第284章 教學評估

我家學霸是鍵盤俠 第284章 教學評估

考生們的進度似乎沒有保持同步，陳博結束考核后還在界面停留了半刻鐘的功夫才退出沉浸模式。

這次的時長顯然沒有上次久，但通過率卻不盡如人意，根據陳博偷聽別人吐槽得到的情報，這個班至少有五六個沒過的。

“什么，你也沒過？”

“是啊，咋了？”

聽到王旭說自己掛科了，陳博感到難以置信，偷師的徒弟蒙混過關，教人的師傅反而栽了跟頭。

“你不是說用同步多輪追加拍賣法么？”陳博下意識認為這家伙肯定是在賣慘，好騙自己請客。

王旭點點頭，解釋說：“對啊，我就是這么設計的，可惜弄得太完美了，沒給別人留下鉆空的機會，項目流拍了。”

“這也行啊...”

看來能力不行有時也是好事，陳博不知是該慶幸還是該慚愧。

“無所謂啦，學分考試以后有的是機會，這次沒拿到，那就下次再接再厲唄。”

王旭對此看得很開，他一向是個沒什么憂愁的人，要論糾結最多的時候，恐怕是在抉擇晚餐宵夜吃哪家上。

不過陳博有一點猜中了，王旭確實以此為由敲詐了一頓午飯，兩人在飯堂吃了頓25塊的豪華現炒，就著燉盅談論著最近發生的事情。

“你知道嗎？火星移民計劃開始選拔志愿者了，可惜要求25歲以上，希望這個活動每隔幾年能搞一次，這樣我也有機會去看看地球外的宇宙。”

“食腦蟲衛生事件還在進一步擴散惡化，最近可別吃那些進口的海產品。”

“dna編譯計劃已經接近尾聲了，接下來只要突破倫理這關，以后就能完美復制出個一模一樣的人來。”

陳博搭不上話，悶頭吃著姜蔥炒雞。

“喂，你就不能回應幾句么？”

“嗯，很好，不過我不知道回什么。”陳博放下筷子，找到兩人之間的共同話題，“你那個炒牛蛙好吃么？”

“還行吧，辣椒有點多了，早知道和你點一樣的

學校的炒牛蛙沒外面香

配料都是瞎放的，浪費食材

有機會帶你去外面嘗嘗。”

“好啊

要么就今晚吧。”

擇日不如撞日，陳博想著晚上也沒事

就看王旭這邊的意思了。

“噢，我想想。”王旭稍作沉思

輕輕拍案道：“可以啊。”

隨著學期進入尾聲

學院迎來了一次教學評估任務，每個學生需要在規定時間內登陸校園網，對任課教師進行優良中差的評價，以便校方收集反饋意見并對此優化教學內容。

這種雙向的機制初衷設計的很好

只不過在實操過程中流于形式

一來很少有學生會對此發表見地，多數以全優劃水提交；二來擔心事后報復，即使對任課老師有些許不滿，絕大多數都會選擇忍氣吞聲。

鍵盤學院的教學評價要在今天內完成，陳博想著吃完飯趕忙回去弄好

下午睡個覺晚上去吃吃喝喝，沒想到第一步就卡殼了。

網頁登不進去....

“4萬的電腦

進不去這個網頁。”王旭不斷重復著刷新退出新建頁面進入校園網操作，可頁面永遠顯示丟失找不回。

“哈哈

我也一樣。”陳博對這種情況那是司空見慣，當年大學的時候也是拼人品拼手速

想不到過了幾十年

這種頑疾還沒被徹底解決。

“有錢蓋樓修綠化

就不能掏錢優化下服務器么？”王旭難得束手無策，他抓了抓頭，放棄繼續刷新頁面。

“先睡覺了，你如果登進去弄完順便幫我搞唄。”

“哦，行啊。”陳博想著工作量也沒多大，便一口答應了下來。

也不知是王旭的鈔能力壓制住了網頁的還是其他不可抗力因素作怪，陳博隨緣性的試了幾回，意外登了進去。

“我找找，教學評估...沒記錯的話應該是在這里才對。”

陳博順利找到對應的位置，準備在三分鐘內解決戰斗。

好在評價的是徐劍仁，陳博還是能很輕松的在四張照片里找出目標人物來。

“啊這....”

陳博懷疑自己是在調查戶口，依稀記得以前人口普查的時候，登門拜訪的普查員也是問的這些信息。

本想喊王旭起來，可聽見那鼾聲，陳博又把提在嗓子眼的音量吞了下去。

“先填能填的，后面不會的等人起來再說吧。”

“這是準備出回憶錄的節奏么，我怎么知道。”

一排望下去，類似的問題還有很多，沒有一個在陳博的知識體系內，無一例外都超綱了。

倒是最后一個能動筆，就是這工作量...

“算了，寫吧寫吧，好過那些不會的，反正遲早要寫，躲不掉的。”

對于徐劍仁，陳博只能算有點印象，但課就上過幾節，要硬吹夠2000字還是有不小的難度，他上網找起相關履歷，順帶把前面那些問題能填則填。

“他的眼神閃爍著古希臘先賢般的哲學光芒，蓬松的頭發下是那顆不斷思考的大腦，舉手投足間輕描淡寫地把世間的邏輯展露無遺，這是什么文學體啊，怪怪的。”

折騰了一個半小時，陳博可算把徐劍仁那部分完成了。

“什么？還有十幾個，我日。”

陳博癱軟在椅子上不想思考，照這個進度，弄到晚上也整不完。

不知什么時候起身的王旭神不知鬼不覺的走到陳博身后，幽幽道：“我上次不是給你發過模板么，照著套唄。”

“有嗎？我找不到了，再給我發一次唄。”

陳博回答地非常肯定，教學評估通常一學期就一次，那會兒人還沒穿越，與其在翻找文件時找到些見不得人的東西，還是再問對方要一次更省事穩妥。

“行吧。”王旭回到自己的位置上，流利地把需要的文件拖拽到發送區。

“少了幾個老師的信息。”

“有幾個是今年新招的，沒資料。”

“那該咋辦，新來名氣小，萬一網上也沒資料。”

“瞎寫唄，弄些無關緊要的頭銜獎項。”

“這能行么？”

“能啊，我發你那文件很多都是瞎寫的，我覺得沒人看。”