第五十七章 可憐的老師(下)

一品富貴 第五十七章 可憐的老師(下)

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趙普低聲說道：“陛下想成全這小子。”

“他有能力，那門親事就是他的，與國家無關。”

“是。”

“則平，你再想想那幾人，那一個不是如狼似虎？”

“陛下，使得，使得，這小子無法無天，是要磨一磨，”趙普想到此節，終于開心地微笑。

其他人不知道，但也聽出一些，君臣二人是在計算這個無法無天的渾小子，天下間那個能逃得過這對君臣算計？本來是生氣的，但想到此節，一個個不生氣了。

趙匡又看著這群學子，大多數認識，有些人那天宋九帶到茶樓前比拼算賬本領的，忽然意會問：“你們就是宋九挑選的二十個留學學子？”

李柱小心答道：“陛下，是。”

“那怎么變成二十一人？”

“本來是二十人，二大王要兩河友愛，挑了十個學子進入學舍，九先生又挑了樂小光簽了契約。”

“原來如此，那你就教吧。”

他說不計較，要教，可是這些小老師們那個敢教，話都說不好，況且還有一些試驗要做，臉色慘白慘白地站在哪里，沒有一個人敢上去教，李柱本是壯著膽子的，趙匡好心安慰了幾句，不安慰也許還能說幾句，一安慰更緊張，同樣說不出話。

趙匡義看不下去，問：“李柱，宋九呢？”

“他在宣傳面包。”

“這小子可惡，”趙匡義走出去，喊來幾名騎兵，到相國寺將宋九抓起來，押在馬背上帶到河洲。趙匡義又道：“你們找繩索，將他捆綁，捆來。”

“喏。”幾個騎兵笑哈哈地騎馬下去。

這是沒辦法教了，趙匡站起身，他對這個院子十分好奇，想要到處看看。宋九是嚴令外人觀看的，但那個學子敢不讓趙匡看？乖乖地打開門，讓趙匡一一察看，共有十間大房屋，一個大棚，許多房屋里擺著古古怪怪的東西，還有一些鐵礦石與石炭，一個大模具，是一個很高大的煙囪，不知道是用來做什么的，并且材料他也未看到過。這時代有粘合劑，石灰與糯米粉，為了防止民工偷吃，在糯米粉里加一些牛糞汁，顏色以灰白色為主，可這個煙囪雖高，卻是真正的灰色。還有一些奇怪的爐子，趙匡好奇地問它們是什么作用。李柱搖了搖頭：“陛下，小人也不知道，據九先生說是為了冶鐵與煉鋼準備的。”

這也是一個大課題，幾十個大臣立即仔細看，但他們能看出什么？倒是看到一大堆圖紙，上面是古古怪怪的示意圖，一大堆字母阿拉伯數字與公式，這個更看不懂。

總之，宋九是用了心。

趙匡夸道：“還行。”

“皇兄，若非為他那些私鋼，他才不會如此上心。”

“二弟啊，齊家治國，家齊好了，才有心思治國，能分一些心思于家，能分一些心思于國，就算好臣民了。”

“是。”

孔夫子這句話說得確實比較樸實，想要百姓愛國，首先國家也要愛百姓，家弄好了，沒有后顧之憂，才能全心全意想著國家，有那些人，將國放在家之上，終是少。孔子那時沒有利他主義與利己主義的說法，就是論人性也是比較質樸的，但這就是人性！七個字，齊家治國平天下，就是對人性的合理分析，戰爭與和平運用的分析。天下不是治出來的，是打出來的，國家卻是治出來的，家要齊國也要治。至于后來的儒家，越扯越沒邊，或者往極端方面延伸。蘇東坡與章惇過獨木橋，章惇敢過，蘇東坡不敢過，聽到老虎來了，章惇看熱鬧，蘇東坡不敢看熱鬧。蘇東坡為自己掩飾，說都不愛護自己，怎能愛護別人？曾引起很大爭議，實際過份愛護自己肯定不對，過份不愛護自己太為難人，這皆是極端的表現。

因此宋九與兩個博士說了一句，說社會在發展，技術在進步，唯獨不進反退的就是儒學。

騎馬速度快，相國寺也比較好找，宋九“捆來”，衙役們招子亮，禁兵招子也亮，沒真捆，將繩子放在后面做一個樣子。

宋九從禁兵身后翻身下馬，看到一大群人略有些傻眼，問：“陛下，諸位相公怎么也來了？”

