019章 歷史老師有話說

我只想當一個安靜的學霸 019章 歷史老師有話說

消息傳播的很快。

課間休息時分，高二年級教室外的走廊上，幾個高二男生眾星拱月般拱衛在沈奇身邊。

他們是高二（4）班數競隊代表、高二（5）班數競隊代表、高二（6）班數競隊代表，以及7班和8班的代表。

這些代表都是沈奇在數競隊的隊友，是各班的數學尖子，相同的目標讓他們相識相聚，但實現目標的只有沈奇一人。

“沈奇厲害了，數聯一試拿到120的滿分！”

“我校唯一進復試的選手！”

“最近幾個月，沈奇你的人生簡直就是開掛！”

隊友們無不羨慕的看著沈奇。

“過獎過獎，共勉共勉。”沈奇從張萬邦口里了解到情況，全隊12人，只有他一人上省隊線。其余11位隊友拿到一個一等獎、三個二等獎，另外七人顆粒無收、鎩羽而歸。

在高二（2）班內部，沈奇可以適當高調一點，反正班里就他一人參加數學聯賽，他愛怎么吹逼怎么吹逼，不會對同班同學造成太高額的暴擊傷害。

然而面對戰敗而歸、戰果不如自己輝煌的數競隊隊友，沈奇盡量低調：“重在參與嘛，名次不重要，再說咱們明年還有一次機會參加數聯，心若在，夢就在。”

“嗯，加油吧沈奇！”沒拿到獎的幾位隊友心里舒坦了不少。

“總而言之沈奇君你一定要進入省隊主力名單，成為地表最強男人，拜托了！”一位小個子隊友大聲說到，看來他受日漫的影響不小。

沈奇：“霍家文，別這樣，好中二的感覺，咱們現在是高二不是中二。話說你這次數聯一試多少分？”

霍家文非常慚愧的說：“1分。”

“尼瑪？1分？”沈奇險些跌倒，1分，竟然還有這種神操作？

“沈奇君，請一定要進入省隊，然后打全國賽、IMO國際賽！我無法實現的夢想，請一定幫我實現，拜托了沈奇君！”霍家文說完之后轉身就跑，眼中有淚，他被他自己感動到了。

正好路過的徐銳目睹了這一切，他難以理解的說到：“讀書讀傻了吧？我們學校還有這種二貨？”

“田徑隊的野蠻人，你懂什么？你能體會到夢想的偉大之處嗎？”其余幾位隊員瞪了徐銳一眼，非常不爽。

“媽的智障，來啊，互相傷害啊，弱雞們！”徐銳亮出肌肉，準備一個打五個。

“無知的野蠻人，學渣！”數競隊幾位隊員一看情況不妙，立馬四散逃竄。

“一群傻比。”徐銳特別鄙視的哼哼到。

人生目標不同的人很難有共同語言，一言不合就要互相傷害。徐銳對沈奇說：“我看你們這支隊伍就你稍微正常一點，其他人都是行為怪異的傻缺。”

“好了好了，上課了，欺負弱雞算什么本事？有本事去找籃球隊的打架。”沈奇拉著徐銳回到教室，上課鈴聲響起，這節是歷史課。

沈奇感受到了肩上的重大使命和責任，數聯復賽的規則是12進6，他做為南港二中唯一的晉級者，將獨自一人向全省最高榮譽發起沖擊。

6天之后，數聯12進6的復賽即將開戰。

沈奇也了解到，一試拿滿分的選手不止他一個，這可是全省數學頂尖高手之間的巔峰對決。

學無止境。

人丑就要多讀書。

帥比同樣要讀書。

沈奇拿出數學書籍，讀了起來。如果在六天后失手，他對不起張老師，對不起曹老頭，對不起校長，對不起父母，對不起支持他的同學和隊友們。

絕對不能失敗！

人一旦專心致志于一件事，就會分心于其他的事。

歷史馬老師在講臺上講的唾沫橫飛，沈奇偶爾抬頭看看黑板，對于歷史課他心不在焉。

這位歷史課馬老師的業余愛好是打牌，牌友是學校里的幾位老師。

他們打牌不賭錢，賭注大多是課時、晚自習，以及一些稀奇古怪的玩意。

語數外、理化生等理科班高考必考科目的課程每天都有。

但歷史課并不是每天都有，沈奇他們班一周就排一節歷史課。

愛好打牌的馬老師經常輸掉課時，沈奇差不多一個月沒見過馬老師了。

咚咚！

馬老師敲了敲黑板，敲黑板意味著他正在講解重要知識點：“1911年4月27日下午五時許，黃興帶領120余人的革命先鋒隊，臂纏白巾，手持槍械炸彈，吹響海螺，直撲總督府，打響了黃花崗起義第一槍，拉開了轟轟烈烈的愛國革命序幕。”

