第293節 龍巖戰記(十五)

旅明 第293節 龍巖戰記(十五)

藍大先生的本名叫南望。

南望原本是個杭州城里的不第秀才，后來在給鹽商當清客時，搞大了東家小妾柳娘的肚子，然后他就帶著柳娘跑路了。

跑路在海上遇到劫匪后，差點被殺死的南望遇到了穿越眾的搭救，這之后他就開始幫穿越眾在杭州做事。等穿越眾占據大員后，南望也就隨之而來，然后根據他的特點，就被新成立的情報局發展成了特工。

做為情報局最早招募的特工人員，南望可以說是得到了重點培養：任何勢力早期的老員工，都能獲得一些草創時的便利。

關于他的招募，是情報局長戴云親自出面；而在這之后的培訓，由于初期規模小，所以南望是由國安出身的情報局副局長馬躍專人負責的。

一開始的他，對于當“密探”，心里其實是有抵觸情緒的。然而形勢比人強：他只是一個多年不第的秀才，杭州那邊又惹了鹽商，不托庇穿越勢力，他也沒處去。

更何況隨著了解的加深，南望愈發感覺到這伙人的神秘和強大，當然，還有冷酷無情。

要知道，他可是參與了有關杭州科考的“李逵計劃”，算得上是“與聞機密”了。這個時候如果不按照人家指出的路子走

南望的職業是清客，不但要出口成詩，還要隨時能講出市井八卦和天下政論，這種人通常都是了解世情的，不是那種書呆子，所以南望對自己的危險處境有一個很清晰的判斷。

最終，他只能把那點不滿悄悄壓在心底，當了這個不明不白的“情報局學員”。

學員的待遇還是相當不錯的。南望一到大員，就分到了一套獨屋：大肚子的柳娘需要他照顧。

和他想象中那些隱私殘酷的“學手藝”不同，南望第一天“上班”后，居然被安排到了新修的赤崁小學，當了“助教”。

赤崁小學的教師都是前期從流民里篩選出來的學霸，這些人一邊要深造，一邊還要兼任小學教師。

而南望擔任助教的第一份工作也是學習：《繁簡字對照表》《簡明字典》《新舊詞匯釋義》《社會形態簡史》。

坐在陽光明媚的辦公室里，南望在學習之余，心情倒也逐漸安定下來：他是個不第秀才，家道中落，對大明沒什么感恩戴德之心。

現在學點缺筆少劃的簡體字，他也不抵觸畢竟這伙人對他還是不錯的，每月有相當于三兩銀子的工資，柳娘因為識字，也被安排了一個輕松的社區文書的工作，工資同樣是三兩。

原本南望是不大愿意的，但是大員這里的女人都要上班。一直以來就被金屋藏嬌的柳娘，反倒極其喜歡上班的感覺，每天挺個大肚子樂呵呵去當班，還惦記著要當街道辦主任，南望也沒辦法，只能隨她去了。

另外，柳娘還獲得了去醫院檢查胎兒的資格，這個很重要：南望現在已經知道柳娘肚里是個女兒了。

一個秀才的文字功底，是遠遠超過后世初中生的，所以南望很快就把繁簡字對照表學完了。

而他的思想狀況，則在學習到《新舊詞匯釋義》這本冊子的時候，漸漸地改變了。

冊子里的詞匯，有些是古文中已有的，只不過被賦予了新含義，也有一些干脆就是生造出來的，譬如“工業化”和“戰列艦”。南望每個字都認得，但是看不懂釋義但是他能從這些詞匯中看出一個完全不同于大明朝的世界。

這個時候，一直關心他成長的馬躍出現了。馬躍不但抽時間給他講解這些新詞匯的含義，還專門帶南望到情報局的放映室里觀看“科教片”，讓他徹底見識了什么叫做戰列艦和工業化。

聽著和穿越眾一個語調的畫外音，看到屏幕上那些巨大的鋼鐵戰艦冒出濃濃的黑煙，發射出震耳欲聾的火炮，南望確實很震撼。而當他看到流水線上的工人和日夜不停的機器生產線后，反到沉默了。

“這畫影所說是真是假？你等又是從何而來？”

如果真有那種城寰般的鐵艦和日夜噴吐出成品的鋼鐵機關，那穿越眾早就一統萬國了，何必要跑到這海島來受苦？所以南望第一時間認為屏幕中的東西都是假的，這只是某種高明的影戲。

