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明朝狠人 第一百四十九章 十萬個為什么
郭致遠就笑了,這高個少年的小心思自然瞞不過他,就呵呵笑道:“這里不是公堂,你可以稱我先生,不必叫大老爺,那我再問你,考取功名之后呢?……”
那高個少年就有些慌神了,他這個答案是他當掌柜的爹教的,沒想到郭致遠會繼續追問,后面的答案他爹就沒教過了,只得硬著頭皮答道:“考取功名之后,便能當官,就可以賺好多銀子……”
郭致遠微笑著點了點頭道:“好,你也說的是實話,也要表揚,不過我要稍微糾正一下你的話,當官可賺不了好多銀子,本官一年的俸祿也不過四十余兩銀子,除非你當的貪官,但是當貪官是要被砍頭的,嗯,我總結一下你的話,你是為了當官而讀書,還有別的答案沒有?……”
有人開了頭,蒙生們膽子也大了些,發言也越來越踴躍,千奇百怪的答案也全冒出來了,比如讀書可以吃飽飯有肉吃,讀書可以穿漂亮衣服,讀書受人尊敬,讀書人有地位等等,不管蒙生們說出怎樣的答案,郭致遠都會微笑點頭,表揚一番,也讓蒙生們覺得這位縣官大老爺似乎沒那么可怕,很親切。
等蒙生們發言發得差不多了,郭致遠才朗聲道:“剛才大家的回答都有一定的道理,但都不全面,大家想過沒有,如果有一天發生了天災,地里的莊稼長不出糧食了,那讀書還能不能保證你能吃飽飯呢?如果有一天敵國打過來了,你讀書當了官卻被抓了,成了階下囚,讀書還能不能保證你的地位呢?再比如我們古田之前有很多土匪,讀書能不能保證你的父母親人不被土匪搶掠欺負呢?……”
說到這里,郭致遠用力一揮手大聲道:“如果我們的國家我們的民族不夠富強,那么我們讀再多的書也沒有用!只有我們的國家我們的民族富強了,才能人人有飯吃,有衣穿,才能讓敵國不敢侵略我們,才能讓我們的父母親人不受欺負,所以我希望你們能從今天起樹立一個目標,為我中華之崛起而讀書!……”
蒙生們吃驚地望著郭致遠,雖然郭致遠的話對于他們這個年紀來說還有些似懂非懂,但是他們卻被郭致遠的豪情和氣勢所感染,郭致遠的話就像一顆種子,悄悄地播撒在他們心里,現在自然還看不出什么,但總有一天,這顆種子會生根發芽,最后長成參天大樹!
平復了一下心情,郭致遠開始準備正式授課了,對于自己的第一堂課講什么郭致遠其實也頭疼了好久,講四書五經他不擅長,他能講的自然只有一些現代知識,但是太過超前的東西他又不能講,因為那樣很容易被人攻擊傳播歪理邪說,給他招來不必要的麻煩。
所以他只能講些淺顯的現代知識,但哪怕只講淺顯的現代知識,他也得有個名頭,否則同樣容易被人詬病,他首先轉身在身后的木板上寫下兩個字“格物”,然后朗聲道:“圣人云:格物致知,何謂格物?天地萬物皆有道理,格物就是推究天地萬物,從中得出道理,鳥為何會飛?魚為何能長居水中而不死?……當然只明白道理還不夠,我們還要知行合一,比如我們知道了鳥為何能在天上飛的道理,那我們能不能讓人也在天上飛呢?如果我們能想出讓人在天上飛的辦法,那么我們推究鳥為何能在天上飛的道理就有實際作用了,比如現在我們從古田到福州城需要兩天的時間,如果我們能飛著去,可能只要半個時辰就到了,這就是知行合一的好處了……”
這回不僅蒙生們,連徐光啟他們都是長大了嘴吃驚地望著郭致遠,郭致遠的話太匪夷所思了,偏生他還打著圣人的幌子,郭致遠早猜到他們會是這樣的反應,呵呵笑道:“你們肯定會說我胡說八道,人怎么可能在天上飛呢?我們先不急著下結論,我們先來做一個實驗……”
說著郭致遠就從桌子底下拿出了一盞孔明燈,這是他昨晚花費了一個晚上做出來,他不擅長手工,所以做出來的樣子有點丑,好在孔明燈的制作簡單,用幾根薄竹片扎個架子,外面糊上紙,下面吊個蠟燭就做成了。
孔明燈在這個時代自然是早就有了的,不過古田沒有放孔明燈的習俗,所以在座的蒙生們都沒玩過,滿臉新奇地看著郭致遠點燃蠟燭,然后孔明燈在空氣加熱后就慢慢升了起來,他們的少年心性就被徹底釋放出來了,興奮地拍著手站起來。
郭致遠指著徐徐升起的孔明燈微笑道:“很有趣是不是?那么我們不妨聯想一下,如果我們把這個孔明燈做大一點,蒙上皮革而不是紙,下面吊上竹筐,讓人坐在上面,那人是不是也能飛起來呢?……”
他這么一說,蒙生還好,徐光啟等人的眼睛卻全亮了,尤其是趙仕禎,更是激動得渾身顫抖,如果不是知道郭致遠還在授課,他只怕馬上就要沖上去抓住郭致遠好好討教一番了!
接下來郭致遠就基本等于直接把《十萬個為什么》搬出來了,挑些這個時代的人能理解的問題開始講,中間還會穿插著做幾個小實驗,《十萬個為什么》本來就是現代專門給小學生啟蒙的科普讀物,所以講起來也不會太深奧,正好適合這些蒙生的年齡,加上郭致遠特別的授課方式,更是激起了他們極大的學習興趣,甚至有幾個悟性挺高的蒙生還主動站出來提問。
郭致遠好歹是穿越者,有著領先這個時代幾百年的現代知識,開始還能應付自如,可是徐光啟他們幾個居然也跟著添亂,也不時站起來提問,郭致遠就有些擔心再講下去會露陷了,畢竟他只是個文科生,物理成績不是太好,就干咳一聲道:“今日就講到這里吧,我希望大家不僅能記住我剛才講的知識,更能夠去思考怎么把這些知識運用到我們的生活實際當中去,在看到我們無法理解的現象的時候能夠多問幾個為什么?這才是我對你們的期望!……”
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