第41章 沒理由考這么高分呀

重生1990：我有三根金手指 第41章 沒理由考這么高分呀

方柏坐下來后，莫老師馬上發試卷。

拿到試卷的方柏，看了一眼作文題目后大概看下有哪些題，然后才開始做題。

每個學生都有這個好奇心，拿到試卷第一眼就是先看作文題目。

兩個半小時后，方柏交卷，差點沒把作文寫完，心想著高考時絕對不能這么干。

上午、中午和晚上，各考一門，第二天早上和下午各考一門。

一共考五科，兩天考完。

第三天開始講試卷，講試卷時，方柏到教室聽講試卷。

方柏考試的第二天，父母照樣擺地攤賣電視，當天賣了40臺，還有28臺沒賣就下起雨了。

幸好備有防雨布，雨也下得不大，否則電視很容易被淋濕了，那就麻煩大了。

方柏晚上和父母數錢，銷售額為2.3萬元。

方柏的財富也達到了8.8萬元，離升級還差一步。

他還以為，今天考完試，當天能賣完68臺電視的話，肯定足夠升級了。

誰料到，天有不測風云，竟然下雨了。

十一月了，按道理說這個季節極少有雨的。

不管如何，在經營生意時需要考慮到天氣因素。

未來幾天，下雨的可能性還是非常大，方柏提醒父母如果出攤的話，還是要注意下雨。

晚上，方柏和父母統計一下家里還有多少臺電視可以賣。

目前一共修好160臺電視，賣了140臺。

方柏進貨390臺電視和一大批零部件，支出11320元，算上車費及其它費用1.2萬元出頭。

估計還可以修好幾十臺電視，加上尚未賣的20臺，還能營收四萬塊錢左右。

也就是說，方柏這一車電視，可以賺十一萬元多，利潤率1000%左右，超級暴利。

第二天，

方柏暫時不去學校，還是先處理生意上的事。

第二節課就要下課時，他才去學校。

剛踏進教室門口，班里的同學紛紛向他投來奇異的眼光。

他還沒坐下來，王大開指著他桌上的試卷，羨慕地說：“老大，你太厲害了，英語考了127分。”

“127分很高嗎？”

“很厲害好不好，全班第一呀，我才考86分。”

“我的才103分。”前排的張小愛轉過頭，笑得眼睛瞇成了兩條彎彎的月牙，向方柏請教，“方柏，英語怎么學的呀？”

方柏“哦”了一聲，原來這樣。

127分只能說一般般，題目比較簡單，只能說，你們考得不怎么樣。

應屆生并沒有參加此次月考，他們還在趕上課，現在考模擬試卷也考不過復讀生，下個學期才追上來。

方柏看了一眼等待回答的張小愛，思索了下后說：“我呀，就是多背背句子，每天早上起來，午上過后，晚上睡前，回憶一下背過的單詞。

我就是這樣，不一定合適你們。”

“就這樣？”張小愛瞪大眼，感覺沒啥特別的學習方法呀。

方柏攤手：“對呀，就這樣，但有幾個人能堅持下來。”

張小愛又問：“好像，說的也是哦，要背嗎？”

“英語不背，學來干嘛，不背你會說嗎？”方柏反問，看了一眼大個子。

王大開看到方柏看他，趕緊點頭，反正老大說啥都應該有道理的。

倒是張小愛，覺得無所謂，說道：“應付考試呀，你真以為能用得上呀。”

“我也覺得用不上吧。”張小愛的同桌如是說道，旁邊的幾位同學，聽他們討論英語，也湊近聽一聽。

方柏看著幾位同學的眼光，好像都贊同這樣的觀點。

這也不怪他們，不懂實際情況，連英語老師不一定懂。

只好耐心解釋道：“搞國際貿易、翻譯、出國，跟老外溝通肯定要懂英語，這些我就不多說了。

如果你們未來要考研和學術研究，英語肯定要很好才行，不行你怎么寫論文發表，好吧，說這些好像有點遠了。

那就說工作吧，如果是搞科研，先進的技術資料都是外文，你不懂英文靠誰呀，專業翻譯不一定看得懂專業詞匯，牛津詞典就有好幾萬詞匯呢，誰記得住那么多。

需要英語的地方很多，但不需要的也很多，但學好了，你可以選擇的方向就比較廣闊……”

