018、游學(下)

太上章 018、游學(下)

這三個月的行游，對于虎娃而言收獲頗豐，他不僅看見了歷代前人的遺刻和山野中的天然痕跡，而且恍然也看見了天地間萬事萬物的紋理。元神世界無形間舒展得越來越廣闊、越來越清晰，這等于他的修為法力也在增長，突破了原有的極限，如是三番。

候岡在學習，虎娃既在學習也在修煉，他自己也沒有刻意關心如今修為是幾境幾轉。其實連倉頡都暗暗震驚，這孩子在跟隨他的三個多月中，四境修為連破三轉，雖尚未達到九轉圓滿之境，但是也快了，至少亦有四境八轉之功。

倉頡當然知道在自己有意無意的指引下，這番行游中觀天地萬物之紋，只要虎娃能入境，確實有助于修煉精進。但這孩子的精進與領悟超出了他的預料，也沒見虎娃服什么神丹餌藥啊，就憑那些駮馬肉，恐怕也沒有這么大助益修行的靈效吧？

三個月后，倉頡問了虎娃一番話：“小先生，我們已經走遍了這處畋獵園林，你學到了什么？”

虎娃行禮道：“跟隨先生左右，獲益太多了，一時不知從何說起。”

倉頡笑道：“就說你感觸最深的。”

虎娃答道：“應是那夜與先生一起喝酒時所畫下的那個‘道’字，跟隨先生這三個月，我的感觸是越來越深。先生為言造字，可以為文傳世，天地萬物由無名而有名。可是萬物又從何而來，又為何如我眼前所見？我略有所悟卻仍是說不清、道不明。”

倉頡點了點頭道：“既如此，那你就繼續去找尋吧。……此地已不必再停留，我將到別處看看，小先生是否仍與我同行？”

虎娃問道：“先生想去哪里？”

倉頡：“你曾說過，蠻荒各部族的寨墻和周圍的巖石上。留有很多先人的遺刻巖畫，我便去蠻荒看看。聽說相室國邊緣的蠻荒深山中，如今新封建了山水城，其城主若山也是個很有意思的人。我打算去山水城。”

虎娃行禮道：“先生去山水城。而我還要去別處，很遺憾不能隨行了。”

倉頡：“我差點忘了。你只是偶然路過公山村，應該是正在趕路。真不好意思讓你陪著我在山野中亂逛，倒是耽誤了你三個月的行程。”

虎娃趕緊說道：“話怎能這樣說，與先生同行的這三個月。便是我的行程，也是我的修煉。先生為我之師，也為后世萬民之師！”

虎娃終于辭別倉頡而去，此時已是夏天，山野中繁花已落，不少樹木上結出了深紅色的圓果，摘一個嘗嘗。飽滿多汁酸甜可口，這果子也被人稱為“李”。而虎娃在這世間第一次畫出了那個“李”字。

候岡站在小山頂上看著虎娃與盤瓠離去的身影，小聲問倉頡道：“先生，能看出來您非常欣賞他。為何不干脆收他為弟子呢？”

倉頡不說話卻笑了，這笑容很有些高深莫測。候岡又不解的問道：“先生笑什么？”

倉頡則反問道：“難道他不是我的傳人嗎？”

候岡愣了愣，這才反應過來道：“我知先生的大愿，也知先生所做的事情。不僅是他，將來世間萬民，哪怕在千萬年后，也皆是您的傳人。”

倉頡有些感慨的說道：“宮嫄的祖父，希望我將來能夠指點他的后人，實際上我一直在這么做，不僅僅是指點一個宮嫄，而是指點所有的后人。這不是一人之事，而是萬代之事，也不是一國之事，而是天下之事。”

候岡：“先生的意思我明白，可我指的不是這些，而是您的秘法傳承、您獨步天下的符文神通，還有軒轅天帝所傳的靈樞訣。”

倉頡卻有些奇怪的反問道：“你的意思是讓他拜我為師？它已用師尊之禮待我。若說是教他修煉，你認為還用得著我嗎？……我的符文秘法，其實他這幾個月看得清楚，就看將來能否自己領悟；至于靈樞訣，我已悄然給他留了神念心印。”

這句話中帶著神念，解答了候岡疑惑。虎娃在倉頡面前也沒什么好隱瞞的，告訴他自己已經十四歲了。一個十四歲的少年就有此等修為境界，倉頡表面上雖很鎮定，但心中卻著實驚駭，他從來就沒遇到過這種情況。

虎娃的修為根基，倉頡也看得清楚，精純自然至極。倉頡在心中琢磨，就算是自己來教，也斷無把握能教出這樣一名弟子來。若說秘法修煉，虎娃顯然已有師尊指點，而且他不愿說出自己的身份來歷，那倉頡就更不必開口多事了。

