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重回八一:長嫂的奮斗 【1425】三流學生2
一個學生如果連文具都不齊全,學數學能學成什么樣,想都可以知道。
蕭盈盈望著桂花路小學一眾老師們臉上那種難堪的表情,心里頭就爽:想著你們一個三流學校想和重點學校比,不是異想天開嗎?今天是該把你們打回原型了。
沒想,寧云夕突然一句:“沒有一半。”
“什么?”
“他們每個人都有文具的。你只是沒有仔細去觀察,蕭老師。”寧云夕道。
蕭盈盈瞪著她:“你是他們的班主任嗎?”
“不是,但我是這個學校的校長,對于我們學校每個學生的情況,我肯定是有所了解的。”
蕭盈盈差點兒笑了出來,揚著眉梢說:“寧校長真是厲害的人,你們學校一共多少學生?”
“一千八百七十九名學生。”寧云夕道。
背學生總數誰不會?蕭盈盈繼續拷問她:“你說你了解每個學生的情況,你能給我說說,你怎么個了解法嗎?”
“他們每個人,最近一次班上測試的分數我都是清清楚楚的。”
嚇?是真是假?這下不止蕭盈盈吃驚,周副校長穆老師他們都很驚訝。站在角落里等著觀望的曾老師都突出了眼珠子來:這個寧云夕是什么人,超人嗎?這樣都行?
劉局長和羅校長董校長都回過頭來,仿佛注意到了他們這邊的對話。
蕭盈盈想想,可不能變成寧云夕顯擺的機會,道:“寧校長,你真夸張,你背這個東西有用嗎?”
“如果一個老師連自己負責的班上學生每一次成績都不清不楚的,不了然于胸,怎么繼續教學生,怎么是對自己所教導的學生負責任。學生的每次成績,是學生學習情況的一個重要反映指標。這同時是老師與家長溝通的一個重要工具。不把這個東西牢牢掌握在老師自己心里面,老師拿什么去說服家長,恐怕連自己都無法說服。”
寧云夕這句話一出來,周邊的老師沒有一個聽著心里頭不被震一下的。
劉局長站在那邊明顯聽見了這話,對羅校長董校長說:“名師,都有成為名師的根由。”
“對!”羅校長和董校長點著頭。
可見寧云夕能成為名教師,平日里所付出的努力是他人所看不見的,是他人的數倍之多。所以,怎能不讓人心服口服。
蕭盈盈的表情干巴了。那邊幾個領導都發話了贊成寧云夕的話。她這豈不是一不小心,給寧云夕機會自己反而被打臉了。因為眼看她之前質詢寧云夕的話有多蠢。
聽著幾個老師小聲議論起她說:
“真是首師大附小的老師嗎?看起來,比起我們寧校長,感覺差一大截。”
“不管怎么說,我們寧校長之前是全國有名的教師,教出了狀元的高中老師。”
“與我們寧校長有差距,應該的。”
蕭盈盈差點兒氣瘋了。她本想借機證明自己和寧云夕的差距,結果真的是證明到了自己差了寧云夕多少。
“寧校長說了解那個班的學生都有三角板是吧?”蕭盈盈一個大邁步,向前走去課室。她必須打扁寧云夕的臉。
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