第三十章 這題我還真會

都市共享男友系統 第三十章 這題我還真會

在連老師踏進教室的那一刻，其實呂溪青就已經醞釀了這一“借刀殺人”的奸計。

誰讓你何煊剛才夸下海口吹牛來著？

既然你都覺得這些數學難題沒什么，就上臺去做唄！

一個差生拿什么裝逼不好，偏偏用題目來裝逼，這下就讓你在大家面前好好表現一番唄！

“何煊？是哪位同學？”

正在發火的連老師，微微皺起了眉頭，畢竟這個班他教了三年了，數學好的就那么幾個尖子生，這個何煊的名字聽起來……很是陌生啊！

“呂溪青太過分了，連老師正發火呢！他怎么能就這樣把何煊給推上去啊？”

對于呂溪青的這種行徑，董子衿非常之不齒。

“那也是何煊活該，子衿，你剛才也聽到的……何煊那么得瑟地說數學什么的難題，對他來說不算什么的。這回呀！怪不得別人。”

馬媛媛幸災樂禍，似乎也等著看何煊出丑。

而呂溪青見連老師認真起來，便沖何煊喊道：“何煊，連老師叫你呢！怎么還不站起來？數學難題……不是在你面前不是問題么？怎么現在慫了呢？”

剛才被章浩然嚇退，呂溪青這下借著連老師在，那小人嘴臉可以說是顯露無疑。

“煊子，別理他。這小子使壞呢！想借著連老師來罰你，等看放學……我不把他的屎給打出來。”章浩然瞇著眼睛，惡狠狠地說道。

但是，此時的何煊，卻是輕輕掃了一眼黑板上的題目，然后笑著站了起來，很坦然地說道：“喲！這一題啊！我還真會做。”

“你就是何煊？好！會做的話，上來試試。”

連老師微微點了點頭，但是嘴里還在奇怪道，“我怎么不記得你們班上有這么一位同學？”

就在何煊走上講臺去做題的時候，呂溪青依舊覺得何煊是在打腫臉充胖子，便繼續火上澆油地對連老師說道：“連老師，何煊以前的成績很差，所以您可能對他沒有什么印象。但是，最近我們秦老師讓班長在學習上幫襯他，他為了追求我們班長，就拼了命的苦讀，想必是卓有成效，不然也不敢說出那樣的話來。”

這一番話，呂溪青用的是反諷的語氣，尤其是在不經意之間透露出“何煊在追求董子衿”的信息來，他知道連老師是最反感高中生早戀現象的。

所以，他自以為這一番話，是一錘重擊，可以讓連老師對何煊的印象和態度變得更加惡劣的。

然而……

出乎他的意料，聽到這話，連老師反倒是嘴角微微翹起，贊許地說道：“這很好嘛！你們現在是高中生，談什么情情愛愛的都是不務正業，但是……如果真的能夠為了自己喜歡的女孩發憤圖強，通過努力學習，而成為一個優秀的人，我覺得……是很有意義的啊！”

“我去！”

呂溪青沒想到，自己的話……竟然起到了反效果，怎么連老頭反而欣賞起何煊來。

同樣的，聽到呂溪青這一番話，董子衿的心便猶如晴天霹靂一般震到了。

“何煊為了我，在努力學習？”

“平常他那些應付我的話和行為，難道都是故意做給我看的么？暗地里，在拼命的努力？”

“不可能的吧！他的成績那么差，哪里像是在努力的樣子？”

“可是，今天他做的完形填空，答案幾乎都對，這又怎么說？”

“還有現在，何煊為什么敢上去做這一題？這題……難度真的不低，他真的能做出來么？”

一時之間，董子衿的心里面，真的是七上八下的。

高中三年，追求她的男生很多，而且幾乎都是成績非常優秀的，他們做了很多努力，都想要取悅和追求董子衿。

然而，面對這些，董子衿都絲毫不為所動，覺得這些男生幼稚得很。

可現在她面對的是何煊，如果……何煊這樣的差生真的為了自己而拼了命學習，那自己對于他，該是怎么樣的一股動力啊！

但是又有一點，董子衿十分想不明白，為什么平常自己去督促何煊作業和學習的時候，他表現得那么不耐煩和反感呢？

就在董子衿這胡思亂想的檔口，何煊已經拿起粉筆，開始在黑板上答題。

首先，當然是要華麗麗的寫出一個大大的“解”字了。

解：求導函數，可得f′（x）(x2ax1)/x2

∵函數f（x）無極值，

∴方程x2在（0，∞）上無根或有唯一根。

∴1/x在（0，∞）上無根或有唯一根。

刷刷刷……

行云流水一般，二三十行的解題公式和證明式，就好像印刷那樣快速地在黑板上一行一行的出現。

何煊的動作很快，甚至都跟不需要思考一樣，一行一行公式寫完也根本沒有回頭看哪怕一眼。

刷刷刷……

整個教室在這一刻，鴉雀無聲，只有何煊手中的粉筆飛快和黑板摩擦的聲音。

所有人都驚呆了！

什么時候，班級里吊車尾的何煊，竟然變得這么厲害了？

這種題型，可是經常作為高考數學壓軸題啊！

哪怕是董子衿這種學霸，也要先審題幾分鐘，才敢下筆解答的，解題的時候……也還好反復驗算和檢查的啊！

可何煊這一下可好，連草稿和計算式都不需要打，直接就標準答案一行一行印了上去。

啪嗒！

寫完最后一行“由此可證”后，何煊很瀟灑地將剩下的粉筆頭丟進了粉筆盒里。

然后轉過身來，何煊露出了微微一笑，很謙虛地對連老師說道：“老師，你看看我做的對不對？”

“對！對對對……完全正確！每一步都很標準又簡潔，尤其是最后的不等式證明。何煊同學，我看你做的時候，根本連思考一下都沒有啊？怎么可以做的那么快？”

連老師也看愣了，他自問哪怕是自己做，也必須寫幾行頓一下，根本不可能像何煊這樣流暢快速。

“思考了呀！我在寫第一問的時候，就已經想好最后一問怎么證明了。不過，這種類型的數學大題，都是千篇一律，沒什么難度可言，來來去去就幾種解題思路，挺簡單的……”

說完，何煊拍了拍手上的粉筆灰，便走回自己的座位。

但他剛才說的話，卻好像回音一樣，在所有同學的腦海當中不斷回蕩著。

“挺簡單的……”

“簡單的……”

“單的……”

“的……”