第一六七章統招生的請求

超級大學校長 第一六七章統招生的請求

21號下午的時候，王萬凱就帶著那些學生回到了羊城，而現在關于這次比賽的各種報道滿天都是，不過有了王國慶和王家的幫忙，現在批評王萬凱的倒是沒有多少，大部分都是在批評這次比賽的舉辦者和那些評委。

報道進而引發了一場大批判大討論，現在很多網友都在網上發表自己遇到了那些內定了名單的那些比賽，很學生都網上吐槽那些評委們只是走過場，根本就不尊重學生也不會公平的去評審那些比賽的參賽者和他們的作品。

也有很多的學校的學生非常的敬佩王萬凱，作為一個校長能夠為自己的學生出頭，同時很多學生也很羨慕升龍大學的學生們，有這樣一個好的校長時時刻刻為自己的學生考慮。

王萬凱不管這些，現在他正面臨著一件非常頭疼的事情，很多的統招生來到了王萬凱的辦公室，就是因為寒假調查報告的事情。學校是打算在25號那天開始放寒假，調查報告也在20號那天公布了，讓學生們去選擇寒假調查報告的主題。

按照王萬凱的打算，這個寒假本來不打算安排那些統招生參加寒假調查報告，因為他們的專業課都還沒有學完，王萬凱的意思是希望他們在寒假的時候好好學習一下基礎課程，等明年暑假的時候在安排調查報告實習的事情。但是那些學生們不答應，這不，已經有20多名各個專業的學生代表來到了王萬凱的辦公。呂校長，袁校長和鄭校長都過來了、

“王校長，我們也想參加寒假調查報告，雖然我們還沒有學完那些基礎知識。但是并不代表我們沒有那個能力去完成這些調查報告，況且，作為升龍大學的一名學生，我們理當受到公平的待遇”一個學生說道，

“是啊。王校長，我們雖然跟他們那些自主招生的學生比不了，但是我們還是有那個自信比其他學校的學生學的好，我們可以完成這些調查報告、”；另外一個學生說道。

“嗯，就是，就算我們做不好。但是我們也想去試一下，我們想知道我們能夠做到什么程度，和自主招生的學生到底差了多遠！”

“還有，做寒假調查報告是鍛煉我們能力的時候，我們認為不管學到了多少，只要把自己學到的東西能夠融入到調查報告里面。我們就是合格的！”

王萬凱坐在辦公室里面看著那些學生們在那里陳述他們要參加寒假調查報告的理由，心里也是非常的高興，但是現在不是他們做調查報告的時候，而是打基礎的時候，不能本末倒置。

但是看到那些學生們一個個激情澎湃的樣子，好像不讓他們參加調查報告自己是非常的看不起他們，非常的不尊重他們。歧視他們時，王萬凱又頭疼了。

而其他的三位副校長則是在哪里看著，想看看王萬凱是怎么來處理這件事情的，昨天，王萬凱帶著呂校長還在進城參加比賽的時候，這些統招生就已經鬧開了，直接就去找還在學校的袁校長和鄭校長。袁校長也是很希望那些學生能夠參加這次的調查報告，也希望他們能夠得到公平的待遇。但是鄭校長知道，王萬凱能夠這樣的安排，肯定是有他的考慮的。

王萬凱一直在哪里聽著學生們講。等學生們講完了，沒有人再說話的時候，王萬凱看著那些學生問道。

“講完了？我才剛剛下飛機回來，你們就給我整出這么大一個事情出來？”

“沒有人講了，還有沒有其他的理由？有的就快點說出來！”王萬凱繼續問道。那些學生都低下了頭、

“行了。都抬起頭來，低著頭干嘛，敢做就敢當，來找我了就要做好挨批評的準備！”王萬凱看到那些學生說道“早跟你們說過，不管做什么事情，要考慮清楚后果，做好承擔那些后果的準備！”

王萬凱說完站了起來，來到那些學生面前，繞著他們走了一圈說道“你們說說，你們可以做好哪個調查報告主題，考慮清楚了再說，別跟我說哪個報告都沒有問題，說說！”

那些學生聽到王萬凱這么問，還真不知道該怎么回答了，當時根本就沒有去考慮這些課題的難度，只是看到自己這些統招生居然沒有調查報告的安排時，都感覺不公平，要來找校長評評理！

