第783章讀萬卷書

特種兵之獸血沸騰 第783章讀萬卷書

羅伯茨驚訝的看向陸鋒。

他能在1天的時間里記住《世界戰役精髓》，這樣的記憶力，羅伯茨都沒有。

羅伯茨的記憶力非常好，可以說是過目不忘，盡管如此《世界戰役精髓》，他用了半個月的時間，出完全記住。

陸鋒僅僅用了一天？

這樣的記憶力未免也太過可怕了吧。

作為一名軍事學家，羅伯茨當然清楚記憶力的好壞是多么的重要。

因為，作為一名優秀的指揮官，只有將你獲得的大量信息記住，才能在最短的時間里，將它們一一分析出來，然后歸納起來，做出最合理的判斷，做出最正確的決定。

不是每一個擁有超強記憶力的人都可以成為優秀的指揮官，但是每一個優秀的指揮官都有一個好腦子。

另外，對方如此年紀竟然是華夏兵王？

羅伯茨在軍方有很深的人脈關系，接觸不過不少軍中的精英，但是像陸鋒這樣一個大男孩便成成為的兵王，他是第一次見。

華夏的兵王是童子軍？

能夠成為兵王，需要具備很多軍事素養，武力只是其中的一部，光有武力，沒有謀力，只能是匹夫。

老師竟然看到對方，并斷言他有成為將軍的潛力。

僅僅憑他能在一天的時間里記住《世界戰役精髓》？

老師的判斷未免也太過武斷了。

羅伯茨抱有懷疑的態度。

“陸鋒后面理論學習，你來負責。”

卡斯蘭說完便開了。

羅伯茨直接帶陸鋒去圖書館。

從這一刻開始，羅伯茨算是陸鋒的師兄。

對這個突然冒出來小師弟，羅伯茨心里多少還有點排斥的心理，理由很簡單，年齡相差太大，另外一個原因他是東方人。

羅伯茨知道老師因為駱駝的緣故，對華夏人有特殊的好感，所以在判斷上可能夾雜一些個人的因素。

但是，不管怎么說，老師交代了，羅伯茨該做的事情，還是得做。

“陸鋒，老師收你當弟子，那是他的決定，想讓我指導你，必須經過我的考核，不然，老師說了也沒用。”

“我的時間很寶貴，很多名校請我，我都沒有答應，希望你不要浪費我的時間，我有兩個提議，第一，等會你到圖書館后，盡量記住更多的檔案，那里都是人類每一場戰爭的薈萃，第二，學完之后在自己融合，三天后，我會親自考核。”

羅伯茨邊說，邊走，最后停下來，看著陸鋒，道：“不知道，是不是老師老糊涂了，怎么會選你。”

其實，羅伯茨這么說是在試探陸鋒的忍受能力。

現在的年輕人，比較容易沖動，不能說，自己這么貶低對方，對方應該會感到氣憤，然后轉身離開？

結果，羅伯茨見陸鋒臉色依舊平靜，堅毅，絲毫看不出一點情緒上的波動。

這令羅伯茨突然想到學校大門口的四尊雕像。

見鬼！

他的定力有這么強？

羅伯茨道：“記憶力好，并不代表你就很厲害，歷史上大把紙上談兵的人，你們華夏就有不少，紙上談兵這個成語就是你們華夏傳過來的。”

“《三國演義》讀過嗎？里面有一場戰斗最能詮釋什么叫紙上談兵。”

羅伯茨對華夏的歷史文學也有很深的研究，尤其是在古代軍事方面的書籍，比如《孫子兵法》，《鬼谷子》等等書籍，他都有涉獵。

陸鋒平靜的說道：“你可以考核。”

羅伯茨感覺被嗆住了。

這小子說話真的是一針見血，而且話不多，沉默寡言。

一路上基本都是自己說，他都是在聽。

羅伯茨說那么多，無非也是想從不同的方面觀察陸鋒，判斷他是個什么樣的人。

結果，陸鋒油鹽不進，像個沉默的老油條。

就是個老油條，他一定是吃準了老師對他的囑咐。

“陸鋒，你就不能說一下你的特長，打動導師嗎？”

“師兄，我的記憶力很好。”

羅伯茨：“.....”

兩人來到圖書館，這里與公開的圖書館不同，有專門的密室，需要特殊身份的人帶入，才可以進去。

羅伯茨輸入自己指紋，大門打開。

這是一個全封閉的密室，書架擺滿了密密麻麻的戰爭書卷。

這里書籍是西點學校的靈魂所在，囊括了人類軍事史上最全面的戰爭書籍。

羅伯茨道：“一共10排，一排10個格，一個格子10個宗卷，記住，你先看第一排，三天后我來考核你。”

他不再跟陸鋒廢話，交代清楚，轉身離開，讓他自己一個人在這里看。

在羅伯茨離開時，他特意對陸鋒開放了權限，讓他可以自由出入圖書館。

這里分有書籍存放區和公共閱覽區，有專門的座椅，還準備有筆記本和筆，方便學員在學習時，進行記憶。

陸鋒來到書架前，先走了一圈，大概了解這里書籍的分類，然后走到第一排書架，從第一格開始，抽出第一本。

陸鋒打算從第一本開始，把所有的書籍都看完！

他昨晚在看《世界戰役精髓》后，腦子里有強烈閱讀愿望，是想看更多的書籍，補充自己。

這里那么多的軍事書籍，非常適合自己。

陸鋒抽出第一本《西歐古代戰爭之羅馬帝國篇》，坐下后，腦海中八大殺勢，猶如形成八大腦域。

陸鋒飛快的翻書，雙眼猶如掃描機一樣，飛快掃過，將里面的文字全部記入腦中。

比起昨天，陸鋒看書的速度更快了。

這里所謂的宗卷，是深度解釋每一場戰爭，包括戰爭前與戰爭后所存在的意義。

然后，再結合現代的新思維方式，研究出新的戰略，用最小兵力，發出最大的作用，就算是弱的一方，也會有獲勝的機會。

這是結合了西點學校理論作戰的思維，或者說是積累了前人留下的作戰經驗。

這是現代戰爭！

同一時期來看，他們的作戰方式與東方作戰方式確實有很大的區別，有許多可以借鑒地方。

陸鋒仔細閱讀分析，突然，他抬頭，看到門口站著戴著面具的駝背少年，對方也看著他。