“這就是歷史上著名的黃花崗起義，黃花崗起義舊址離我們學校不遠，我校曾多次組織同學們去黃花崗瞻仰烈士墓碑。昔日的戰歌火炮已遠去，但革命者拋頭顱灑熱血的壯舉永垂不朽。”

“同學們啊，你們一定要牢記，我們今天的幸福生活來之不易，是革命先輩用無數鮮血換來的，所以大家一定要認真聽歷史課，特別是中國歷史，務必熟知。”

馬老師諄諄善誘傳播中國歷史知識，然而臺下認真聽課的學生不多。

對于理科班學生來說，高考又不考歷史，所以在理科班教歷史的老師感到悲哀。

忽然，馬老師大喝一聲：“沈奇！”

“啊？”沈奇手持一本超橢圓積分與阿貝爾定理，抬頭望向講臺，茫然。

“你給我站起來！”馬老師心說你們的班主任張萬邦打牌長期贏我，你們班的學生長期不聽我的歷史課，氣死我了！

刷！

沈奇起立，依舊茫然。

“沈奇，數學成績好就可以不學歷史？做為一個中國人，連中國歷史都不知道，你好意思出校門？”這年頭消息傳播的太快了，連歷史老師都知道沈奇數學成績好。

“馬老師你冤枉我了，我熟知中國歷史，夏商周春秋，秦漢和魏晉，隋唐宋，元明清……我倒背如流啊！”沈奇不服，雖然他在系統中的歷史指標是0級，雖然他沒有認真聽歷史課，但他認為自己具備基本的中國歷史常識，起點中文網上的歷史文他看過不少。

“那我問你，晉和隋之間是什么朝代？”

“南……南北朝？”沈奇不確定的回答到。

“南朝幾代，北朝幾國？分別是什么朝、什么代、什么國？”馬老師追問。

“南朝八代，北朝十國？”沈奇開始胡謅了。

“胡說八道，你連最基本的中國歷史常識都沒有，可悲，可恥！”馬老師痛心疾首，又問：“黃花崗起義第一槍是誰打響的？如果你連這個問題都回答不上來，還有何面目自稱中國人？”

我了個去，馬老師你也太小看我了，黃花崗起義第一槍誰打響的？這是送分題啊！黃花崗起義舊址我去過不下二十次，我家就在附近。

“黃花崗起義第一槍是黃興打響的，黃花崗起義舊址立著黃興像。”沈奇十分肯定的說到，終于扳回一城。

“算你答對了。”馬老師不露聲色，又問：“那我再問你，黃花崗起義第二槍是誰打響的？”

“哈？第二槍？”沈奇瞬間懵逼，一百多年前黃興在我家門口打響第一槍，之后革命黨和反動派肯定肉搏火拼了呀，噼里啪啦的槍聲四起，亂軍之中，誰特么知道第二槍是誰開的啊！

馬老師見沈奇一臉迷惘，便說到：“沈奇你不是數學好嗎，給你四個選擇，A黃興，B宋教仁，C廖仲愷，D朱執信。其中一人打響了第二槍，你說是誰？”

“廖……廖仲愷？”沈奇覺得應該是廖仲愷，廖仲愷這人比較有名，仲愷學院設立在本地。

“錯！”馬老師喝到，然后再出一題：“黃花崗起義第三槍是誰打響的？A黃興，B宋教仁，C廖仲愷，D朱執信，還是四選一。”

沃日，馬老師你是嫉妒我數學成績好？我數學成績好招你惹你了，咱們又不是同行，并不是敵人啊！

沈奇穩定一下情緒，說到：“第三槍是朱執信打響的？”

朱執信也是個名人，他是中山先生的摯友，執信中學是本地一所重點中學，以朱執信名字命名的還有條執信路。

“又錯！沈奇你太讓我失望了，一星半點的歷史常識都沒有！革命烈士曾經戰斗過的地方，離我們學校不到2公里，你居然連這么簡單的問題都回答錯誤！失望，我非常失望！數學學的再好，你們都不應該忘記自己是一名炎黃子孫，是中國人！”馬老師特別生氣，相當痛心。

沈奇虛心求教：“那請問馬老師，黃花崗起義第二槍和第三槍分別是誰打響的？我是真不知道，這題出的也太難了！”

馬老師面向全體同學，緩緩說到：“黃花崗起義第一槍、第二槍和第三槍，全都是黃興打響的。歷史課本上有寫，黃興對天連放三槍，打響了黃花崗起義。你們到底有沒有認真看過歷史課本！”

“……”沈奇汗流浹背，尼瑪這是歷史題？明明是腦筋急轉彎好吧！

“……”全班同學汗流浹背，馬老師這是打擊報復我們2班數學成績最好的人，因為我們的班主任是數學老師，而馬老師打牌從沒贏過數學老師張萬邦……