方柏徐徐道來，這年代連翻譯器都沒有，不懂英文搞科研真的很麻煩。

看了一眼大個頭，他還是猛地點頭，表示贊同。

方柏的話，讓周圍同學大開眼界，對他又佩服一分。

“方柏，你懂的真多，沒有人跟我們說過這些。”

“是呀，班主任也沒說過。”

“老大就是老大，比我們懂得多很正常。”

王大開覺得會說英語很牛比，像電影里的高端人士那樣飆兩句英文，那簡單爽呆了，這才是他的學習動力。

其它的，他沒有動力。

他覺得方柏讓他佩服的有兩項：神秘、待人真誠。

現在再加一項：英語好！

其他同學，開始時對方柏佩服，只是覺得他手指斷了可憐。

還有一點，佩服方柏能說會道，學校的學生會會長都沒他這么會說。

而隨著這段時間上課，方柏經常逃課，讓同學們覺得他浪了，根本不像是來復讀的，而是走個過場而已。

如今，方柏英語比他們好很多，讓大家略有驚訝，對他高看一眼。

方柏聊了一會，然后檢查英語試卷，大家看到方柏認真看書，也不再打擾了。

成績都這么好了，還這么努力，他們沒有不努力的理由。

只是說，大家平時看不到他的努力而已。

方柏的試卷上，錯誤的地方，老師都給他注明并修改過來，他不用核對答案就知道錯在哪里。

第三節課，語文。

老師還是先發試卷，還是先念分數再發。

“方柏，107分，還不錯，把基礎題多看下，還能提升不少。”

“陳陽，72分，作文寫得一塌糊涂。”

……

方柏的語文處于班級中上水平，他對這個分數還比較滿意，反正沒怎么復習。

看了下試卷，閱讀理解這些題都基本對了，就是一些基礎題目錯的比較多，連基本的詩句都沒寫對。

上完語文，下午接著物理數學，方柏考了86和105分，還是班級中上水平。

班里同學對他的分數沒感到什么奇怪，物理年級最高分都有120分，數學更是130分。

第二天早上，發最后一門化學試卷，方柏的分數是110分。

除了英語最高分，其它科目成績都是中上水平。

但綜合就不普通了，總分加起來就有535分，比大多學生要高出不少。

到了第三節課，剛好是班主任詹鳳的課。

這兩天時間，各科老師都在加班加點修改試卷，詹鳳是昨天就拿到所有科目的成績，今天早上才統計完成。

統計完之后，再對比一下各個學生與高考成績。

雖然與高考試卷不一樣，但還是有很大的參考價值的，畢竟用的是模擬試卷，難度相差不大。

總體上，各個學生變化不大，有幾個學生提升得比較明顯。

而方柏的成績，提升得最快，+55分！

總分也達到535分，全班排第五名，全校第十四名。

按照正常情況，方柏能夠穩定的話，只要再提升一些，明年高考重點線有希望。

復讀班不缺本科線，但想過重點線還是極少，去年全校才幾個人呀。

僅十幾個而已！

其中復讀班過重點線占絕大多數，應屆生僅有幾個人。

全校六個復讀班，總人數約四百人，而應屆生近千人。

復讀一二三班是尖子班，目標本科和重本，四五六班的目標則是好些的大專。

詹鳳走進教室，發現方柏沒來。

站在講臺上，再掃視一下臺下學生，語氣平淡地說：

“同學們，分數統計出來了，全校最高分565分，二班的。

我們班的吳劍同學考了553分，全校第三。

他今年高考差兩分上重點線，沒發揮好，希望繼續努力！

……

班級第五名，方柏535分，提升非常大，比高考上升了55分，也是全班提升最大的學生，我在此特別表揚一下……”

前面四個學生的分數，全班同學不驚訝，畢竟人家這是正常輸出。

但方柏的總分，的確讓大家震驚了。

經常逃課，而且提升那么大，太夸張了！

沒理由呀。