第一百六十一章、最震撼的演講,出自梅葆九

巨星從綜藝主持人開始 第一百六十一章、最震撼的演講,出自梅葆九

洛一明把頻道調到湖省衛視。

起初，有人還不高興，因為他們平素可都是熱衷于戲曲頻道的。

但是節目一開始，上邊的主持人說了京劇二字，戲迷們的眼睛一下子亮了。

大家恨不得鉆進電視里，聽聽這個主持人怎么說的。

洛一明是在畫面中，他講的很認真，可一開口就是現在還有人喜歡京劇嗎？

京劇沒落了嗎？

這樣的開局，就讓很多人不爽。

張云初本來就帶著節奏，看到這主持人就是方才唱戲的洛一明，他還諷刺京劇藝術，更是火冒三丈。

礙于梅老在這，張云初屁股動了下，卻沒有發作。

忍過了洛一明說什么傳統京劇需要創新，需要引入新京劇的概念后，終于，臺上迎來了梅葆九先生的演講。

“好，梅老演講了，一定要懟一懟那個臭小子，叫他知道，什么是真正的京劇藝術。”

“梅老，在電視上，很上鏡啊。”

“是呢。玖爺，你上綜藝節目，怎么不跟我說一聲啊。這不像你風格啊，我聽到那主持人說你的名字，我都震驚了。”

“梅老，這扮相很帥，瞬間年輕了三十歲。”

“噗，那梅老都快變成小伙子了。”

戲迷們議論著。

梅葆九先生的臉卻一臉嚴肅。

他那天說的話句句仍在耳邊。

前邊，是他追憶父親梅蘭芳，和京劇藝術的發展。

后邊，是他對于京劇沒落，自己的反思。

同時，號召年輕人給京劇一個機會，還京劇一個明天。

演講開始了。

眾戲迷也是端正身子，瞅著電視。

“我的父親是梅蘭芳。”站在講臺前，梅葆九先生開講了。

“在他56年的舞臺實踐中，成功塑造了眾多優美的藝術形象，首創了京劇旦行表演藝術的重要流派——“梅派”。

“我父親有9個子女，5個在幼年相繼夭折，留下來三男一女。”

“我大哥梅葆琛，他生性穩重，樂于思考。父親為他在理工科方面發展提供條件，后來，我大哥考上上嗨一所名牌大學理工學院的建筑系，成為了建筑師。”

“我二哥梅紹武伶俐活絡，形象思維發達。我父親在抗戰時送他去米國上文學系，他回國后成為了一名翻譯家。”

“我姐梅葆玥沉穩閑靜、溫婉端莊。我父親鼓勵她大學畢業當一名大學老師。但大家應該也知道，我姐愛唱戲，所以后來也進入了梨園。”

“再就是我，我在九個子女中，是最后，所以父親給我取名梅葆九。”

“很多人，問我，為什么你成為了梅派藝術的傳人？”

“是你小時候就有京劇的天賦嗎？”

臺底下的觀眾這是都說是。

梅葆九搖搖頭：“我告訴您，其實，真不是的。”

“主要是，因為我父親看我長得像他。”

戲園里的一些老前輩，可知道梅葆九先生就遺傳了父親的京劇天賦，他這么說，實際上，真是謙虛了。

梅葆九繼續道：“我耳朵、眼睛都像我父親，而且有嗓子，有條件學習，就這么，父親給我拍了定妝照。”

“然后我演了《三娘教子》中的小孩，我父親覺得演得還行，認為我有這方面的天分，這樣就開始讓我學梅派了。”

“我從10歲開始學習就沒有斷過，京劇表演藝術，不能三天打魚兩天曬網，投入進去了，那就要每天拿出十來個小時去磨。”

“父親給我請了老師，唱腔、昆曲、武打等等你都要學。”

“有人問了，你父親不就是大師嗎，為什么不直接跟著他學？”

梅葆九笑了：“京劇表演，不能一蹴而就，十年磨一劍，可能都是快的。”

“因為京劇要先打基礎，發音，咬字，唱腔，這些基本功，我父親不會教我。”