候岡詫異道：“軒轅天帝所傳的靈樞訣，您竟給他留下了心印？”

倉頡：“我是軒轅天帝的后人，得到了靈樞訣秘傳。而靈樞訣只是一種修煉之法，并非修煉大道的本身。更重要的是，它是前往軒轅天帝所開辟仙鄉神土的指引，軒轅天帝留下此秘訣用意便是如此。

只要他將來有踏過登天之徑的希望，也是軒轅天帝愿意在仙鄉神土中見到的人，我為何不能指引于他呢？我的大愿，本就是要指引世間萬民留下傳承，只是靈樞訣修煉太難；而掌握為文之字，對大多數普通人而言，倒不是不可能。”

候岡：“那他到什么時候才能反應過來？”

倉頡：“其實無所謂反應不反應過來，這只是一種領悟，這孩子跟隨我的三個月所見，日后也可慢慢領悟。待到他突破六境之后，便能開啟我所留的神念心印，他去不去修煉是一回事，但至少給他指出了登天長生之后的一條路。”

候岡問了句一般修士不會問的話：“您怎么知道，那條路就一定能到達軒轅天帝的仙鄉神土呢？”

倉頡笑道：“你現在問這個問題，還為時過早。首先，你要能邁過所謂的八境九轉七十二階登天之徑；其次，要將靈樞訣領悟透徹，然后你才可以選擇去或者不去。至于我是怎么知道的，若說我已經去過了，你信嗎？”

這番話將候岡給驚呆了，倉頡之言他當然不敢不信，就算是他，也不清楚倉頡如今的修為究竟有多高。可是自古傳說，長生登天飛升仙鄉神土之后，就沒有誰再回來。

見候岡的反應，倉頡又笑了：“不要談我的修煉了，還是說你吧，你是不是很羨慕他呀？”

候岡趕緊答道：“能跟隨在先生身邊游學天下，我怎會羨慕他人的機緣？”

倉頡：“我說的不是機緣，而是修為，我早看出你很羨慕。其實你也不必著急，到了明年這個時候，等你學會了千字之文，年紀也不過剛滿十六。我自會指引你邁入初境修煉，至于能在登天之徑上能走多遠，則要看你自己了。”

候岡躬身道：“我自會用心修習先生的傳承。……只是那位小先生，我怕他這么一去會有麻煩。宮嫄或許不會再去找他，但在宮嫄身后的國中勢力看來，是這位小先生的出現壞了他們的大事，說不定會去查探甚至追究的。”

倉頡嘆息道道：“麻煩？他本就有麻煩在身！否則小小年紀，為何獨自一人遠行，就算在我面前，也不說出身份來歷？這孩子畢竟還是年紀太小，他應該給自己編一個身份來歷的。但他也絕對不笨，若是足夠聰明的話，就會離開相室巴國。我要去山水城，而他不再跟隨，恐怕就是這個原因。”

候岡：“他若跟隨在先生您的身邊，又有誰敢找他的麻煩？”

倉頡若有所思道：“有麻煩在身的人，往往都有自己的事情與問題要解決。……候岡，你很希望我繼續帶著他同行嗎，是不是跟隨我的這一路，感覺很無趣？難得有個同齡人在一起玩得很開心，而且他還帶著一條那么好玩的狗。”

候岡確實有點舍不得虎娃離開，被說破了心思便低頭不言。倉頡背手望著遠方又說道：“此番回到巴原，我知相室國君有一統五國的志愿。但看巴原列國形勢，能完成這件事的人恐怕不是他。若真有人能夠一統巴原、恢復當年的巴國，我倒也樂見其成。

在國都中時，那位西嶺大人曾問我肯不肯屈尊就任相室國的學正？他倒是一個明白人，清楚我的大愿該用什么樣的方式去實現。假如巴原上真能恢復當年統一的巴國，我倒是不介意做幾年巴國學正。”

候岡驚訝道：“如今巴原五國勢均力敵，您難道真的認為他們已有機會再度統一了嗎？……假如巴原一統，你又真地愿意做巴國學正嗎？”

倉頡高深莫測道：“所謂勢均力敵，只是表象而已。既然巴原五國都以繼承巴國正統為號，就不可能長久相持，再度復國是遲早的事情，就看誰能成事。至于如今巴原上威勢最旺的赤望丘，恐怕也是最不愿意見到這個局面的，因為強大而統一的巴國，足以擺脫它的影響與控制、挑戰與動搖它如今的權威地位。

若是我們在巴原上能看見這一天，我并不介意做幾年學正大人，而這么做其實也是為了你。我對你的期望，將來可不僅是為巴國學正，而是巴原之外的天下學正。但凡事皆須一步步來，你可以先在我身邊好好看看——巴國學正是怎么當的？”