馬躍沒說什么，而是帶他去了窯區基地。

從基地參觀回來后，南望才對所謂的工業化有了個初步概念。馬躍這時才直言不諱地告訴南望：穿越眾都是來自昆侖上界，目的就是為了推翻大明，建立新世界。

關于造反這一套，南望沒什么驚訝的：他早就從蛛絲馬跡和穿越眾的日常對話中看出來了。不然的話，培養他這個“暗間”又是為了什么？

令他驚訝得是所謂的“昆侖說”：現在他終于知道這幫怪人的來歷了原來是謫仙啊？

這就能對上號了：看似表面相同，實則內涵完全不同的兩個人種，各種神奇的技術和“法器”，還有那些新詞匯背后所代表的龐大社會背景，這時都有了解釋。

而令南望不解的是，穿越眾為何不直接公開他們的來歷？要知道，那些江湖上會道門的頭目，只靠著幾手不入流的把戲就能聚集大批會眾。而穿越者掌握的這些東西，有太多都可以被稱為是真正的“神跡”了。

馬躍聽到這里，卻是哈哈一笑，然后告訴了南望兩件事：第一，江山要靠自己的雙手一步步去打下來，神棍那一套是取巧，沒有根基。

第二，他們這些“謫仙”現在既沒有法力，也回不去昆侖，和常人無異，眼下只能一點點復制那些“科教片”中的世界，所以必須要蟄伏一些年頭。

另外，既然已經是“凡人”了，那么他們也就不打算再將仙界的故事大肆宣揚。所有關于“昆侖界”的事情，只會在第一代土著精英中口頭流傳，不會形成任何文字記載，未來這些故事只能變成傳說。

南望的世界觀就此推開了一扇新的大門。

隨著他對那些基礎教材的深入學習，南望愈發對傳說中的昆侖神界感興趣起來。馬躍告訴他，上界也是征戰不休的，國家社稷旋起旋滅，各種制度并存——《社會形態簡史》。

這本書就是學員意識形態培訓的最后一步了。南望從奴隸制開始一直研讀到了資本主義，這期間馬躍以良師益友的身份，不斷給這位17世紀的秀才普及著常識，增長著見識，開拓著腦洞。

雙方關于社會制度最后一段討論，是在南望得知，未來他所服務的政權將會是君主立憲制后。

“這豈不是天子垂拱而治？”對社會制度還是半瓶水的南望，第一時間就用他最熟悉的那些儒家理論套了上去。

“哈哈哈。”馬躍大笑起來。

“士大夫口里的垂拱而治，指得是架空皇帝后，由他們這個階層獨大——這里面沒民眾什么事，士大夫也不打算接受泥腿子的監督。”

“而君憲制不一樣：皇帝雖說被架空，但是統治階層是要對選民負責的。想當州長，就要擺平一州之民，你說說，是私底下搞定幾個大佬容易，還是擺平一州之民容易？”

“如此說來，這日后的官兒大約不好做了？”南望聽懂了。

“對嘍，要討好萬千民眾可比架空皇帝難多了。”

在最艱難的思想轉變這一步完成后，南望終于搞清楚了自己“為何而戰”和“為誰而戰”，這已經是他來到大員三個月后了。

這之后情報局對他進行了幾輪心理測試和內部測謊。

事實證明，被轉化的士人階層是可以“為我所用”的。至少南望這個郁郁不得志的低端士人，現在滿腦子都是“從龍之臣”，“開國元勛”之類的想法，可謂是脫胎換骨。

測試完成后，南望被調離了赤崁小學，來到了新港社的一處村莊。這處村莊已經被改建成了情報局的訓練基地，原住民都已經被安置去了赤崁新區。

而在這之前，還出現了一段插曲：某人終于迎來了自家閨女的誕生。這期間由于柳娘難產，南望還得以見證了妙樹大師“剖腹取嬰”的神跡

抱著哇哇大叫的嬰兒，南望知道，自己這下是再也不能回頭了——大明朝是沒有醫生能做到這一點的，他想要今后兒孫滿堂，就只能跟著穿越眾混了。

沒過多久，初為人父的南望開始接受正規的間諜技能培訓。

意思到自己的學習課程由理論的“道”變成了實踐為主的“術”，南望這下反而有點興奮——他現在的思想境界已經大大提高，不再抗拒這些能讓他出人頭地的“本事”了。

特工的課程相對于后世來說，是閹割了很多的縮水版：射擊、格斗、暗殺、情報收集與分析、電子器材的維護與使用、化學品掌握、發報技術以上就是全部了。

情報局在17世紀的敵人檔次太低，用不著007。