第三百六十一章 “晴迷”在行動

超級樂神 第三百六十一章 “晴迷”在行動

陸鳴是一個音樂老師，同時也是一個地地道道的“琴癡”。

師范畢業之后，他便在家鄉縣城的一所小學任教。雖然當老師十來年了，但對于鋼琴的喜愛與追求，卻從未隨著時間的增長有半刻停歇。

業余時間靠著自學的他，不但早就過完了鋼琴九級，而且業余時間還在一所藝校里擔任鋼琴教師，在所在的小縣城，陸鳴不自夸的說，鋼琴水平絕對是頂尖級的。

最近這兩天，陸鳴一直在關注著網絡上的一條新聞，這條新聞是關于民族器樂大賽的，但卻和鋼琴有關。

這條新聞，自然就是最近很多鋼琴愛好者都在關注的“杜一航教授微薄”事件。

一首鋼琴伴奏，居然讓堂堂中音鋼琴系教授，主任親自發微博關注，這讓陸鳴很是好奇。和許多人一樣，看完杜一航那條微薄之后，陸鳴也點開了杜教授在“酷視網”上傳的那段視頻。

那是他在音樂教室里隨意錄制的一段視頻，彈奏的正是那首在笛迷們中間火爆不已的《印象.花與少年》的鋼琴伴奏。

只是，這段視頻比起原版視頻來，清晰細致得太多了。視頻上，鏡頭始終對準著杜教授的那雙手，嘆為觀止的演奏技巧，讓陸鳴這個業余學琴者望而興嘆！

視頻的最后，杜教授對這段伴奏進行了簡短的點評。

“這首鋼琴伴奏，融中式五聲調式理論和巴洛克的復調手法為一體。既很好地襯托出了主奏的旋律，又將鋼琴音響層次豐富，表現力強的特點發揮到了最佳，可以說是近年來極其出色的一首鋼琴伴奏曲，而且曲子本身具有很高的完整性和獨立性，完全可以作為一首獨立的鋼琴作品來演奏。唯一要注意的是，這段伴奏里運用了很多高級的演奏技巧，建議業余九級以上的同學有興趣可以練習，不建議還處在初、中級的學生練習。”

這段話，如同點燃了火藥桶一般。瞬間讓這首曲子的火爆程度再次上升了一個層次。

人都有這種心理。你越說他不行，他越是要證明給你看。杜一航作為鋼琴教授，所說的話自然是權威，但他卻忽略了一點。“文無第一。武無第二”。像是彈鋼琴這個事情，只要是會那么一兩下的，誰也不愿意承認自己比別人差。

你說我不到九級就不能彈？好嘛。我就偏要彈給你看看！

于是，短短幾天來，這首曲子在網絡上幾乎呈現出爆發的態勢，一度高居搜索前十，登上各大網站首頁。

而楚揚這個名字，也隨著這場網絡風潮，進入了許多樂迷的視野！

陸鳴打開面前的一架老式雅馬哈立式三角鋼琴的琴蓋，將一份打印版的琴譜放在譜架上。這首譜子，正是《印象.花與少年》的網絡扒譜版。

陸鳴雙手在琴鍵上輕輕彈了一段琶音，赫然正是開始部分的散板。

琴聲徐徐，如同輕風拂柳，華夏五聲調式的寫作手法，使得這首曲子聽起來有種濃郁的中國水墨畫風格。

琴聲突轉歡快，度過了一開始的散板之下，開始進入了歡樂的小快板。

有節奏的雙手交替伴奏中，主旋律時隱時現，同時復調表現手法的加入，使得音樂的形象更加豐滿動人。不夸張地說，這段小快板的藝術成就，絲毫不亞于號稱“華夏最動聽鋼琴小品”的《牧童短笛》，甚至很多網友在演奏的時候都紛紛表示，單論華夏風的表現而言，這首曲子甚至要超過《牧童短笛》！

短短不到一分鐘的演奏，陸鳴全神貫注，雙眼緊緊盯著琴譜和琴鍵，不敢片刻離開。這段旋律雖然聽上去好聽，但演奏起來卻需要集中全部精力，為了將這段彈下來，陸鳴足足練習了兩天。以他早就超過九級的鋼琴水平，演奏這么不到一頁的曲子，居然用了這么長的時間，可見這一小段對于演奏者技術的要求有多高！

接下來的慢板，就比較輕松了，三拍子的舞曲風格，大部分都是琶音，右手的織體雖然有些復雜，但也都比較慢，倒不至于那么難。

只是，度過了這一段之后，馬上就來到了第一處變奏，也就是a’主題！

這里可以說是全曲最精彩的部分，同時也是最難的部分。在現場版的演奏中，也正是這一段，讓全曲大放異彩，征服了所有評委和觀眾的耳朵和心！

但是，陸鳴彈到這里，卻無奈地停了下來。

這一段，以他的技巧，根本無法駕馭！

望著面前的琴譜，陸鳴有些不甘心地嘆了一口氣，喃喃自語道：“杜教授說要九級以上的水平，看來他說的是中音的專業九級吧。我現在好歹也過了九級這么長時間了，可這段音樂還是無法演奏下來，甚至連第一句都彈不下來！”

