第六十六章臆想癥患者。

我沒病！我的其他人格也是！ 第六十六章臆想癥患者。

第169章 臆想癥患者。（第二更！求訂閱！）

數學老師聲音響亮的說道：“這個學期，還有82天。”

“期末考試會在82天之后。”

82天？

周震立刻記下了這個數字，他不能確定，這82天，是指夢里的時間，還是現實的時間，但通過這個數字，可以判斷出，下次考試，暫時不會到來！

“……從而達到測量的目的。”

“也就是說……混沌系數為……星體誕生……”

這個時候，數學老師回到黑板前，揮舞著教鞭，繼續講課。

周震再次舉手，但數學老師毫無反應，似乎是無視了他的舉動。

看到這一幕，周震微微點頭。

一節課，只能提一個問題，陶南歌總結的這條規則，對他也是一樣。

緊接著，他看了眼桌子上的課本，想了想，最后還是沒去翻開這些教科書。

這些教科書里面，是他以前的記憶。

但查看起來，需要消耗大量“數字能量”，他接下來還要配合陶南歌進行測試，需要保留“數字能量”。

查看記憶的事情，可以放到以后。

于是，周震坐在座位上，開始發呆。

叮鈴鈴……

熟悉的下課鈴聲終于響起，數學老師回到講臺上，收拾教案，很快離開。

周震馬上站了起來，也朝教室外面走去。

他走出前門，外面是熟悉的空曠走廊，到處覆蓋著一層厚厚的灰塵，卻看不到數學老師的足印。

周震快步走到高三（7）班的教室門口，推開門，直接走了進去。

里面還是跟之前一樣，空蕩蕩的教室里，只有兩道人影。

一個是陶南歌，另一個是鄭鳴。

周震迅速望向陶南歌，陶南歌跟上次差不多，渾渾噩噩，意識明顯很不清醒，數字興奮劑，似乎根本沒有起到作用！

周震微微搖頭，然后直接朝著鄭鳴走去。

很快，跟上次一模一樣的情況，周震拿起鄭鳴面前的筆記本，被鄭鳴阻攔，然后陶南歌過來幫忙……

乒乒乓乓！！！

周震很快就把鄭鳴的筆記本，放到了陶南歌的課桌上，然后跟陶南歌聯手，把鄭鳴暴揍了一頓。

打完鄭鳴，鄭鳴的筆記本，也完全轉變成陶南歌的筆記，得到了這股“數字能量”的補充，陶南歌總算清醒過來，她沒有遲疑，直接對周震說道：“課間休息時間不多，快去你的教室！”

周震點了點頭，立刻帶著陶南歌朝自己的教室走去。

沒多久，他們再次來到高三（8）班。

周震毫不耽擱，直接帶著陶南歌朝自己的座位走去。

他來到自己的座位上坐下，然后問道：“南姐，現在可以看到我的課桌么？”

陶南歌的目光一直緊緊盯著周震，在她的視野中，周震渾身上下，都是密密麻麻的數字，這些數字蠕動著、掙扎著，仿佛在不斷發出嘶吼與嚎叫，企圖脫離周震這道輪廓，融入四周的空氣里。

這一幕驚怖無比，是很多人噩夢之中，都無法想象的瘆人場面。

但當周震在面前的座位上坐下之后，所有的數字，全部煙消云散，化作正常的血肉皮膚，露出了周震原本的模樣。

與此同時，在她的腦海之中，立刻浮現出周震的對應信息：周震，全校第一名，性格冷血，連環殺人魔，臆想癥患者，無情型人格障礙，終極欺詐師，法外逍遙者……

一連串常人根本接觸不到的詞匯，全部都是極端與恐怖的代表！

信息的最后一個詞語，則是：記憶被封印。

此刻，陶南歌看到周震坐在一張蠕動著無數數字的座位上，在他面前的課桌，同樣由密密麻麻的數字構成，它們緩慢而充滿惡意的蠕動著，沒有一刻平息下來，似乎隨時隨地，都會坍塌成數學的深淵，吞噬一切敢于直視它們的生物。

而課桌上擺放著一摞摞課本，在她的視野之中，這些課本似乎只是一個偽裝的虛影。

只要稍微凝神望去，就能看到，這些課本里面充斥著難以計數的數字、公式、符號……它們扭曲旋轉，拉扯翻騰，仿佛充滿了無窮無盡的解答，仿佛被壓縮到極致的無垠未知，又仿佛充滿了人類難以想象的陷阱與誘惑，如同一個個被封印起來的潘多拉魔盒！

一種濃烈的預感涌上心頭，僅僅只是貿然觸碰這些課本，似乎都會出現難以預料的后果，更別說翻看它們。

陶南歌臉色頓時一變，但作為幽靈小組的成員，她很快就恢複了鎮定。

這些忽然在她腦海中出現的信息，不一定準確！

她這段時間，一直都跟周震一起行動，從來沒有發現周震這個主人格，有過任何犯罪傾向。

恰恰相反，無論是當時竭盡全力救治她，還是執意準備重建隔離點，都可以看出，周震的本性，應該是追求公平正義、憐恤弱小，充滿了正能量。