“事情都不考慮清楚，就沖動的跑來找我，你們就這樣考慮事情的！在學校白學了這半年了”王萬凱看到那些學生又低下了頭，王萬凱氣不打一處來“都給我抬起頭了，都告訴你們，不管做什么事情，哪怕是錯了，都要挺直了腰去面對了，你們怕什么？我能吃了你們”

“小凱，好點說，別嚇壞了這些學生！”鄭校長看到王萬凱發火了，連忙說道，這是他和王萬凱相處快2年，第一次看到王萬凱對學生發火，所以有點擔心的提醒王萬凱。

王萬凱走到自己的辦公桌前，端起自己桌上的茶杯，喝了一口水平復了一下心情說道。

“以后做事情要考慮清楚，自己到這里來到底是干什么的，你們應該都知道我脾氣，來找我評理，可以，只要你們能夠說服我就行，你們要是說服我了，我不但不會罰你們，我還會獎勵你們！”

“你們剛才說的那些理由，有幾個理由能夠站的住腳的，說什么自己也可以完成那些課題報告，說什么自己被歧視了，說什么不比那些自主招生的學生差，這跟你們做調查報告有什么關系，我要是你看到你們表現出你們的能力，你們舉出你們的能力來說明你們可以做好課題的調查報告，你們誰舉了例子出來了！”王萬凱接著說道。說完了以后停了一會繼續說道。

“不是不讓你們參加寒假調查報告，是因為你們現在根本就不具備這個能力，你們的基礎知識都還沒打牢呢，怎么能夠做出這些課題出來，這個不是說自己一發狠，一下決心就能夠做好的，這個是學術報告，不是寫作文，是要看數據，看分析的！

還有，我之前也跟你們說過，你們報專業的時候根本就沒有考慮到自己的興趣，自己的愛好，自己的天賦。你們就是考慮著這個專業能賺錢，好就業，但是你們能學好嗎？你們現在學的感到吃力了吧！是不是感覺明明都學過，但是就是想不起來用那種方式去處理或者解決這些問題？”王萬凱問道

“嗯”很多學生都點頭表示確實是這樣，這讓袁校長還有鄭校長他們都非常吃驚，他們都還沒有發現這個問題，要知道他們是負責學生們的教學工作的。

“每個專業，越到后面就需要融會貫通，不是說你看了幾本書，背了幾個公式你就學會了，那還差遠了，同樣是設計，學的是同樣的課程，為什么有的人能夠成為設計大師，有的人只能作為一個畫圖的。這就是你們對自己知識的理解和融會貫通的問題了”王萬凱說道，

“本來寒假是希望你們在家里面好好從新復習一下那些學過的基礎知識，好好的去了解這個專業，調整好自己的興趣，把自己的興趣放到這個專業上來，那么明年你們再學的時候就能夠很快接受那些新的知識，不會想今年那樣吃力，你們去問問那些自主招生過來的學生，他們學的吃力嗎？他們的課程比你們多了將近50，但是他們不會感到吃力，只會感到時間有點緊張而已！我想你們應該去打聽過吧！”王萬凱問道。

學生們聽到王萬凱這么問，都點頭承認，他們確實去找過那些自主招生過來的同學，問他們吃不吃力，但是他們都說沒有，就是時間很緊，沒有多少空閑的時間而已。

“這就是興趣和天賦的問題。天賦這個東西怎么說，學到一定的程度，他自然就出現了，但是興趣，需要你們自己去培養，去轉變自己的思維方式，不要把這個專業當做是你謀生的手段，而是當做是你們一個愛好！你們要愛好那個專業，只有這樣，你們才會去想了解這個專業更多的知識，這樣你們學起來就不累！”王萬凱說道。

“好了，回去跟你們的同學說清楚，好好在家里整理自己的思路。把自己的興趣轉移到你們的專業上來！”王萬凱說道。

“行了，回去吧，今天就不處罰你們了，下次過來記得考慮清楚了，要想到充分的理由來說服我！”王萬凱揮了揮手說道。那些學生聽到王萬凱這么說都松了一口氣，還以為校長會處罰自己這些人呢！

等那些學生出去以后，鄭校長一臉興趣的問著王萬凱“你是怎么知道那些統招生學的吃力的！我們怎么沒有發現啊！”

“是啊，我們兩個可是天天和學生們打交道的，我們都不知道，也沒有聽到那個學生提過！你是怎么知道的！你今天要是不說，我和王校長都還不知道這里面還隱藏著一個這么大的隱患！”袁校長也是跟著說道。(。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（）、月票，您的支持，就是我最大的動力。)