陸鳴掏出手機，再次播放起那段下載的視頻。

那是比賽現場的視頻，畫面里，楚揚和宋婉兒一琴一笛，配合得天衣無縫。特別是那段鋼琴華彩的a’段，那雙琴鍵上舞動的手，簡直就是讓陸鳴這個同樣學習鋼琴的人各種羨慕嫉妒恨！

他已經三十多歲了，可是在鋼琴水平上，甚至還不如這個不到二十的小伙子！

更讓他無法接受的是，人家居然還不是一個專業的鋼琴家！

心高氣傲的陸鳴，這兩天一直處在這種莫名的煎熬中，而此刻，這種煎熬似乎終于到了一個臨界點！

他斷然起身，回到辦公桌前，打開電腦，建立了一個word文檔，深思片刻，重重的敲下了三個大字：辭職信！

沒錯，他要辭職！他再也受不了這份看不到前途和希望的工作，他要去追求自己的音樂夢想，他要去中央音樂學院繼續深造！

“我一定要彈下這首曲子！”陸鳴的雙手在鍵盤上飛舞，嘴里喃喃自語地說道！

華夏大地，各個角落，像陸鳴這樣的人不只一個。很難想象，一首鋼琴伴奏，居然在樂迷中產生了如此巨大的影響。當然，這首曲子本身的精彩固然是其中的一個方面，但不可否認的是，杜教授的那段視頻，也起到了推波助瀾的作用。

據中央音樂學院鋼琴系內部統計，杜教授的這段視頻播出之后，中音鋼琴考級的報名人數比去年同期上升了二十三個百分點，而鋼琴系的函授，自考報考學生，也有大幅上升。不知道杜教授當初在上傳這段視頻的時候，是否就是為的這個效果而來，但不管如何，一首鋼琴伴奏，居然掀起了一陣“鋼琴熱”，這恐怕是始作傭者楚揚同學沒有想到的。

而更大的一撥風潮，正在網絡上悄然醞釀著。

“晴迷會”，一個新興的，不為多數人所知的團體，卻一直以低調的姿態，悄然在網絡上生長著、傳播著！

從晴舞飛揚在千度音樂上上傳第一首《亂紅》開始，“晴迷”這個特殊群體就產生了。和其他歌星的粉絲團一樣，“晴迷”也是由一開始的自發組織，無序發展，慢慢到今天形成了一個數百人，組織有序的團體。

他們長期活躍在qq群，千度音樂論壇上，每天關注著晴舞飛揚的最新消息，討論交流著他的音樂作品，上傳一些自己演奏的視頻，甚至還進行了幾次線下的活動。

“晴迷會”的會長是位美女，很巧的是名字里也帶個“晴”字。她叫葉晴，是華西音樂學院大三的一名竹笛專業學生。

自從第一耳朵聽到《亂紅》的時候，葉晴就成為晴舞飛揚的腦殘粉了。對于一向不喜歡那些老掉牙的傳統曲目，只喜歡用竹笛演奏現代流行音樂和輕音樂的她，聽到《亂紅》的那一刻，葉晴簡直要興奮地大喊三聲！

那段日子里，她每天瘋狂地聽著那首《亂紅》，同時手里的竹笛就只用起一個c調了。

葉晴真的很難想象，一個人，怎么能把竹笛的聲音演繹得那么美，那么夢幻！

那種聲音，那種感覺，正是她一直以來苦苦追求的！

于是，義無反顧地，葉晴成了晴舞飛揚的堅定支持者。為晴舞飛揚建群，在網上同笛友討論交流，甚至還組織了一場秦海市范圍的線下“晴迷會”活動。雖然只有區區六名會員參加，但葉晴卻靠著這次活動，奠定了她在“晴迷會”的主導地位。

而這兩天，葉晴整個人都處在一種夢幻般的幸福之中！

晴舞飛揚公開身份了！

晴舞飛揚的真名叫楚揚！

更重要的是，晴舞飛揚居然是昌樂人！而且馬上，馬上就要成為華西音樂學院的大一新生！

成為她的學弟！

天！原來她一直與偶像生活在一個城市里，這么長時間，她卻居然一點都不知道！

而現在，知道了這一切的葉晴，簡直覺得自己就是世界上最幸福的人！

度過了最初的激動之后，葉晴毫不猶豫地做了一個重大決定！

她要組織“晴迷”到燕京，到大賽現場親自支持偶像楚揚大大！(