第六百一十六章 郡武試

江山國色 第六百一十六章 郡武試

洛陽宮,早朝退卻后。水印測試水印測試

李重九留下周旭，蘇威等人于乾陽宮敘話。

李重九看向周旭問道：“洛陽修文殿內圖書典籍都整理好了嗎？”

周旭回稟道：“陛下，都已是整理好了，修文殿之書出自長安嘉則殿，當年有書三十七萬卷,武皇帝命秘書監柳顧言等人對這些書進行編次,剔除其中重復和猥雜之書,整出御本三萬七千余卷,現都在東都的修文殿。”

“我軍攻破洛陽時，姬侍郎，已是命令士卒好生看守好修文殿，命人不可有毀傷。”

李重九欣然道：“姬川倒是做了件好事，這些書都是前人之心血，當年秦始皇毀書坑儒鑄就大錯，朕不會學他。愚民不過一時之舉，但惠民才是萬世之得。”

周旭拱手道：“陛下繼承古訓，崇儒重道，此乃明君所為。”

李重九笑道：“朕的意思當然是如此，書籍可供天下人所看，不可皇家獨享，朕要你從民間多檢些書手來，將這三萬余卷的書籍抄錄兩份。一份送到幽京的國子監中，一份朕決定在洛陽設一書院，讓天下有識子弟皆可來學習。”

周旭露出喜不自勝的神情道：“陛下此乃是盛事啊。”

李重九看向蘇威道：“蘇愛卿，你覺得如何？”

蘇威道：“微臣也是覺得此事堪好。”

李重九道：“蘇愛卿，朕想讓你負責校書之事，另外我請你作這洛陽書院的山長，你覺得如何？”

蘇威聽了不由訝然，但轉念一想，校書之舉。乃是流芳百世之舉，對于自己這個行將就木的老者來說，還有什么比身后名更看重的。至于為一書院山長，豈非將來天下許多讀書人都為自己的學生。這不僅是天大的榮耀。對于蘇家人脈也是大大有好處的事啊。

蘇威道：“老臣年邁，本不堪此任。但蒙陛下看重，不以微臣老朽，委以重任，老臣必當盡力而為。以報答陛下隆恩。”

李重九聽了欣慰道：“朕就知道蘇愛卿一定會答允的。”

李重九斟酌了下道：“朕賜洛陽院，蘇威就為首席山長吧，周旭你可以協理此事，請天下名儒來書院中教習，第一批洛陽書院的士子，就以一千人為限吧。洛陽書院兩年肄業的士子，可免去縣試。直接入原籍參加郡試。若是特別優異者，可直接舉薦給朕。”

周旭與蘇威當下一并稱是。

洛陽有的是士族俊杰，五陵子弟，李重九讓士族入洛陽。也是收攏人心之用，等于給洛陽士族子弟開了一條終南捷徑，讓他們為大趙效力。

李重九對周旭問道：“今年秋天郡學取士，進行得如何了？”

周旭聞言道：“郡學考試的章程，早已擬定，一卷為四書五經，二卷為天文地理算術農識，三卷為策論，縣學郡學士子早都習以為常了，兩年前的國試也是采此三卷之法為國選材，士子們和民間百姓還是比較稱許的。”

李重九聽了問道：“當初姬愛卿曾與我言，取人才之事，辦縣學郡學，非十年之功不成，而今快十年了，縣學郡學著有成效，實在是令朕欣慰。這都是周愛卿你教導有功啊。”

周旭聽了連忙道：“微臣不敢居功。此乃是陛下重教育之事，奉為國策。自陛下所提的韻文，標點在民間普及后，不少如臣一般的寒門子弟，都有了讀書進學機會。故而這幾年郡學縣學國子監所培養的人才，不盡其數啊。”

李重九聽感嘆道：“十年生聚，十年教養，越終而滅吳，而今天下寒門士族人才，都認同朕以縣郡之試，為取才準繩實是不易啊。”

周洲也想到這十年來，培養人才辛苦，亦不勝感慨，而今他最得意的兩個弟子，趙欣，周洲都已是官居郡守了，這叫他如何不欣慰。

李重九道：“天下人才如過江之鯽，有才學之士何等之多，但我大趙官職有限，要盡數取士恐怕不容易啊。”

周旭道：“科舉本就是國家論才取士之大典，挑選人才之中的精英，來輔佐陛下，匡扶社稷，要是人人皆可為官，何必要科舉之事。”

李重九道：“周愛卿的話太偏頗了，人尚且不爭一日之長短，何況一次考試，就可以定人之終生的，那些沒有中第的人，不等于不是人才，科舉之事雖是規范，但仍是有缺漏，你知道縣試郡試國試取士，一般多少人可中第啊？”

