第493章 老肖又頭疼了

星際大頭條 第493章 老肖又頭疼了

又三天后，林伊剛結束新一局游戲，忽然發現小黑屋又添新人。

咦，唐進來了！

噢，阿姜也進來了！

嗯，還有小艾。

嘿，衛煊和大衛也來啦

最近，學校的老師發現了個很奇怪的現象。

學生們都很容易犯錯，而且犯的還是各種低級的，各種奇葩的錯。但他們認錯的態度又非常積極，甚至是搶著認錯。

比如上午，有兩學生做課題實驗時，發生了點口角，摔壞了一個學校的小盤子。然后兩人就跟忽然中獎了一樣，立馬搶著說是自己摔的，然后兩人還非常主動地給對方道歉，拼命地要把錯誤全都往自己身上攬。

當時正給他們上課的老師認為他們認錯的態度良好，同學間又這么的團結友愛，便表示算了，不記他們的錯。結果老師這句剛一說完，其中一位立馬往另外一位臉上打了一拳，然后就把錯全往對方身上推，對方愣了一下后，也依葫蘆畫瓢地回敬過去。

一旁的老師被他們這變臉的速度給整懵了，趕緊開口勸架，卻怎么都勸不住，一怒之下，將兩人全都記了錯。這下那兩學生才算消停，然后立馬表示會好好反省的。

老師：“……”

誰來告訴他，他的這些學生到底都怎么了？

是中了什么邪？

費主任這邊呢，因為他的主要工作并不在教學上，所以直接接觸學生的時間并不多。而發現這種怪異現象的那些老師，也不好拿這種小事去占用系主任的時間，所以一直到第十天，費主任才察覺出不對勁來。

其實每隔兩三天，費主任都要看一看林伊在小黑屋里的表現，以及她完成作業的情況。小黑屋的系統回饋過來的數據都很正常，林伊在里面的表現，可以說是非常優秀的，特別是作業，她每天都完成得都很快很利索。然后余下的大把時間，她還非常主動地去鉆研源能的各種設計題，在那個過程中，她精神狀態一直是保持亢奮的狀態。系統給出的評價是——屬于學者類型的人才。

就是這個評價，把費主任嚇了一跳。

禁閉區的運算程序是不是出錯了？“學者型”這三個字，跟那孩子有半毛錢關系嗎？！

費主任越想越覺得不對勁，立馬讓人工智能聯系禁閉區那邊的系統，將林伊這些天的詳細情況全都調出來，看看她到底都做了什么，居然讓小黑屋的系統給了她這樣一個風馬牛不相及的評價。

于是，這一看下來——

費主任的臉色，青了又黑，黑了又青，氣得遲遲說不出話來。

此時，費主任前面的視頻里，放出來的正是林伊那張不可一世的臉，她臉上那得意洋洋的表情，別提有多欠揍了！

與此同時，肖院長這邊也收到了消息。

關于林伊的事，費主任這邊有什么新的動靜，喬特助會馬上報給肖院長。費主任忽然調出林伊在小黑屋里的所有情況，正好這個時間，肖院長和閻旭差不多通完電話了，喬特助便走過去說了一下這個情況。

閻旭原本是正要掛了電話的，聽到喬特助的話后，便停住了。

新礦星的事，他們是從林伊那得到確切的消息，再過段時間，等軍方那邊確定了勘測的范圍后，有些相關的事，可能還需要和她做一下溝通。所以她在學校的情況，他雖然不插手管，但他也會關心。

肖院長一聽是林伊的事，心頭幾乎是條件反射般的一跳，那小混蛋肯定有折騰出什么幺蛾子來了。

看看看，趕緊看！

所以，肖院長和費主任兩人差不多是同一時間，知道了小黑屋里的實際情況。

肖院長看完后，面上的表情也是很精彩，她還真是……一次次地刷新他的想象他的見識。

喬特助在心里默默數著，一直數到十的時候，肖院長果真憋足了氣，張嘴一聲怒喝：“她這是在干什么！是要在里面開個游戲城！還是打算把學校變成游樂場！她這是帶歪了多少學生——”

喬特助：“院長，費主任的電話。”

肖院長又吸了一口氣：“他還有臉……算了算了，接進來吧。”

隨即費主任的三維影像出現在肖院長面前：“禁閉區那邊的事，您都知道了？”

肖院長：“她都玩出那么大動靜了，你怎么到現在才發現？這還叫什么禁閉！你看她有在反省嗎？”

費主任：“很抱歉，這件事確實是我的疏忽。”

肖院長有些無力地嘆了口氣：“你……你是還不夠了解她，我之前聽說她居然乖乖就去了禁閉區，我這心里就一直納悶著呢。果然，這小混蛋就是憋著一肚子的主意，你說她到底哪來的那么多精力，這么能折騰，真是不管到哪都不消停。”

費主任看了閻旭一眼，他知道閻旭的身份，便沒說什么，收回目光后，就又看向肖院長：“我就是來問您的意見的。”

肖院長瞪了他一眼：“什么意見？”

費主任頓了一下，才道：“她在里面設計的那個迷障源能場，您也都看到了……這個游戲，是繼續讓她玩下去，還是，我現在就叫停？”

肖院長明白費主任的意思。

林伊設計的那個游戲，是通過源能作業設備模擬出來的，視覺效果更加直觀逼真。在那些學生眼里，那就是一場游戲，但在費主任和肖院長，以及常年穿梭于太空，對星空對各種源技術設備都非常了解的閻旭看來，那不是游戲，那是一場超大型的，星空迷障的模擬源能場。

在物理學中，有句非常富有詩意的話——你身體里的每一顆原子都來自爆炸了的恒星，你左手的原子和右手的原子也許來自不同的恒星，你的一切都是星塵。

這句話的源起于，宇宙大爆炸，星星都死去，化為星塵，無數次的輪回后，生命才開始出現。

這些話在源師眼里，其實就兩個字——源能。

源能包含了一切，生命，以及星星。

很多學生，甚至是很多源師，或許都自以為能理解這句話。但實際上，他們并不清楚這句話的真正含義。

而林伊，她的所學，其實還沒有涉及到這樣深奧的部分，也沒有人教過她，但她好像天生就能理解這一點。

要模擬星空迷障，只靠死板的源紋設計是不行的，只有一個個的人，并且是對源能有所感應的人，親身參與進去，將自己化為星星，才能真正觸摸到星空迷障的真正奧義。

這是長淵校長留下的話，但是沒有人能真正主導星空迷障。

可她，將這設成了一場游戲，領著一大群學生在里面瞎胡鬧……實在是很天才的想法和設計！完全可以被列為學院的經典教材。

但，如果學校真將她這套設計收入教材的話，她這個行為，到底是獎還是罰？

這要是真獎了她，那她的尾巴還不得翹到天上去！

肖院長只要一想，就一臉牙疼的表情。