第二十八章 中醫老師

妙手藥師 第二十八章 中醫老師

梁連元的眼神忽然間亮了起來，若有所思的望著張毅。質和量，沒錯，就是質和量的差別。

如果能夠培養出一個頂尖的醫學人才來，將中醫文化傳承下去，這就已經足夠了。但是將這些交給一萬個無法培養成才的人，不單單是在浪費時間和精力，最后的結果恐怕還要為中醫文化帶來一定的災難。

現在有多少人只學到一些皮毛，就成為江湖騙子，謊稱自己是某個中醫世家的傳人，在社會上行騙。

中醫治療見效比較慢，在患者察覺到異常的時候再想找人，恐怕到時候早就人去樓空。久而久之，中醫的名聲也就臭了。

其實這個道理很是簡單，任何人都明白，但是對于一個想要將自身所學盡數教給后輩的梁連元來講，他當然更希望看到教室人滿為患，年輕一輩對自己國家的古老文化追捧向往。

不過聽到張毅這句話的時候，梁連元才明白自己的想法沒有錯，但是做法卻錯了。只是看到人數不滿意就要離開？沒錯，教室里面的學生確實是很少，少的可憐。但是如果自己轉身起來的話，會不會喪失一次傳承衣缽的機會呢？

想到這里，梁連元就有些后怕。如果這些學生里面，有一個是學中醫的好苗子，那么自己轉身離開，不就等于錯失機會了么？

“你說的沒錯，確實是我魯莽了。”梁連元看了看在座的學生們，居然深深鞠了一躬：“我為自己的錯誤決定向大家道歉。我保證，只要大家喜歡中醫，想要學習中醫，那么我愿意將自己畢生所學傾囊相授。”

嘩嘩嘩……教室內一片掌聲，雖然還是有很多人不知道梁連元究竟是什么人，到底有多么出名。但是從他一人身兼三個學科的教育工作就能夠知道他，他的學識不小，來頭也不小。而這樣的一個人，肯在學生面前低頭認錯，這種氣魄就值得眾人敬佩。

這一節課可以說是一天當中最有趣的一節課，梁連元與其他老師不一樣，不單單介紹了自己所教授科目的信息，而且還通過實際行動，向眾人證明了中醫學的神奇。

四大基本診斷方法，望聞問切，梁連元全都在眾人面前演示了一遍。從這些實踐上，才真正體現出這個老人家究竟有多么的厲害，甚至連張毅都不得不佩服，一個人居然能夠將中醫傳統醫學研究的如此透徹。

如果他有電腦的話，就可以上網查一查梁連元這個人。這個老中醫沒有任何家庭背景，并不是祖傳的中醫世家，據說是在剛剛建國之后局面還不穩定，他救了一個逃荒的人，結果那人將自己的醫術全部教給了他，再加上他對于中醫學確實有絕對足夠的悟性，用了十幾年的時間，終于學有所成。

梁連元的醫術，在華夏整個中醫界都是站在上層的，享受國務院的特殊津貼待遇。曾經擔任過幽州市醫院的院長，在軍區醫院做過培訓教授。甚至還給中央首長治過病，如今雖然退休下來，但是在中醫界乃至政界當中一直擁有這極高的聲望。

這樣的一個人來醫科大學授課，那可是學校求之不得的。而且梁連元愿意身兼數職，自然也就被學校默許，不然哪個學校，尤其是這種專業性質很強的醫學院校，會讓一個老師身兼數職去授課的。

為同學演示望診，那么梁連元就不會說話，只是用眼睛去看，然后他就能夠說出一個同學身體的狀況和一些小毛病。而另外三種診斷方式，也是在他手中單一的進行演示。細心的同學將這望聞問切四種診斷方法結合起來，有了驚奇的發現。

配合演示的是班上六名同學，魏正明也在其中，而且他的目光永遠是哪種帶有崇拜色彩的樣子，就好像是一個狂熱的追星族，忽然間與自己所喜歡的明星面對面接觸似的。按理說，他才更像是一個明星，可是現實卻恰恰相反，他成為一個追星族，只不過崇拜的不是一個明星，而是一個老師。

一節課的時間是五十分鐘，梁連元這一節課最后一節，應該是在上午十點半就下課的。不過由于他表現出來的醫術實在是太神奇了，同學們居然都不愿意離開，使得這一節課一直持續到近十二點才終于結束。

