第一千四百四十一章 功課

蘇廚 第一千四百四十一章 功課

第一千四百四十一章功課

“所謂負鍤如云，散金如泥，陂未成而力已竭。蔡學士也是莆田人，得知情況后復奏于朝，募有財有干者輔之。”

“最后得當地十四大家，三余七朱、陳林吳顧的幫助，施田舍田，出錢出力，帶頭支持筑陂、挖溝、建閘、修堤、填塘。”

“加上皇宋銀行提供的低息貸款，前后共計施錢七十萬緡，舍田四千余畝，經過八年努力，終于在元豐六年，將木蘭陂建成。”

“李陂長計三十五丈、高兩丈半，上障諸溪，下阻海潮。”

“為了防止浪涌，又在陂的上下數里，砌以長石，阻遏潮勢。”

“在陂的南岸建回瀾橋，開大溝七條、小溝一百多條，導溪水過橋入溝。”

“渠成之后，能夠灌溉南洋萬頃良田，除了滿足百姓以外，每年能輸軍儲三萬七千斛。”

趙傭不由得大為感動：“我要稟告父皇，為錢娘子立廟，為李宏、智日禪師請功。”

扁罐遺憾地說道：“李師因為積勞成疾，已經在元豐六年，便以身殉了。”

“啊？”趙傭不禁傻了。

蘇小妹從門外走了進來：“木蘭陂的成功，是將筑陂和治水作為一個系統工程，統一考量，仔細勘察，慎重選址，精心設計，嚴密施工，才換來的成功。”

“它的成功，極大地促進了當地的農事發展。其鄉名士方天若，修成《木蘭水利志》，將木蘭陂的價值說得很清楚。”

“陂成而溪流有所砥柱，海潮有所鎖鑰；河成而桔槔取不涸之源，舟罟收無窮之利。陡門涵泄立而大旱不虞漏巵，洪水不虞沉灶。

贍陂田設而巡護不食官帑，修治不削民脂。

由是莆南洋，田畝萬有余頃藉以灌溉，歲輸軍儲三萬七千斛。

南洋官莊尤多，民素苦歉，由此屢稔，一歲再收。

向之簍人，皆為高貲富戶。”

“最關鍵的，是木蘭陂的巨大成功，喚起了當地興造水利之風。”

“如今那里的士紳百姓，自發興建的陂壩不下千數，有大有小，已經投入使用的工程不下三百。”

“更加寶貴的，是積累大量的水利經驗和技術，八閩大地上橫空出世的無數堤壩，都有著木蘭陂的影子。”

趙傭起身：“學生見過山長。”

小妹笑道：“郡王，在學院之外，不用這么拘禮。”

趙傭躬身：“學生不敢。上午夫子講授厚培國本之道，說要‘厚農桑’，我當時就問他，這話從春秋戰國喊道了現在，為何國家田土還是不夠？為何慶歷君子當年高喊‘厚農桑’，卻將國家土地從四百多萬頃，厚成了兩百多萬頃？”

說完不由得有些憤然：“夫子卻告訴我應該提大政，掌大局，不需要知道這些，只需要知道如何善用知道這些的人，就好了。”

“我估計他們自己都不知道，因此才出宮來請教學士和山長。”

蘇小妹微笑道：“很多事情，自己去尋找答案就好，郡王這般盤根問底，卻是有些為難侍講的夫子們。”

趙傭有些不忿：“我就是見不慣他們明明不懂，還一副板著臉訓人的樣子。”

舒國長公主也進來了：“朝中的眾臣，術業各有專精，郡王如果一定要求全，那今后便沒人可用了。”

“如你父皇，文章比不上大蘇，義理比不上蜀國公、介甫公，數學物理比不上陳學士、沈學士，史學難比君實學士、劉攽兄弟。”

“但是他帶領著大家，讓大宋從衰頹積弊，走到了今天的富足強盛，便是他虛心接受各方意見，尊重賢能，博采眾長之故。”

“因此那些夫子所說的也是道理，你帶著抵觸的情緒對待學問，是無論如何都得不到收獲的。”