“我的第一個老師，是王瑤卿之侄王幼卿，我當時天天跟著他學習非常規范的東西，就跟達芬奇畫雞蛋一樣，不斷地重復，循環。”

“那段時間，打磨出來了我的性子，我知道了京劇這門藝術，得靜下心來，急不得。”

“學了基本功兩年，我的昆曲教師是上嗨的朱傳茗，傳字輩的，然后武功教師是陶玉芝，你們不要覺得，這就夠了。”

“學完這些，我又向朱琴心學習花旦，這一學又是幾年。”

“我10歲的時就被父親確認為傳承人，而我真正的走上京劇舞臺，真正的和父親同臺表演，卻是5年之后。”

“這五年的時光，我都是在學習京劇，在10歲那一年我拜了祖師爺，以為我已經很了不起了，可5年之后，第一次跟著父親上臺表演，我才知道，我其實還是個渣。”

梅葆九老師說起他的童年。

別的小朋友可能都是快樂的，可他好像就沒有童年。

在他嘴里說出的學習，其實應該是很折磨，很痛苦的。

但梅老就說的很平常，很淡然，好像遭遇這一切的不是他，另有其人。

一個藝術大師的養成，不是一朝一夕的，也許從他的童年就能看出去，他真的是在用心，想要扛過傳承梅派京劇的大旗。

“我和父親同臺演的第一出戲是《游園驚夢》。”

“我父親演杜麗娘，我演小春香，那時候，我覺得自己真的還不錯。”

“五年的學習，五年的默默無聞，我覺得我一出場，就會驚艷大家，就會成為父親的驕傲。”

“可真到了臺上，我才知道，根本不是那么回事。”

“唱功上，勉強可以唱完。”

“但表演上，身段錯，眼神錯，走臺錯，整個在臺上有時杵著像個石頭，傻乎乎的，要不是父親在配合，臺下一定會有噓聲。”

“我那個時候，才知道，五年的學習之后，你還什么都不是。”

“你距離京劇表演藝術家這個稱呼，還差著遠呢。”

“我很失落，那天表演完了，我以為父親會狠狠罵我，說我一頓，因為我辜負了他的厚待。”

“可吃完夜宵，他沒有批評我，他只是給我重排了一遍，他告訴我錯在什么地方，應該怎么排。”

“告訴我，你要注意哪一點。”

“他根本不斥責我。”

“好吧，我更難受了。如果父親狠狠說我幾句，我的心里那時候會好受一點，可父親什么都不說，我的心才感覺在滴血。”

“京劇啊，不是那么容易的，孩子。”

“我那個時候其實才真正體會到，父親這一路走來，他經歷了什么。”

“我好歹是有人教的，我可以跟著老師學，并且，我有父親的照顧，老師們不會苛責我，都還蠻照顧我。”

“可我的父親呢？”

“我那一次以為我懂了。”

“但后來我又知道，我根本還遠遠不能懂。”

“不能懂一個京劇藝術大師，一個京劇傳承者，他到底承受著什么。”

“父親在58年的一個晚上和我的談話我現在還記得。”

“那一年，程派京劇表演藝術大師程硯秋去世。”

“他突發心梗。”

“死去的原因醫生說與心情不佳有關。”

“那段時間，程老師想要把他最鐘愛、付出心血最多、藝術水平最高的《鎖麟囊》拍成彩片。”

“但由于《鎖麟囊》受到一些評論家的圍攻，那時候，主流媒體攻擊了他，又被上邊封鎖。”

“程硯秋老師對《鎖麟囊》實在難以割舍，3月初，程硯秋突發心肌梗塞住進醫院搶救。”

“病勢稍穩定后，一位與他在中國戲曲研究院共事的同志去醫院看他，程詢問又送審的《鎖麟囊》修改本的情況，那位沒有多考慮可能的后果，就直白地搖了搖頭。”

“這就讓程硯秋永遠地離開了京劇藝術的舞臺。”

講到這，梅葆九先生，故意停頓了一下。

他的眼睛里這時也有了模糊。8)

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