梁連元雖然很累，但是他看到這四十多個學生如此熱情，也是非常高興，盡可能將中醫醫學的特色展示出來。

這是張毅第一次真正看到中醫的神奇之處，不用化驗，不用照片子，通過人與人之間最簡單的交流和接觸就將身體的問題檢查出來。這種能力，簡直就可以稱作是神乎其技。

他記得很清楚，任何一家醫院在為母親進行治療的時候，全都需要耗費好幾個小時的時間去做各種各樣的檢查，甚至有的化驗結果一兩天都不能夠得出。這樣一來，不僅會延誤最佳的治療時間，而且對于病人來說，也是一種痛苦。

但是中醫診斷，就是這樣的直觀簡單，不需要任何輔助工具，便能夠初步判定一個人患有什么病癥。

直到中午十二點，學生們肚子餓了，熱情才終于算是消退。梁連元這才宣布下課，雖然他的額頭已經冒汗，口干舌燥的厲害，但是他的心情卻很好。終于有一群愿意接受中醫的年輕人了，只要有這樣的人存在，那么中醫就不會沒落，不會滅亡。

學生們紛紛與梁連元話別，張毅是最后一個出來的。結果剛要跟老師道別，梁連元卻先開口了。

“張毅是吧，走，和我一起去食堂吃午飯吧，我也要好好謝謝你呢。”

“啊？”張毅一臉迷茫，謝什么？就因為自己在課堂上那一句話么？可是那句話道理很簡單啊，任何人都能夠知道。而且身為一個學生，交學費來上學，是想要學一些東西的，他自然不希望老師翹課。

不過看到梁連元一臉的真誠，張毅也不好拒絕，于是兩人一起去了學生食堂。

“如果不是你的話，恐怕我這把老骨頭就真的完蛋了。呵呵，我想問問你，你的醫術是從哪里學到的？”食堂現在已經沒有什么人了，兩人對面而坐，梁連元居然最先開口問道。

這一問，直接將張毅問傻了。怎么還跟命掛上鉤了？難道說找不到好的學生，老師還要自殺謝罪么？這實在是太荒謬了吧？

而且他說自己的醫術，自己什么時候學過醫術了？就算看過幾本書，也跟醫術差上十萬八千里呢啊。書上的東西是死的，只能稱作醫學，而醫術則是將這些知識轉化為自己的能力，能夠使用出來的才叫做醫術。

腦子里面的理論知識再強大，一說拿出來用就不行了，那不等于沒有一樣么。

“難道你已經忘了？”梁連元見張毅不說話，似乎明白了什么，笑瞇瞇的問道。

“梁老師，我確實不太明白您在說什么。我才是大一的新生而已，只是剛剛開始接觸醫學方面的知識，至于醫術，恐怕還稱不上。”張毅自然不會講三皇圣經的事情說出來，那可是他的秘密，絕對不能夠讓自己以外的人知道。

況且腦海之中被放進了什么東西，這件事情說出來沒有人相信還好，萬一要是有人相信的話，那自己豈不是要被關在實驗室里面做切片研究了么。

“呵呵，很好，年輕人見義勇為不圖回報，很好。”梁連元很是滿意的點了點頭，對張毅的印象更好了。

“見義勇為？莫非……您是那個時候被電動自行車撞傷的老爺子？”張毅并不傻，一聽到見義勇為，頓時就想了起來。

怪不得這個梁連元老師看起來有些面熟，原來是自己曾經救過的人啊。

“哈哈，沒錯，就是我。”梁連元笑著點了點頭：“那個時候你對傷勢判斷的十分正確，而且按揉穴位也是陣痛散瘀的功效，再有那正骨手法，更是完美。我真的很想知道，你究竟是從什么地方學到這些東西的？”

雖說這些東西對于一個真正的醫生來講并不算是什么復雜高深的知識，而且不局限于中醫，就算是西醫，擁有豐富經驗的醫生也能夠一眼就看出來這種簡單的傷筋動骨，而且一樣會采取手工治療的方法。

但是對于一個普通的學生而言，能夠擁有這樣嫻熟的手法以及望診能力，那就是難能可貴了。除非是從小就接觸中醫教育，而且還見過中醫診治病人，甚至那一套正骨手法，也需要許多次使用才能那樣精準無誤。

所以梁連元很奇怪，甚至想著張毅會不會是什么中醫世家的子嗣，所以才能有這樣的能力。

“實不相瞞，我以前也算是一個調皮搗蛋的壞學生，經常會和其他同學打架，受傷是在所難免的。于是就自己買了一些書，嘗試里面的治療手法，這樣一來就不會被父母看到，免得他們擔心。”張毅當然不能說是因為三皇圣經了，所以編了這樣一個謊言。

不過說到這里，他忽然間靈光一閃。眼前這個醫術高明的中醫老師，能不能治療母親的病呢？