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武俠世界大穿越 第二千五百七十五章 悄然間驚喜現
神文,是個很神奇的東西。
根據林沙的多世記憶,還有在這世界搜刮的珍貴典籍所示,神文乃遠古神人所創,每一個神文都代表一種天地現象,或者說天地法則來得準確。
一個完整的神文,都蘊含相應法則的強大力量。
書寫神文,對修為的要求相當之高。
按照現在修士的境界來說,起碼都得金丹境界,才有資格勉強寫出一個神文,而且威力還不怎么強悍。
這跟書寫神文之人對天地的感悟有關,實力強境界高,感悟的天地規則自然更加深入,書寫出的神文能夠容納的天地法則之力自然更強。
比如同樣一個火字神文,可能金丹修士寫出來,只能釋放凡火,而成嬰修士釋放出來就是丹火了,可能金仙修士釋放的就是三昧真火!
標準的神文,按是修士才能書寫的玩意,跟普通人沒啥關系,甚至就連底層修士都沒有辦法書寫。
林沙還發現一個很神奇的事情,蜀山世界各種修煉功法很多,各種法寶飛見是層出不窮,甚至還有十二都天魔煞這樣的兇狠玩意,可神文卻好象失傳了般,基本在典籍上沒有記載。
這可真神奇,難道蜀山世界的修士,就沒聽聞過遠古神人的傳說?
又或者說,這一段歷史被某些大能或者勢力刻意抹去?
林沙對于各個修行門派并不是很了解,得到的大多都是一些旁門散修的功法,其中雖然有涉及到符文制作之類的內容,卻很不完善對制作者的要求很高,形同雞肋一樣的存在。
感覺很不可思議,按說符祖乃是道門三清中的玉清,在蜀山這個以道門太清門徒為尊的世界,竟然沒有留下完整傳承?
看看這個世界的土著修士,使用基本都是飛劍和各類法寶,至于符文也就作為陣眼的先天一氣太清神符,其余基本就沒有聽聞過有厲害的符文出現。
這很不可思議,要知道這個世界的修真界相當繁榮,正道,魔門還有旁門百花齊放,各種精才絕艷的人物紛紛出場,可就沒聽聞過在符文之道上有特別厲害的高手。
林沙突然發現,他打算從符文一道上發力,還真是選對了目標。
這玩意不受修士重視,只要剛開始不鬧出太大動靜,基本就不會引起修士的忌憚和反感。
林沙也沒想到將高級符文傳下,這已經不是普通人,甚至入道修為武者能夠制作的東西,作為手中的秘密武器最好不過。
以他的見識和實力,將天地神文簡化,成為普通人都可以書寫的文字,并不算多么麻煩的事情。
關鍵還是如何推廣,又如何叫旁人認真學會書寫這樣的簡化神文,然后不斷聯系做到熟極而流。
開設皇家學院,是經過林沙深思熟慮的結果,他覺得思想已經定型的成年人,或者讀書識字,被灌輸了一腦門子孔孟思想的少年根本不適應學習書寫簡化神文。
他們要是看到簡化神文,肯定會詢問這種文字是怎么回事,然后又是各種各樣的問題,林沙哪有閑功夫理會這些?
神文就是神文,哪怕就是簡化版神文,都有莫名神力。
一旦不能誠心書寫,或者不能按照簡化神文的標準書寫,都會使得書寫的神文功效大失,根本就不會有什么作用。
真不要懷疑某些讀書人的自以為是,加上各種書法流派的存在,他們總喜歡拿自己熟悉的書寫方式寫字作文,這對于要求刻板的神文書寫有了沖突。
到時候,簡化版神文這門選修課將被徹底拋棄,反正對他們以后科舉考試沒有絲毫幫助,不是么?
