第14 章 基層管理不是上壓力

不讀北大去當兵，我卷成軍官 第14 章 基層管理不是上壓力

韓磊辦公室位于國防科技大學雙子樓。

雙子樓是新蓋的一棟樓，李修乘坐電梯來到六樓，熟門熟路的來到了教員辦公室。

“沒人？”

李修皺了皺眉。

教員辦公室的門被鎖上了。李修敲了幾下后才發現的。

按理說，這很不應該。教員辦公室有六位教員，現在沒到五點，按理說辦公室應該有人。而隨后，李修發現，整個六樓都沒看見人。

“緊急會議？”

只能是這個解釋了。不然沒道理一個人都見不著。

隔了一天，李修又去找了一次，還是沒人。

“算了，還是只能等周末一起討論的時候再說吧。”

李修無奈嘆口氣。不過想想，反正最多，也就是兩天時間。

今天是作訓的第三天，也是他來軍校的第五天，算算時間，臨時代理副班長也差不多要選出來。但這個，不是李修的任務，李修也沒有管，他的任務，主要就是管理好內務，鼓舞好士氣。

為了這次作訓，李修也兌換了基層軍官管理技能。

反正，雖然刷這個賺‘卷王值’的效率不高，但是蚊子小也是肉，沒道理嫌棄，所以就直接兌換了。

這幾天，作訓班長都在進行隊列訓練，他只去看了幾次。沒什么能指導的。

比較重點的是內務。

軍隊內務，講究方方正正，干干凈凈。

方方正正，不光指的是疊豆腐塊，還有鋪面床單，也要折出九十度的邊角。

各種細節，像是雞蛋里挑骨頭。

李修檢查的時候，要求也是比較嚴格。

臟不臟，用白手套一抹，有塵土就是沒擦干凈。

其實，這個過程最重要的不是內務，而是一種心態教育。

和蔣安平說的一樣，重點不是疊好被子，而是一天有一個嶄新的開始，疊被子的過程，要把心靜下來，最好能簡單想一下一天的計劃，把心放平。

這個過程，其實有點困難。

有一些新生天生神經大條的，有不小的反抗情緒，認為李修是吹毛求疵。不過，李修一等功擺在那，威望擺在那里，最后也是費了一些功夫糾正了過來。

總之，內務督促這塊，李修下了苦力的。

作訓第四天。

今天李修提前了解到，作訓內容終于有變化了。

雖然仍然需要步伐訓練，但是卻有一些新增的內容。

軍校，畢竟不是普通大學。軍校的軍訓，和新兵連內容差不多，只不過時間上要短一些而已。

其他的都差不多，就連最后的新兵考核，軍校也有類似的評比。

班長們最后的作訓質量，有一部分就取決于這個。

晚上，當李修去監察作訓的時候，這才發現，新生們已經開始學習戰術動作了。

“單兵注意，臥倒！”

“戰術動作，一定要快，身體一定要協調”

“單兵注意，往回爬！往回爬！”

隨著一班班長不斷喊出口令，新生們也立即做出響應的戰術動作。

“做什么呢？這么慢，再來一遍。”

“你們，就是欠練！猛肝猛練才能突破。”

“今天，還是練的太少了。”

李修看了一會兒，新生班長很嚴厲。

“周涵，二十一秒七三，還不夠”

“何陽，二十三秒九二，不行”

“陸舟，十八秒一一，可以了！”

“周涵，二十四秒九一，怎么越來越慢了，沒吃飯嗎？”

“你們什么時候，趕上我的標準，什么時候能停！”

“看看，我現在的成績，達到了十六秒，比你們高太多了。”

“成績不提高，就別他媽的吃飯了。”

在新生班長惡狠狠的目光之下，幾人一遍又一遍的爬著低樁鐵絲網。

以他們的成績，其實放在別的班，會被班長拎出來表揚的，但是在這位新生班長這里，還不夠。

新生們，不少人大喘著口氣，臉漲的通紅，斷斷續續的爬著。

顯然，是憑借毅力在撐。

而葉芎的臉色，卻依舊冷硬如鐵。

這位新生班長，李修聽宋鍇介紹過。

名叫葉芎。

三年前作訓全年級第三，很厲害。

平時作訓就嚴格要求自己。所以，他對他班里的新生，也保持著高壓。

“副隊”

李修剛來，葉芎就朝著李修走了過來。

“在做戰術動作嗎？”李修問道。

“對。”葉芎點了點頭，因為他是親眼見到李修胸前一等功的，所以雖然李修只是大一新生，但是站在他面前，葉芎還是感覺有些緊張。

“做了多久了”李修問道。

“一下午，休息了一次。”葉芎道。

李修想了想，皺眉道：“休息少了。”

隨后，把葉芎喊到一邊。

“休息十分鐘，不會損失多少訓練時間。帶兵不是單純的高壓。伱這樣，沒和別人商量吧。”

葉芎怔了怔。

作為班長，一個班怎么訓練都是說了算。而他平時性子急了一些，要求自然就高。

李修嘆了口氣。

這種情況，部隊里不多，畢竟教導隊會教。

但是其他地方，尤其是軍訓，出現的會比較多。

班長比較急躁，一個勁兒的要求下面加練提高成績。所以就私自提高訓練量，然后就覺得成績提升了。但卻經常事與愿違，反而引發更多問題。

李修想了想，面對葉芎道：“我們學校，培養的是未來軍官。作訓也不會只看最終成績，還會看你的其他表現。作訓只能提高下限，但是不能用上限去要求。”

“以后，你們要下基層當排長，管理作訓就是一個長期問題。如果持續高壓，以后你敢保證，你手下的每個兵都能信服你嗎？”

“讓戰士們訓練，最終目的是為了提高作戰力，放平心態，才能帶好兵。”

“至于成績拔高部分，需要的是進行激勵，而不是一味壓力。”

葉芎想了一會兒，認真點了點頭。

李修說的，他聽明白了。而且說服了他。

“副隊，我明白了。謝謝。”

“不用謝。這也是我的職責。”

李修擺了擺手，監督作訓情況，也是他的任務。

(本章完)