小妹笑道：“仁宗之前，皇子學習更重書法和文章，仁宗后，方延請大儒入宮講學，到今天陛下同意你們可以出宮就學，也是在不斷進步當中。”

“郡王很不錯，能夠對夫子的講學產生疑問，引發思索，進而尋求答案，僅這一點，就已經非常了不起了。”

“不過你每天二十段文字的功課完成了嗎？還有心思研究這些？”

說到這里趙傭的臉終于苦了下來：“沒有。”

舒國長公主立即將臉沉了下來：“那就不留郡王了，先回宮完成學業吧。這些擴展的課程就先緩一緩得了……”

趙傭傻了：“我還有事兒，扁罐哥哥跟我說有吐綬雞吃……”

小妹說道：“郡王就別想了，一共才帶回來幾十只，都送到尉氏去了，等種群繁育起來再說吃的事兒吧……”

趙傭表示沒關系：“那還有甘薯，馬鈴薯，我不挑的……”

長公主笑道：“郡王說笑了，這些東西，豈敢讓郡王輕易嘗試，要是有個什么好歹，那得是天大的干系。”

想了想，對旁邊侍奉的女仆說道：“去給郡王挑一籃子花生，那花生倒是比中土的個大，我給郡王按照蜀中的做法，鹵制之后再烘干，吃不上火，論滋味卻也是好東西。”

用一籃子花生哄走了不情不愿的趙頊，長公主這才對小妹說道：“扁罐在我這里，妹妹還有什么不放心嗎？”

小妹笑道：“姐姐可是多慮了，這不是淑壽公主歸寧嗎，駙馬又與哥哥他有一段交誼。哥哥不在京中，這禮節章程，不就落到了我身上？”

“姐姐是知道的，我蘇家人最不擅長的就是這個，因此特來請教。可不得給韓家人看輕了去。”

淑壽公主是宋英宗最小的一個女兒，韓嘉彥中得進士之后，被皇家給看上了，成了淑壽公主駙馬。

韓嘉彥對這項家族與皇室的聯姻舉動倒是并沒有什么反感的地方，因為他的興趣在歷史、考古、文字學，能夠因尚公主而遠離宦海的政治翻覆，專心學問，反而覺得不錯。

長公主笑道：“淑壽妹妹在閨中的時候，可是個有主見的，即便太后都拗使她不得。”

“平日里喜好素凈，有一年宮中元夜，太后說了一句要大家穿著體面些，姐妹們都認真打扮，就她還是老樣子。”

“這下可出了格了，太后見到便問，不是要你體面些嗎？”

“淑壽反問：今年學完了韓、魯、齊三家詩，難道還不夠體面嗎？”

“你說她是不是倔拗？”

高滔滔雖然也有一定的文學修養，但是也到不了這份上，因此非常高興，那一年特別多給了淑壽公主一些賞賜。

不過舒國長公主卻多了個心眼。這韓、魯、齊三家詩，乃是西漢初期的時候，燕人韓嬰、魯人申公、齊人轅固講解《詩經》的三個流派，其中《魯詩》流傳最廣，然而到了西晉就佚失了。

妹妹從哪里得來的《魯詩》？

叫人偷偷一查，原來是韓嘉彥在可貞堂偶然翻得了《魯詩》遺本，正好自家妹子也在可貞堂借閱有關《詩經》的書籍，遇到正在翻刻《魯詩》的韓嘉彥，大喜過望，主動出手幫忙。

這事情要細說起來，其實還有古文經與今文經的斗爭沖突在里邊。

三家詩都是今文經，漢儒解讀《詩經》，往往一字千言，認為其中蘊含著無數隱晦的大道理大思路大原則大暗示，甚至從訓詁淪于神怪迷信亦有之。

蘇油則繼承了宋儒的懷疑和復古思潮，認為應當從《詩經》的原意內容去著手，所謂“思無邪”。

當然，就算是古文派，對于今文派也要研究，而且還要研究得很透徹才行。

假設，不管最終被論證為真或為假，都是有其價值的，這，卻又是理學一門的觀點了。