真到了那時,林沙哭都沒地兒哭去,總不能跟這幫思維已經定型的讀書人說,這是畫符的基礎,還不得引起讀書人群體的全面反對啊。
盡管朝廷已經決定逐漸加重刻苦考試中‘武’的比例,可想要完全屏棄孔孟之道,起碼短時間內做不到,只能一步一步慢慢來了。
按照林沙的想法,先要培養出一批低級符文制作人才,讓朝廷和百姓接受他們的存在,等到符文的作用被徹底認可,得到全社會大部分人等的認可,便可以大肆普及擴張,就不會引起讀書人階層的強烈反彈。
說起來,讀書人階層是最好轉化成符文修士的人群之一,只要他們不排斥不反對,還樂意接受符文的存在,這個世界,或者說新明王朝將發生翻天覆地的變化。
以后,再也不是科舉和孔孟之道的天下,還有符文一系的存在,足以讓新明王朝的實力達到一個新的層次,而科舉的影響力也將被壓制到最低,到時候林沙再處理那些所謂文壇門閥就簡單容易得多。
于是,皇家學院鬧得轟轟烈烈,卻是只收取了二百來平民家庭出身的蒙童。
其實,這樣正中林沙的下懷,他還真不樂意招收那些專門為了科舉上書院學習的書生,還是一張白紙一樣的蒙童好教導得多。
至于權貴以及富貴人家的子弟幾乎不來,那也對皇家學院的教學沒有絲毫影響,以后等這些蒙童全部成為符文修士之時,有他們后悔的時候。
一個學期三到四個月的學習,皇家學院招收的蒙童,除了學會了三百千之外,同時也學會了簡化神文十個。
經過一段假期的積累,然后再授以凝練精神的呼吸吐納之術,沒用一個月時間,這批蒙童已經可以開始學習簡單的符文制作了。
就這么簡單!
這也是林沙敢于普及符文制作的原因,只要學會了十個左右的簡化神文,然后通過簡化神文之間的疊加勾連,便可以開始制作最簡單的符文了。
比如火符,除了以火之簡化神文為基之外,再疊加風字簡化神文,還有陽字簡化神文等等,按照標準凝神寫好,一張簡單的火符便制成了。
當然,以如此簡陋的模式制作成的火符,那威力也是相當感人的。一旦激發也就一個乒乓球大小火球飛出,能照明能暖手還能電火,至于攻擊威力那就略等于零了。
好在,由符文弄出的火球,用意念能夠控制他們的飛行方向,在某些時候還是相當實用的。
當然,符文制作并不是這么簡單的,幾個簡化神文疊加之時,在筆畫和銜接上都有要求,這些只能讓蒙童們一遍又一遍的練習,直到徹底熟悉了才算成功,偶爾制成一兩個不算什么。
整個一個學期的時間,除了簡單學習一下四書五經其中一本的內容之外,基本上都用在學習新的簡化神文,以及日日不綴的符文書寫練習上。
好在傳授的呼吸吐納之法能夠凝練精神力,對蒙童的腦域開發也有不小作用,只要成入門就會變得聰明機靈,靈智都在普通蒙童之上,學習普通的書本內容都相當快速,倒是沒有在外頭露出什么破綻。
之前那幫緊盯皇家學院的勢力,眼見學院也沒什么出奇的地方,逐漸放松了警惕,沒有錦繡監視下去。
他們不知道的是,在蒙童們上了一年學,第二個學期即將結束時,蒙童中天資較高者,或者學習特別自覺努力的蒙童,已經可以正確的畫出最簡單的火字符,并順利的施放出了小火球!
這樣的進度相當之快,學有所成的蒙童,都被林沙派人好好保護起來,全部留校住宿,沒家長的孤兒自然無需多言,有家長的也跟他們的父母說道清楚,以后學院負責他們的所有衣食,每到節假如日可以讓父母家人到皇家學院見見自家孩子。
至于什么時候這些蒙童可以離開皇家學院,起碼得有十二歲左右吧,而且四書五經都得背熟有個粗略了解,然后還得學上一門武功達到江湖上的三流水準,經過幾年時間的軍事訓練,有了自保之力方可。
而到了第二年,皇家學院又敞開了門招收蒙童教導。
這次,來的孤兒數量不多,還多是外地秘密送來的孩子,至于本地平民子弟數量突然多了起來。
怎么說,都有了一年的觀察時間,看到鄰居或者親戚家的孩子,在皇家學院學有所成要說不羨慕怎么可能?
于是再新的學期皇家學院招收蒙童時,自然十分樂意將自家不懂事的蒙童送入學院學習,起碼能認識幾個字也是好的。
至于權貴之家和富貴人家,依舊沒怎么將皇家學院放在心上。
沒別的原因,皇家學院竟然沒有請一位當世大儒坐鎮,比起那些真正有底蘊的書院,在富貴人家眼中自然遠遠不如。
甚至,暗地里還有嘲笑當今皇帝小家子氣的,竟然連一位知名大儒都舍不得請,實在太叫人失望了。
也只有平民百姓之家對此不甚在意,能有皇家學院這么個幾乎免費的讀書地方,他們已經很滿意了好不好,至于有沒有大儒教導他們真的不在意,盡管心中也存了讓孩子考科舉鯉魚躍龍門的想法,可真的有這種決心的家長還是少數,目前還是能讓自家孩子有學上,能識字最為重要……
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