：基礎、練習、實戰。

具體會從四個方面入手：歷史，心得，鍛煉，實習，實際教學方式因教師不同而有所不同。像這節課，藤井上忍主要講述他在第二次忍界大戰的經歷，有吹逼的嫌疑，但沒有證據。

忍者學校的老師一般為中忍和特別上忍，上忍作為村子的精銳力量，除非是自身興趣或受傷導致不能留在一線，否則是不會作為老師的。

課間，藤井朝隼人招手。

“藤井老師，有什么事嗎？”

“找你聊聊，主要是兩件事。”

藤井上忍溫和的笑笑，“第一件事呢，是我私人有兩個問題想問你，如果涉及到秘術或是你不想說，就可以不回答。”

“哦，問吧。”隼人點頭。

藤井上忍道：“昨天我親眼看到你扔出三支苦無，但是有一支脫靶了，我和福田最后沒有找到，是你做了什么嗎？”

說著，從忍具包里掏出兩支苦無。

“謝謝老師。”

隼人欣喜地接過苦無，道：“是的，因為第三支苦無有點特殊，老師看了就知道了。”

隼人伸出手掌，一群寄壞蟲爬上掌心，抱成一團，蠕動幾下，變成了苦無的樣子。

這只由寄壞蟲組成的苦無釘在門板上，然后化整為零，爬回隼人身上。

蟲造型術！

隼人自己瞎琢磨的，應該算是秘術吧。

藤井上忍贊嘆：“原來是這樣，沒想到呢。”

“那第二個問題呢？”

“不需要了，第二個問題已經從第一個問題中得到了答案。”

在昨天戰斗中，藤井上忍注意到了一個細節：蟲子出現了三波。第一波，阻撓宇智波信介，可惜速度跟不上。第二波，破土而出，吸引了宇智波信介的注意力。第三波，抓住宇智波信介，讓他無法躲開隼人的拳頭。

前兩波都被藤井上忍所洞察，但第三波……

藤井上忍回憶了整場戰斗，一點一滴回放，還是沒想明白第三波是怎么埋伏在哪里的。

現在，藤井上忍明白了。

原來是變形為第三支苦無的那群寄壞蟲，它們在爬回隼人身體時，恰好碰到宇智波信介的挑釁，于是就地埋伏。

也就是說，宇智波信介最后的站位也在隼人的計算當中。

居然做到了這種程度！

宇智波信介敗得不冤。

藤井上忍看隼人的目光更加贊賞。

“咳，咳……”

隼人輕咳提醒藤井上忍，老師……您的眼光有變.態的趨勢呀。

“那第二件事呢？”隼人主動問。

“哦，第二件事。”藤井上忍略有尷尬道：“是這樣的，從你昨天的戰斗看，你的實力至少達到了下忍水平，老師已經沒有能夠教你的地方，如果你愿意的話，老師可以推薦你參加提前畢業考試。”

“當然不愿意啦。”

“哈？”

“我還差得遠了，需要跟老師學的東西還很多。”

說著，隼人拿出筆記本，打開其中一頁，里面正是藤井上忍剛才的上課內容，寫滿了整整一頁。

藤井上忍看了一眼，上面記錄了扎營，追蹤，反追蹤的一些小技巧，相當有用。他有點蒙圈：這是我講課的內容？難道我真的有教學天賦？明明只是吹逼一節課，無意中居然講了這么多知識點？

“哦哦。”藤井仍舊沒有恍過神，“不管怎樣，你回家和長輩商量一下，聽一下他們的意見。”

插一句，我最近在用的看書app，書源多，書籍全，更新快！

“好的，謝謝老師。”

和平時期，忍校學生畢業的年紀通常在十二歲，畢業考試的內容比較簡單，筆試和三身術。

畢業考試合格后，忍校學生就會獲得護額，成為下忍預備役。想成為真正的下忍，還需要通過下忍的篩選考試。著名的搶鈴鐺就是篩選考試的一種。

如果沒獲得指導上忍的認同，就會被丟回學校，回爐改造。

雖然干脆利落的拒絕了藤井上忍的提議，但坐下來之后，隼人猶豫了。

對于他而言，呆在學校除了學習基礎知識外，更重要的忍校很自由，有充裕的時間來研究蟲子。

成為下忍后，實戰的機會更多吧。

晚飯前，隼人和油女灶馬說起提前畢業的事情。

“如果是戰爭時期，一旦戰事嚴峻，哪怕是剛入學，只學會扔苦無的孩子，也會發下護額，直接前往戰場，所以六七歲的下忍并不稀奇。”

說這話的時候，油女灶馬語氣沉重。

他參加過第二次忍界大戰，親身經歷過那種泯滅人性的戰爭。家族出身的孩子還好，大部分六七歲時已經能夠使用基礎的體術和忍術。平民出身的孩子，說不定連查克拉都不會提煉，戰場生存率接近于零。

“和平時期，想要提前畢業就難一點，不僅需要申請，還需要老師的推薦。一個老師只有一個推薦名額，所以還是比較珍貴的。至于具體怎么做，你考慮一個晚上再做決定。如果還是左右為難，就聽從我的決定怎么樣？”

“嗯。”隼人點點頭。

左右為難不至于，他還是比較傾向于留在忍校學習，然后研究蟲子。

晚飯后，坐在試驗臺的時候，隼人還在衡量利弊。直到啾啾順著腳背“吭哧吭哧”爬上來，用猙獰的腦殼蹭著手背。

“長得這么丑還學人家賣萌。”