第九章就這?

做醫生，沒必要太正常 第九章就這?

楊慶濤聞言，稍微沉默片刻，隨后說道：

“這里是圖書館，咱們到外面說吧，不要打擾其他人。”

陳恭聞言，自然是開心的不得了，起身就跟著楊慶濤朝著外面走去。

因為比較倉促，在還書的時候，就忘了把自己夾進去的紙條給取出來。

出來圖書館后，楊慶濤直接拿出兩個本子放在了臺階上，自己坐了下來：“坐下聊吧。”

“你有什么想知道的，盡管問。”

陳恭見狀，笑了笑：“弄臟你的本子了。”

楊慶濤擺了擺手：“我的本子不值錢，里面都是錯題，倒是你，這本子里都是精華啊，我看的差點不想走。”

“而且，你這學霸，我說不定能沾沾學霸的氣息呢。”

陳恭愣了一下，學霸的氣息？

“學長，其實……我放屁也是臭的……”

楊慶濤愣了一下，沒回過神來。

片刻之后，氣的直接拉起陳恭，撕了兩張紙墊了上去，然后嫌棄的拍了拍筆記本。

“去你的！”

“破壞氣氛。”

陳恭忍俊不禁，兩人都笑了起來。

“你這家伙，說句實話，要不是看了伱借書證，我壓根不敢相信你是大二的學生。”

楊慶濤豎起拇指，自嘲一笑。

陳恭也是略顯尷尬，轉移了話題：“學長，你幫我說一下實驗室吧？”

楊慶濤點了點頭：“嗯，好……其實也不是啥秘密，而且以你的實力，加入是遲早的事情。”

“咱們學校實驗室比較多，有解剖實驗室，生化實驗室，生理實驗室……還有一些是藥學的，或者是一些教授的專屬項目實驗室。”

“當然了，不同實驗室自然是有著不同的研究項目和內容。”

“就比如我，當時加入的是秦教授負責的解剖實驗室，就是咱們解剖學老師，解剖教研室的副主任。”

“秦教授水平很高的，除了學校的工作之外，還是山河醫科大普外科的主任，平日里很忙。”

“但是這些教授平素工作都很忙，基本上主要負責課題的大方向和整體框架的構建，具體的細節是并不參與的，大多數都是下面的一些副教授、講師、實驗員、實驗助理，以及碩博研究生在負責。”

“其他實驗室基本上也是這個情況。”

“學校為了培養人才，也鼓勵大學生加入實驗組，因此一些項目負責人也會挑選一些優秀的學生，盡早培養。”

“不過，對于大學生而言，門檻兒就比較高了，你要足夠優秀才可以，要不然……即便加入了，也是打雜的，基本上什么核心東西也碰不到，更學不著。”

“所以，被挑選進入之后呢，也會面臨淘汰的局面。”

“但是，一旦可以真正能留下來的，絕對是一個十分難得的學習機會，對于你今后發展而言，是天大的好事兒。”

說到這里，楊慶濤的臉上多了幾分自豪，他的外科動手天賦的確很不錯，解剖思維很優秀，基礎扎實，這是秦教授對于他青睞有加的原因。

正當他沉浸其中的時候，忽然看著陳恭正在用怪異的眼神盯著自己，楊慶濤頓時感覺渾身不自在。

這小子……懷疑我？！

不過，楊慶濤并沒有生氣，畢竟……實力不允許他裝逼啊。

他咳咳一聲：“這個，言歸正傳。”

“咱們學醫的，基本上得考研，或者考博，可是……實驗室的那些大佬，都是碩博導師，若是進入他們的法眼，對于你今后發展而言，可是省了很多力氣。”

“甚至，你能爭取到保研或者留校的機會。”

“我是因為學生會破事兒太多，也就對解剖學興趣高，總體成績不太好，不符合保研流程，但是很多同學若是成績可以，老師也喜歡的話，保研難度也不是很大。”

說到這里，楊慶濤正色看著陳恭：“可以這么說吧，實驗室是大學階段，最容易鍍金，最能學習東西，也最能得到鍛煉的地方。”

“甚至可以改變你的人生軌跡！”

“但是，我要勸你一件事兒……”

“那就是千萬不要貪多，畢竟……人的精力是有限的。”

陳恭聽完之后，對于實驗室的了解也加深了很多，點了點頭：“謝謝學長。”

“對了，我想問一下，加入解剖實驗室，需要什么條件？”

楊慶濤頓時錯愕：“你要加入解剖實驗室，不去基礎生化實驗室？”

他疑惑的看了陳恭一眼，發現對方不是在開玩笑，說道：

“秦教授最看重的就是解剖學思維和動手能力。”

“解剖學思維？”陳恭反問一句：“那是什么？”

楊慶濤得意笑了笑，好不容易找到了陳恭的知識盲點，能不開心嗎？

“解剖思維，就是對于人體的組織器官的敏感性，以及空間感、還有就是基礎是否扎實。”

“具體判斷，是有標準的，那就是構圖，解剖課有平時作業，比如對某個組織進行畫圖。”

“其實，畫圖就是對于解剖思維優劣的最佳判斷，這也是我的優勢。”

說話間，楊慶濤掏出一張紙，直接拿來一支筆就在上面畫了起來，沒多久，一根指頭的組織解剖圖就畫了出來。

神經、血管、肌肉、肌腱、骨骼、關節腔等等……都可以清楚的看到。

“這就是解剖思維！”

楊慶濤對于自己這個長處還是十分自信的，加上他本來小時候就學過畫畫，所以在這方面得心應手。

其實畫畫對于空間感，結構感就比較看重。

而解剖學，也是如此。

“怎么樣？”楊慶濤佯裝挑釁的看了一眼陳恭。

陳恭沉默許久不言，楊慶濤見狀，頓時笑了起來：“怎么，不服氣啊？”

“每個人都是有自己的優勢和特長的。”

陳恭搖了搖頭，反問一句：“秦教授就是看了這樣的畫，就看重你了？”

此話一出，頓時氣氛有些尷尬。

這是啥話？

瞧不起誰呢？

楊慶濤氣極反笑：“你以為很簡單嗎？”

“需要清楚的記住血管神經肌腱的走向，還需要對骨骼等都有所……”

“哎？”

“你在干嘛？”

楊慶濤看著陳恭拿著筆在修改自己的話，頓時連忙問道。

只是，陳恭沒有理會他，而是繼續修改。

大概十分鐘的功夫……

陳恭把畫遞給了楊慶濤：“你有15處明顯錯誤，還有三十多處誤差。”

“指骨的結構比例存在誤差，而和掌指關節處有明顯的錯誤。”

“指間關節和副韌帶的關系和結構有點問題。”

“伸肌腱帽、指尖神經……”

說話間，陳恭把錯誤說了一遍。

楊慶濤看著自己手里被修改的紙張，隨后……連忙拿出手機搜索了一張食指的解剖結構圖，隨后整個人愣在了原地。

這他媽……是解剖思維？

這是復制粘貼好嗎？

只見陳恭畫的比例竟然和照片里如出一轍。

好……好厲害！

不，這不正常，正常人根本做不到這樣……

楊慶濤欲哭無淚。

他發現，自己人生的滑鐵盧，就發生在了陳恭身上。

這家伙，不做人！

……

叮！不正常積分+100！