忍者學校不可思議傳說(六十八) 理想與現實的距離,只有一個好老師

火影之救世主 忍者學校不可思議傳說(六十八) 理想與現實的距離,只有一個好老師

自從水木當上忍者學校校長以來，學生們的假期多了不少。

因為不同年齡、不同年級的學生能力相差很大，各種差異化教學方案也漸漸提上日程。

尤其是高年級畢業班，以往那種三身術合格就能順利結業的可笑考試，已經不會再出現了。

相比那一點微不足道的忍術水平，水木更看重的是綜合能力的提升。

自我學習能力和積極性是最得看重的部分。

總的來，畢業班的考試將不會是以往那么敷衍的樣子，把淘汰的權力全都讓渡給帶隊老師。

考試將被分為兩大部分。

年前的結業試大致按照以往的模式，只是多了一項野外求生的實踐考試。

年前結業式合格的，才能獲得明年年初的下忍晉升考試的資格，結業試都通不過的，將會直接清退，而不會退回忍者學校重修。

下忍晉升考試不合格，將視學生意愿回忍者學校重修或者清退，但每個學生只能獲的兩次重修機會，三次不合格將除名。

兩次考試全部合格，名單才能送達火影手里，獲得成為下忍的機會。

將畢業生的考核弄得這么復雜，當然不是吃飽了沒事干。

以往每年任何學校培養的合格忍者不到一百人，加上獨立培養的暗部以及秘密忍者，也不會超過一百五十。

但是這幾年木葉村的適齡兒童太多了，今年忍者學校畢業年級的學生接近600人，按照以往近似三分之一的合格率，下忍的數量將遠遠超過要求，這和總體上控制忍者數量的大方針不符。

所以，增加忍者晉升難度，成為必然的選擇。

三三夜的野外生存考驗，就是一次很好的機會，控制考試難度，還不會惹人詬病。

木葉村原來有五十多個訓練場。第四次忍界大戰之后，訓練場數量翻了一倍還要多。

整整調用了十五個訓練場，才滿足一次野外求生考試的需求。

這么多人，這么大的工作量，考耗教師明顯不夠，既要保護考生不出意外，還要能準確觀察他們的表現，只能想點其它的辦法來彌補了。

就這么幾，水木感覺工作量比過去好幾年都要多，看那許多各色考生資料就頭暈眼花了。

“我，你們就不能初步篩選一下？一股腦全塞給我，那要你們干什么？標準都是現成的，你們都是經驗豐富的忍者，還用我來事事關心？”

“可是，校長，這個太夸張了。如果按照這個執行，很多孩子將喪失成為忍者的機會，這太殘酷了。”

伊魯卡一直試圖據理力爭，結業試不合格永久淘汰，將會讓很多家伙的忍者夢就此終結。

惠比壽用中指拖了拖眼鏡架，沒有什么，但是態度上明顯在贊同伊魯卡。

下手的月光疾風，不知道是舊傷復發，還是感冒了，不時地咳嗽兩聲打破沉悶。

“不適合當忍者的孩子，早點另謀出路不好嗎？在沒有才能的領域浪費時間，難道就是你們的仁慈？”

“無論如何，請再考慮一下。那些孩子，是抱著夢想來忍者學校的，我們當老師，是為了成就他們，而不是對他們‘你不攜……”

“在你們的幫助下，等到他們撞得頭破血流，知道自己才能不足，才自己黯然退出？

你有沒有考慮過村子的立場？那些為夢想努力卻才能有限的學生，浪費的不僅是自己的時間和汗水，還有村子付出的資源，尤其是你們這些老師的努力……”

水木也不能確信那些被淘汰的孩子里面就沒有能出頭的，但這是完全得不償失的，尤其是可預見的未來，忍者學校的學生會越來越多，遲早會不堪重負。

水木和卡卡西商量了好久，最終的決定就是控制忍者學校規模膨脹的速度，鼓勵建立一些特色學校，分流村子里的孩子，減輕壓力。

但是，執行的第一步，就出了問題，最先反對的居然是忍者學校的老師。

因為不是正式的會議，而是應大家的要求召開的洽談會，辦公室里坐了不少人，還有一些站著旁聽，年紀輕輕、資歷尚淺的油女志乃就靠在門邊一言不發。

“這是你們一致的意見嗎？”

“不能是一致意見，我們沒有逼宮的意思！”

實際上就是大部分老師都不同意太過苛刻的淘汰方案，惠比壽已經得很委婉了。

“六代目和校長考慮的問題，我們可能體會不到，但我覺得，有時候，堅持一些不切實際的夢想也沒什么不好！

我以前也大言不慚地想要當火影，只是徒惹人笑；后來立志培養出一個火影，現在看來希望也很渺茫。

但再選一次，也不太可能會有太多改變，現在當個高不成低不就的老師，其實也不壞……”

“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。哪怕將來一無所成，也要給那些孩子一個后悔的機會么！”

水木嘆了一口氣，右手的食指敲擊在辦公桌上，就像敲在在場所有老師的心頭，

“已經公布的決定，不會撤回。但是……”

大家被水木提起了胃口，等著進一步明，

“我會和卡卡西商量一下，給予那些失敗者有條件的旁聽機會，旁聽留級生的評判，下放給教導主任。我要提醒你們，接收旁聽留級生的老師，會被拉低績效。我不會因為你們誰挽救了幾個差生而降低標準。”

“這個理所當然。”

伊魯卡點頭表示同意，誰惹事誰兜底，這個沒有疑義，

“那么，獲得旁聽生資格的條件是什么？”

“義工，崗前實習，就當做勤工儉學吧。村子到處都在缺人，幾個學生還是安排得聊。辛苦是肯定的，如果接受不了，就沒有必要浪費時間了。”

“如此，也好。”

如果不付出點什么，就讓他們繼續就讀，對其它努力學習的孩子就太不公平了。

計議已定，大家心滿意足地離開，留下秘書志保收拾著有些凌亂的辦公室。

今有客人拜訪啊！真是麻煩，浪費了這么多時間，有些失禮了！

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