“難道不歡迎嗎？”

“陛下前來，微臣歡迎之至。”但一會兒就不同了，宋九將二十一名學子喊來，喝道：“我教你們那七自？”

“自愛、自律、自信、自強、自尊、自知、自理。”

“為何有七自？”

“人不自愛，就不會在意自己名聲，會做出各種不好的事。人不自律，就沒法克制自己的貪婪惰性，不能用功學業。人不自信，就沒有勇氣挑戰自我，無法更高更強。人不自強，遇到困難時就不敢挑戰它，特別是我們這些貧困子弟，起點低，必須有勇氣通過努力將起點彌補過來。人若不自尊，就不會維護自己的道德尊嚴，行為準則，而會放任自流。人若不自知，就會產生好高騖遠做過份不切實際的事耽擱時光，或者胸無大志，一生碌碌無為。人若不會自理，就會養成依賴別人的習慣，從而以寄生別人得活，有了地位便是貪官污吏，沒有地位會因懶隋而走捷路做出種種違法犯罪的事。”二十一名學子有氣無力地答著。

趙匡與群臣對視，這個七自與那十五條師規真的不錯，然而就是趙匡也想不通，它為何出自宋九之手？

看來老天爺有時候未必是長著眼睛辦事的。

“我再問你們，我是如何評價我朝與陛下的？”

這個得聽聽，一起豎起耳朵。

“九先生說陛下是忠厚長者，士大夫們也兢兢業業，我朝似在開創一個千古未有的景象，因此我們要努力學習，在這大好時光里有所作為。”

“忠厚長者啊，過獎朕了，”趙匡夸得不好意思，十分謙虛地說。這一條頗為滿意的，這小子是自私，但對自己比較忠心，也熱愛這個國家。

這一夸，連諸臣都感到滿意，怒氣漸漸消解。

趙匡義在邊上搖頭苦笑。

但就說正事了。

“陛下是長者，為何你們要害怕陛下。君王是一國之主，百姓的父母，因此必須要關愛子民。什么樣君王才會讓百姓害怕，那是暴君在世，秦始皇、煬帝。因為陛下來了，你們就害怕不敢教授，自信在哪里？自尊在哪里？陛下是長者，這是你們一次大好的自我展現機會，卻因為懦弱不敢展示，自強在哪里，自知在哪里？你們未來也是先生，說不定會有許多尊貴的大人物們將弟子送入你們門下學習，或者前來觀摩，陛下率諸大夫前來，這是一次很好的練習機會，可你們不敢，自愛在哪里，自理在哪里？儒家之道，寵辱不驚，你們呢，自律在哪里？陛下是長者，我們可以敬畏之，仰望之，忠愛之，不能害怕，那將置陛下于何地……”

趙匡打斷了他的話：“宋九，別嚇唬他們了，你還不是一樣，膽子雖大，第一次見朕開始時同樣不也害怕？”

僅一句，宋九訓不下去了。

趙匡義搖頭，宋九也搖頭，沒辦法，看來第堂課必須自己親自教了。

讓大家進去，趙匡帶著大臣們重新落坐。

宋九又是搖頭，出去讓侍衛去河洲上那些百姓家中將象樣的凳椅全部拿過來，又讓學子們幫忙，將桌子往前擠，擠出空間，將凳椅在后面分優劣放下，好的放在正中，差的放在邊上，說道：“陛下，他們來聽講，必須用筆做記錄，若是看熱鬧，只要諸位大夫不彈劾微臣以奇技淫巧蠱惑陛下，微臣可以準備許多物事，讓陛下大開眼界。但今天不行。”

你是皇上，也不能大大咧咧往中間坐，得起來讓座位。

薛居正變色喝斥：“宋九，你好大的膽子。”

“子平，不要嚇他，宋九說得有理，”總之，一個忠厚長者，讓趙匡感到很快樂。

宋九又看著李柱等學生，道：“為什么不敢說？不怕耽擱朝廷正事？”

“我們錯了，”李柱帶著學子低頭認錯。宋九讓他們做老師，但今天做了一個很可憐很可憐的老師。

但不訓不行啊，宣布面包真的很重要，不做好了，能有銷路嗎？況且還有其他許多事，不但這個火藥課，以后要教的課很多，必須交給這幾十個學子承擔，不然宋九那來的時間。

宋九開始授課，這將是一堂別開生面的講課……