第1127章 弊端的根源

官道紅顏 第1127章 弊端的根源

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正文：

夏芳菲和白若蘭在武源玩了五天，走的時候，是吳德賢市長去送的機，從彤也在送行行列。

萬天海站在吳德賢市上身邊，看著飛機直上藍天，他的表情有點奇怪。

吳德賢市長道：“天海，你跟我去辦公室一趟。”

眾人回來后，萬天海隨吳德賢市長到了辦公室，兩個人把門關上，吳德賢市長說，“天海，關于高速的事情你怎么看？”

萬天海喝了口茶，“我當然聽從政府的安排。全力配合政府的工作。”

吳德賢嘆了口氣，“只可惜啊，我們武源市就你一個撐得起來的人物，要是多幾個又該多好？”

萬天海聽了這話，心里卻另有想法。

他看著吳市長，“應付武源市這些工程項目，我們萬天海國集團綽綽有余，市長就不要擔心了。”

吳德賢市長搖頭道，“看來你是沒有理解我的意思。一個地方的經濟想要高速發展，僅憑我們目前的實力是遠遠不夠的。如果能多幾家象你萬天海國這樣的集團，武源市還是今天這樣嗎？”

萬天海抽了口煙，“這倒是實話。市長有什么想法？”

吳市長說，“能有什么想法，現在只能走一步試一步了。我們畢竟還得在市委的領導下進行工作。以顧書記的性格，他肯定要修這高速。但市財政拿不出太多的事，只能看他想到什么辦法能解決這個問題。”

萬天海心道，市財政不出錢，這樣的事情誰肯做了？

不過他又不太相信，市財政會沒有錢？

他看著吳市長，分析這話里的真假。

“也許他能從省里爭取一些。”

吳德賢也這么想，顧秋應該可能從省里爭取一些回來。

這個問題，同樣是顧秋目前最擔心的問題。

從彤在問他，“若蘭他們來了，解決了雙語學校的問題，修高速怎么辦？”

顧秋說，“等政府那邊的方案出來再考慮這事。”

從彤貼著顧秋坐下，“你應該心里有底啊？”

顧秋搖頭，“我首先得解決雙語學校的事，其他的慢慢來。現在有錢了，雙語學校的建校，勢在必行。”

第二天，顧秋在會議上說，關于雙語學校的修建，由市政府相關領導主持，具體的工作，則有鄉鎮去做。自己這個市委書記，將不定期對項目進行抽查。政府機關必須在一個月內，拿出一個評估方案。

顧秋說的評估方案，就是每個鄉鎮，需要設立多少個學校，每所學校將建成什么樣的規模，需要多少資金，預計完成時間。

這些工作，當然需要他們提前來做。在今年年底，全市必須完成學校的建設。

大家對這個方案并沒多少異議，這畢竟是統一安排，多地同時施工。在時間上，資金上并不沖突。

吳市長和分管教育口的副市長，分別對這個問題做了深入匯報。分管教育口的副市長說，“這項工作壓力很大，但是我們有能力，有決心，把工作抓好。只是時間上能不能再多出幾個月？”

顧秋看著他，“多點同時施工，這個有什么問題嗎？”

分管教育口的副市長道：“這個倒是問題不大，但前期工作可能有麻煩。我們要統計數據，核實數據，需要一到二個月時間。”

顧秋道：“這只能說明你們的前程工作做得不到位，一個鄉鎮的具體情況，相關部門應該心里有數的。哪里有多少學校，哪個區是什么現狀，難道這也需要臨時抱佛腿？如果是這樣的工作態度，我看這些人也沒有必要呆在我們的隊伍里了。”

看到顧書記這么說，分管教育口的副市長就不敢說話了。

顧秋說得對，既然你是管這一塊的，這一塊是什么情況，你怎么可能一問三不知？要核實情況，要了解情況，非得等工程開始了，你們才去做這方面的工作？

之前干什么去了？

什么叫在其位，謀其政？

顧秋不想再上思想品德課了，他最后說了一句，“年底必須驗收，該怎么做，你們自己決定。散會。”

回去的時候，吳市長又召開會議，就這個問題，把各區，縣相干領導人召集過來。

把工作安排下去，但是他發現一個很嚴重的問題，很多分管領導，對下面的情況并不了解。要不是滿口胡言，要么就是一問三不知。

吳德賢市長都發火了，難怪顧書記會這樣批評這些人，他們平時都在干嘛？對自己分管的工作情況，竟然都不了解。由此可見這些人平時的心態。

吳市長借這個機會，又發了一頓脾氣。

每個人都被罵了個狗血淋頭，一個個垂頭喪氣的。

但是他們又沒有辦法，只能接受這批評，吳市長道：“我不管你們用什么方法，必須在一個星期之內，把統計結果送上來。哪個做不到的，哪個就下臺，不要占著茅坑不拉屎。”

現在好了，散了會，誰都不敢在市里逗留，一個個跑回自己的工作崗位。

縣市領導把教育局的相關人士叫過來，用同樣的方式罵了他們一頓。沒辦法，自己被上面領導罵了，他們必須找到地方出氣。

然后這些市縣干部，又把鄉鎮和教育局的干部罵了個狗血淋頭，如此一層層壓下去。

最下面的干部沒處發泄了，他們只有連夜組織工作，對自己分管的地方進行核實情況。

體制內的工作，就是如此，一層層往下壓，一層層往上報。

上面發火了，下面就急了，急著去救火。

可是在上報的時候，他們都留了一個心眼。

因為這是上面撥款，資金問題不用自己擔心。再說，建校這樣的事，本來就有彈性。

多一點，少一點，都可以。

有的地方建個學校，預計資金在八十萬左右。因為少數民族地區人員少，學生也不多，但又不能拼湊到一起。

他們就報一百萬。這是當地鄉鎮干部的作風。

到了縣市一級，看到下面報上來的情況，他們也在心里琢磨。一百萬萬一少了呢？不夠的錢，由誰來承擔？

報少了，上面不會補貼，反而要挨罵，說你們的工作抓得不夠踏實。倒不如報多一點，錢多了，一來可以把學校建好一點。另一方面，也可以把錢留下來，挪作它用。

懷著這心思，他就在上面加一筆。

報一百五十萬吧！

到了武源市政府，統計的同志同樣在琢磨這個問題。

看到他們下面報上來的數據，他們也在琢磨。上次開始就被批評了，大罵一通，丟人啊。

再說，他們也的確不知道下面的情況。于是就找市里的那些中學來參考。市一級的中學，尤其是那些實驗中學，重點中學，建一所學校，動輒幾千萬，要不上億。

幾十百來萬，哪夠他們建一個角落？

看到下面的數據，他們就反復核對，可還是不放心，一百五十萬建一所學校，怎么可能？

因此，他們又加了一筆，250萬吧！

把一改成了二。

數據終于統計出來，上上下下，只用了不到三天時間。這個效率已經是最高的效率了。很多人為此，飯也沒吃，睡也沒睡好。

看著這份答案，分管教育的領導，終于放心了，把統計表放在床頭，踏踏實實睡了一覺。

只要把這個結果交上去，馬上就可以開工。

當然，這次統計結果，他們并不是存心要搞鬼，要貪污一點，要截留一些資金。

而是他們真正不了解下面的情況，沒有實際經驗，只是拿城里的水平，來衡量鄉鎮的水平，兩個結果之間的差距，肯定是天壤之別。

第二天一早，吳德賢市長就拿到了這份統計結果。