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第一百四十七章 師德

作者:鳳爾  分類: 都市 | 異術超能 | 鳳爾 | 山野雜家 | 更多標簽...
 
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山野雜家 第一百四十七章 師德

山間野味,自家蔬菜,三人就著猴兒酒吃得非常滿足。

天色已黑,孟鴻儒等吃完后在篝火前同李長青稍微聊幾句就下山,暫住在李家坳小學。

銀灰色的月光灑在李家坳,顯得安靜祥和,宛如嬰兒熟睡時露出的純真微笑。

還沒到九月份,很多幼兒園為爭搶生源,早早地提前開學。

在李家坳沒有上幼兒園一說,而在千里外燕京某三色幼兒園曝光事的事件,暗流洶涌席卷全國,山區里的谷陽縣都接到上級通知,排查全縣幼兒園的資質問題,同時開展師風師德建設。

顧存明已經從教育局局長升到常務副縣長的位置,但教育局依舊在他主管的范圍,排查的事情到簡單,分幾個小組安排到不同的鄉鎮就行。

在顧存明還在當教育局局長的時候,縣里就經常將老師集中培訓,效果很普通,都是流于過場的表面形式。

如何加強師風師德建設才能卓有成效,切實起到作用呢?

收到上級的文件后,顧存明思考良久,腦海中有很多種方案,最終都被自己否決!

“對啦,李師!可以向李師救助,如果李師很出手,效果一定很好!”

顧存明突然想到一個在合適不過的人選,且他很了解李長青雖然隱居在小山村里,但并非厭倦紅塵不理世事,反而對熱衷于傳授自己的道。

吃完晚飯,顧村在黑夜中驅車到李家坳,讓李建國帶他上山拜訪李長青。

若在平常,在晚上李建國肯定不會帶人打擾李長青,但他聽說事情的緣由后,義不容辭二話不說就拿著手電帶顧存明上山。

鐘南山小木屋,孟鴻儒等下山,李長青則在悠閑地看著書,聽到李建國的呼喊聲,朝歡歡喜喜打一個響指,歡歡喜喜馬上明白李長青的意思,一頭鉆進小樹林,將李建國、顧存明帶到李長青面前,

“顧縣長,這么晚來找我,有急事?”,李長青見到顧存明后放下手中的書本問道。

“有件事想麻煩李師!”,顧存明殷切地說道。

“說吧!”

“事情是這樣的,……,所以縣里要加強師風師德建設,普通的培訓又沒有效果,所以請李師出手!”

“嗯!”,李長青聽完顧存明的講述后就應下來,猶記回鄉后第一次在大街上遇到劉旭陽,劉旭陽問自己為什么放棄醫生的職業,自己回答說專攻精神科。

從改革開放到現在國民生產總值增加了成百上千倍,然而在迅猛發展的過程中,華夏付出一個任何國家都沒有付出過的代價,就是傳統文化!

傳統文化就像一種精神營養,四十年來,華夏人的精神文明一直處在饑餓狀態。

饑餓過度,人就會陷入沉睡,但不是睡在魯迅先生筆下的鐵屋子里,而是而是睡在用錢裝飾的屋子里,忘記了道義,沒有了品德,拋棄了法律,淡漠了國恥,一切向錢看。

就連曾今被譽為陽光下最高尚的職業——教師,都已經變味發酸,可見很多人的精神文明已經病得不輕。

在華夏的醫院里不缺李長青這樣一個年輕的醫生,但急缺一位能夠將華夏人從用錢裝飾的屋子里喊醒的人,而李長青機緣巧合綁定諸子百家游戲,獲得百家傳承,立志為往圣繼絕學的意義不就在于復興傳統文化,以傳統文化的精髓為鐘,傳道為錘,來警醒世人嗎?

“感恩李師,那么通知全縣的教師,明天早上都必須到李家坳小學!”

顧存明誠摯地向李長青致謝,急忙離開做相關安排。

“讀萬卷書,行萬里路,儒家墨家職業的進度都處于停滯狀態,時候下山啦!”

等顧存明走后,李長青仰望明月,思緒如平靜的湖水蕩起漣漪,感嘆道。

清晨,在李家坳小學的操作用繩子圍出一片區域,劃給教師的專用位置。

大部分老師都在休假狀態,接到校長的電話無特殊情況必須在明天早上趕到李家坳小學,有些人不能理解,但又不能違抗校長的要求,心不甘情不愿地來到李家坳小學。

“喲嗬,人真多,李大師每次讀書都會有這么多人來聽,還是說今天是特殊情況?”

孟鴻儒就住在李家坳小學,早上醒來后一瞧,李家坳小學附近的空地都是烏壓壓的人群,驚訝地想孟云城問道。

“人一直都這么多!”,孟云城身為李家坳小學的老師,也需要站到老師的隊伍中。

“這人氣,比得上師兄開一場法會!”

孟鴻儒看著孟云城費力的擠進人群,想起青陽觀觀住開法會的場景,可他師兄乃西南第一觀的觀主!

不禁又對李長青的讀書聲多幾分期待!

相比往日的隨意,李長青穿上他從諸子百家游戲里獲得的儒裳。

風度翩翩,宛若謫仙,瞬間吸引全場的矚目!

“言傳身教、為人師表。其身正不令而行;其身不正,雖令不從。不能正其身,如正人何若圣與仁則吾豈敢;抑為之不厭,誨人不倦,則可謂去爾已矣。仁者愛人,智者知人。無隱無私,不憤不啟,不悱不發……”

李長青對《論語》、《大學》、《中庸》、《禮記》有很深刻的理解,不需要照本宣科,根據自己的觀點、邏輯旁征博引,目光掃視全場后,直接開始讀書。

洋洋灑灑,浩浩蕩蕩!

金匯龍身為谷陽縣第二高級中學的教導主任,在每次升國旗講話的時候要求學生們將來一定要堂堂正正做人!

而他自己卻經常收受家長的賄賂,幫他們的孩子在學校提供方便,平時到不覺得什么,聽到李長青的讀書聲后,清醒地意識到老師是學生的榜樣,老師的一言一行都會對學生產生影響,一股強烈的愧疚感涌上心頭,當場留下悔恨的淚水!

何香剛剛大學畢業,通過考試后分配在南石鎮小學教書,班上有幾個調皮搗蛋的學生,成績不好上課也不好好聽講,她除對他們進行體罰外,就對他們聽之任之!


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