周旭聽了李重九這么說，當下想了一下道：“大趙而今幾十之郡，幾百之縣，各郡各縣教育民風也是各不同。如薊縣這等大縣，每逢縣試，無論是初次參與縣試的，還是屢年不第的，加在一起有五六百之多，但薊縣縣試取士，能晉郡學的不過五十人，能到地方為吏的也不過二十人，加在一起十者不過二三。”

“若是郡試那么就更難了，數縣英杰并試，能進國子監的一郡不過三十人，入郡為官吏者不過十幾人，十者不過取一二。最后國試，那么二十余郡精英會試，十者則不足一啊。”

李重九聽周旭這么說，心想現在都如此了，那么后世的科舉不是更加艱難，范進等等的例子就不用說了，比現在的高考，過去的科舉更加苛刻啊。

李重九當下道：“科舉之事累人，雖是取士良途，但多少人期望一朝登第，從此魚龍有別的，最后仍有不第者皓首窮經，白白蹉跎一生。”

蘇威在一旁言道：“陛下這已是給與那些寒門士子機會了，若是以往以門第取士，那些人連得官的資格也沒有，更不用說陛下給不第士子，還能有在郡縣為吏的機會了。”

李重九道：“蘇愛卿，這還不夠，比起天下人才來說，朕還需廣開門路。”

周旭當下問道：“陛下莫非早有定計？”

李重九點點頭道：“不錯，朕早有想法，朕要改科舉之道只取文官的鄙陋，也可用意選拔武職。”

周旭聽了頓時驚訝問道：“陛下如何選拔武職呢？”

李重九想了下道：“朕就以此郡試為先行，在郡試不第的士子中，再進行一次考試，此為武試，為國家選拔武職。”

“武試？選拔武職？”李重九這一番話，令蘇威，周旭都震驚，李重九要這些不第士子考什么武試？

李重九道：“郡試取士，乃是文職選拔之途，以考四書五經，天文地理算術農識，策問三卷，對嗎？朕在武試中，進行騎，射，書，兵略，策問五試。”

周旭，蘇威二人聽了都是一愣。周旭率先提出異議道：“陛下，參加郡試的士子們多醉心于讀書，于騎射之道，根本不通啊。”

李重九道：“朕就不希望他們除了讀書以外，什么都不通，圣人有六藝，有禮、樂、射、御、書、數。射不用提了，禮記有云，射者，男子之事也，至于御，現在不是春秋戰國，士子不用駕車作戰，所以御術可改為騎術，騎，射都沒有問題，而書不過考校他們言辭文法，不會難過四書五經，至于兵略，也不過是簡單行軍布陣，兵策問對，至于策問……”

蘇威問：“陛下認為武試的策問與文試的策問有何不同呢？”

李重九道：“文試的策問考校經緯國家之道，而武試策問，當以破李唐，滅高句麗等軍國大事為題。”

蘇威聽了欣然道：“陛下之雄才偉略，令老臣真是佩服不已。”

周旭顯然不是那么容易被說服，作為國子監最高長官，也就是相當于現在趙國的中央黨校校長，他考慮得顯然要更周全一點。

周旭問道：“陛下，郡試中第者，一流者可入國子監，二流者可入郡府為吏，那武試呢？”

李重九道：“一流者可入府兵，授予司馬，司倉參軍，司兵參軍，行軍參軍，步兵校尉，越騎校尉之職，二流者，可入郡兵鄉兵，也是參軍，司庫，將佐，文書任之。”

周旭聽了點點頭，雖沒有異議，但心底似有不解。

李重九道：“周祭酒，你我君臣多年，有話直說。”

周旭道：“陛下之議雖是無誤，但微臣不明白，為何不讓擅長于讀書的士子為文官，擅長于武事的士子去為將軍，而是最后讓這些文不成武不就士子去從軍呢？”

李重九聽周旭這么說，不由想起，這也是中國后世千年年來弊病。

宋明時，為了吸取隋唐末年，武將割據，軍閥內戰的弊病，開始了文武殊途，以文御武的規矩。而不像隋唐時，世家子弟，從武將遷為文職，或從文職遷為武將都不是問題。所以隋唐時出得了楊素，徐世績武能平定天下，文能官居宰輔之輩。

而宋明，大部分時候都是文不知武，武不知文，書生鄙視武將為丘八，武將以大字不識沾沾自喜。如此雖然對內政治穩定，但對外卻再也沒有隋唐時，開拓進取之雄勢，只能淪為守成，最后亡于異族。

視軍人為賤職，這是任何一個要開拓進取國家，都沒有弊病。李重九要作的，就是讓天下讀書人，不是只有文職一路，也有武職可以選擇。要參加郡武試的學生，一定要縣學畢業的士子。讓這些能文能武的士子投軍來加強李重九現在府兵郡兵的力量。