十三 勤學習，苦練功

財富路 十三 勤學習，苦練功

十三勤學習，苦練功

十三勤學習，苦練功

從林曉陽的家到他就讀的學校有一條捷徑，這條捷徑穿過一座在他家與學校之間的小山包，可以直達學校的后門。

林曉陽就讀的縣一，學校后門那一帶地方以前是田地，后門就建在田地上的一條不知是防洪、還是什么用的高堤上。后來，這些田地變地了樓房，學校的后門也不知道為什么不開了。

不過，關閉了的學校后門，有一段圍墻因年久失修而坍塌了，能讓人爬進去。

林曉陽在讀初一的時候，為了貪方便，曾經跟同街的高年級學兄走過這條路。后來，他賺這條路雜草太多，不好走，就再也沒有走過。

現今，林曉陽為了他那苦練的計劃，決定即日起就走這一條偏僻的道路上學、放學。

林曉陽做好勤學苦練計劃的那一天晚上，他就跟父母提出了不騎車上學，每天跑步來回，既鍛煉身體，又安全。

林曉陽的父母同意了他的提議。

第二天晚上，林曉陽晚自修放學之后，就從學校后門那條雜草叢生的小路回家，他要選擇一個合適練功的地方。

從學校后門到林曉陽家的那條小路，前段是橫穿了一條大街與一間學校，所以這段路行人不少，當然就不能在這段路上練功啦，否則，讓路人見了，定會把他當成傻子。

橫穿大街與學校之后，這條小路就從一個小山包的山腳穿過。

來到了小山包的山腳時，林曉陽就著夏夜的月光，踏著不是很茂盛的雜草（那時，城里的人都燒柴，所以，縣城附近山頭的山草都被人割回家燒了），小跑上了并不高的山頂。

小山包的山頂是一塊有幾十平方米的平地，山頂上的雜草并不多，在山頂的邊緣，立著一塊人高的大石頭和長著幾棵瘦弱的松樹。

這山頂上既沒有柴可取，那時的人又沒有鍛煉、散步等養生的習慣，所以，這里應該是沒有人涉足的風水寶地。而且，就算自己在這里練功被人看見，也只會當他爬完了山正在歇腳，不疑有他。

一翻權衡之下，林曉陽心就選定了這里為讀書期間的練功基地。他選了個視野開闊的地方，用腳掃出一塊夠自己坐的地方，坐下就練起功來。

從那以后，除了下午放學與上晚自修的間隔太短，每天緊趕慢趕才剛好趕得緊，林曉陽沒法在這個時間段練功之外，他每天利用其它的四個上、放學時間，在這里練一趟功。

從林曉陽家到學校，走大道就是兩公里路程，一般人走這個距離，需要二十分鐘到半小時。林曉陽走的這條捷徑比大道短了三分之一，加上他跑著上學、放學，所以在途偷練一趟十分鐘的功，也沒有讓父母覺察。

練功的事擺平之后，林曉陽就把整副的心機放入了學習上。

弄清了最迫切的考模底考試在期末考試的一個星期之后進行，林曉陽趕緊制訂了一個全面的復習計劃。

幸好此時，林曉陽他們的課程已經全部講完，全面進入了自己復習或老師帶領重點復習的時段，讓他在自學方面有了更多的自主權。

林曉陽的復習，不，應該說是重讀，還是從他認為易的開始。他選擇了一科專攻的方式，一口氣把一科從初一到初三的全部課程學完為止。

林曉陽先攻讀的，還那些需要死記硬背的科目。他找齊了每一科初的本課本之后，就每天帶一科，從學校一直死磕到家，更在深夜人們已經睡覺的時候，通宵苦讀。

林曉陽萬分感激老天爺開眼，讓他這段時間多了兩項特殊的技能，就是超強的記憶力和夜視能力。這兩頂技能自從被他挖掘出來之后，就沒有消失過，而且這段時間，他還挖掘出了一項整晚不用睡覺，也能保持抖擻精神的技能。

林曉陽并沒有深思自己的這些技能，是如何得來？其實，他也沒有這個時間來深思，現在，他每天除了吃飯、上廁所和練功之外，全部的精力和所有的時間已經投入了書本。他只知道自己有了這幾項神技，對決戰考場就充滿了信心。

其實，發生在林曉陽身上的這些現象，并非如他所預料的壓力之下的潛能，人人都會面臨壓力，如果人人都有那樣的“潛能”可以挖掘，那這個世界不就滿地超人？哪還用讀什么書？

林曉陽身上的變化，正是那萬年怪物無為子所說的練功好處。無為子把一生精修的“花間神功”移到了他身上，才讓他的精神、目力和記憶力呈幾何倍數大漲，而且隨著以后林曉陽身上那“降龍訣”的功力提升，他體內的五臟腑得到了陰陽調和，各種器官的質量、功能還會隨著功力而提升。

林曉陽現在可就沒閑暇管這個了，他當務之急是拼命啃書，利用這個老天賜予他的機會和機遇，抓緊時間，往腦拼命地塞東西。

政治、歷史、地理等靠死記硬背的學科，林曉陽憑著他現在那超強的記憶力和精神，學起來有如神助，每用一天帶半宵，就搞定一科。

初三的期末考試成績，就在林曉陽啃完了這幾科后公布。考試成績還算在林曉陽的意料之。

這次期末考試，林曉陽的數學和化學，因為倉促之下沒能學全，所以成績只剛過了警戒線。說來，數學還是僥幸憑他超級眼力作的弊，否則這次就真亮紅燈了。

而林曉陽剛啃完的、死記硬背的這幾科，則給他掙足了面子，都排在了全班的前茅，政治科成績還混了個全班第一。沒有一科亮紅燈，有幾科名列前茅，他的成績排名當然就要比前世進步了，排到了全班的二十名，屬上水平。

這次考試，唯一讓林曉陽郁悶的是語科比預想低了七八分。看過了語卷之后，他就更加郁悶了，因為他讀書以來最拿手的作，這次只得二十多分，折合算是七十多分。

期末考試這篇林曉陽認為小兒科的作，他滿以為自己寫得不錯，應該得到比較高的分數，誰知，這篇作，卻刷新了林曉陽有史以來的低分記錄。

評卷老師給林曉陽這篇作的評語是：筆很好，結構很好，創意也不錯，只是太過空想，嚴重脫離現實，有些語句不合語法。

林曉陽再次查看了一遍自己的那篇“大作”之后，還是沒有檢查出評卷老師所說的缺點。

一輪深思之后，林曉陽終于明白了，原來自己以前世的習慣寫了這篇作，也就是說，這篇作有的思想、語句比現在超前了二十多年，所以評卷老師對這部分的東西不能接受。

弄清了問題的癥結之后，林曉陽當然長一智了，他暗決定，以后在作、甚至言行，都要盡量注意適應當前這個年代。