第二十三章 無形裝逼,最為致命

醫學模擬器 第二十三章 無形裝逼,最為致命

蔡東凡和羅云在聽周成分析的時候，這列舉的結構也太過詳細了吧？

層次感這么強？層層深入且深入淺出？

這么教學，TM的莫說是醫學生了，就連外行來聽都該聽懂……

然后羅云轉過頭，看了看蔡東凡，眼神里好像在說：蔡老師，你要是平時這么當老師的話，我早就會了。

蔡東凡的臉皮抽了抽，聽完周成的分析，自忖，自己在教學上，絕對沒有周成這么條理分明，思維清晰。

然后瞪了一眼羅云，意思是說，TM的你別調皮啊。

周成當時才反應過來，TM的今天是蔡東凡在帶著他們教學查房，不是他帶著蔡東凡等人教學查房，自己還是個下級醫生，不是模擬副本里面帶組的那個人……

所以周成就尷尬地笑了笑，強行裝不會說：“蔡老師，接下來的我就不知道了，還是您來說吧。”

蔡東凡當時嘴里的口水開始往氣管里灌，差點沒一口噎死。

我TM？

你在這里斷了？

裝不會。

是不是有點不厚道啊。

要是我接下來沒你說的這么條理清晰，那TM到底是你尷尬還是我尷尬？

不過，既然周成把話語權轉到了自己這里來，蔡東凡還是必須要接一下的，便道：“周成講的非常好啊，思維清晰，你們都要向他多加學習啊。”

“特別是你，羅云，你現在是帶教老師。你得和周成多學習一下他的講課思路，這對你的職稱提升，非常重要。”

羅云頓時覺得自己遭受到了無妄之災！

委屈的小眼神在眼眶里打轉：蔡老師，這好像和我沒關系吧？

但上級的面子得給，好的好的好的……

鍋得背啊。

蔡東凡的職稱已經升滿了，估計想要升教授這樣的教學職稱，就不容易了。

不就只能轉方向敲打自己了唄。

跟隨著周成的講解，馬上杜嚴軍和張正權兩個人就看到了骨折斷端不一樣的地方。

哦，原來是這樣。

骨小梁結構，原來還有這樣的作用。

好希望周成繼續講下去啊。

蔡東凡繼續說：“所以杜嚴軍，你得請一下CA科的會診啊。”

病人是一個十幾歲的小伙子，他在床上陪笑著，問：“醫生，我這個情況，不是很嚴重吧，我感覺并不是特別痛欸。”

這還真是。

病理性骨折，在之前就出現了骨質的破壞，輕微的創傷雖然導致了骨折，但其實腫脹不會有高能量創傷那么嚴重，軟組織的創傷不嚴重，單純的骨骼除了骨膜有少量的神經外，骨頭是沒有神經組織的。

病理性骨質改變如果侵襲了骨膜，導致神經組織的中斷，疼痛感，會減緩很多。

蔡東凡便道：“這個，還要進一步地確診，先確診是什么東西，然后再針對性的治療吧。”

蔡東凡其實心里已經有了答案，這個小伙子更大的可能是轉院去湘雅醫院或湘雅二醫院，省腫瘤醫院這樣的治療骨腫瘤比較厲害的醫院，八醫院，沒專門搞這個的科室。

雖然也有腫瘤科，但是，腫瘤科又不能做手術，更多的還是做術后的化療為主。

……

因為周成意外享受了一次帶教查房，因此蔡東凡就匆匆地結束了后來的查房。

沒辦法，因為他并沒有把握比周成講得好，還不如就不多逼逼，免得被羅云和自己的學生，拿自己和周成做一個鮮明的對比，把自己當成參照系。

只是，查完房后，蔡東凡也納悶兒了起來。

這以前看起來老老實實，非常平凡而普通的周成，怎么隱藏了這么深。平時不顯山露水，無利不起早。

現在知道了有留院名額了，馬上就跳了出來。

這醫院里還真地炸出來了一條大鯊魚。看來自己之前的決定，并沒有錯，周成果然沒有表面上看起來那么簡單。

在查房結束之后，羅云也糾結了好久，然后走進了蔡東凡的辦公室里，笑嘻嘻地混了幾支煙抽，同時兩個人又對周成交換了各自眼中的周成的改變。

然后一致決定，把周成這頭大鯊魚給放出去，然后給嚴駭涵主任以及骨科大主任一個不小的驚喜。

其實他們清楚，這次醫院的留院名額的風聲放出來后，這幾個人的心思，活絡得很，準備那這個東西去交換一些人情的。

蔡東凡和羅云可很想看到他們的籌算落空的樣子，反正交換人情這樣的好處，還輪不到現在的他們頭上。

反正就是壞，就是想搞破壞……

查房結束之后，張正權十分郁悶地走向了一臺電腦，然后默默地做起了自己的規劃。

心里暗想，不行，這樣絕對不行。

自己和杜嚴軍比，學術、學歷都比不上，但是自己的實力可能比杜嚴軍強，但沒卵用，杜嚴軍還有關系。

現在竟然連周成，自己都比不過了，自己只能走捷徑了，必須把那個小妮子拿下。

她也長得真的好看，我是真的喜歡，這就不算利用她了吧。

于是開始給他發了十條信息都沒回的美女再次發了一條信息：美女，中午去哪里吃啊？

女怕纏，張正權決定纏死她。

……

杜嚴軍則是立刻傻呵呵地主動地占了一個電腦后，然后讓給了周成，非常熱情地說：“周成哥，這里，這里。”

“來，你先開醫囑吧。”

還把椅子都給周成拉好了。

周成當時就摸了摸后腦勺，說：“嚴軍，你有話就直接說吧。”

“周成哥，看你說的。”杜嚴軍臉上的笑容，比這個季節的菊花都要燦爛。

“我這才單獨值班不久，咱們的關系就淡了么？肯定沒有啊，你還是我的周成哥，我跟你混的。”

杜嚴軍深知，自己在學術上，打不過林霖他們學術型研究生，就必須要站到比他們的臨床更高的位置，這樣才能夠有優勢。

學歷，大家旗鼓相當，比周成這樣的規培生要好。

學術比不上，那我專業和臨床比你厲害，這樣也中啊，大家至少還有一拼之力，如果單純和他們比拼學術的話，那就有點舍掉自己的優勢的意思了。

專業型研究生，講究的就是在專業上專業。

科室里要招人，再怎么也要考慮到做事情的能力。

除非學術特別強的那一批人，但是這一批人，不會來八醫院。

周成不說話，也不坐下去。

如果杜嚴軍不把心里的想法和要求說出來，他不踏實。知道了別人所求為何，才能真的放下心來。

“周成哥，就是單純地想繼續跟你學習。比如說，你是怎么看書的啊？你今天講的東西，書上可是沒有的。”杜嚴軍還是說出了自己的目的。

他想跟周成學習。

想學習，這是一個非常讓人踏實的欲望。

周成也不藏私的說：“就是本科的教材啊，書上寫了啊？怎么沒寫？”

“你去看看哪一個章節，不是先定義，然后定位，再定型，最后定分類或者分型，最后講治療的？”

杜嚴軍聽完，人直接傻了。

好像周成這么一說，教科書上還真有。

但是，周成是怎么發現的？

他到底是怎么發現的呢？

杜嚴軍肯定想不到，周成站在過和他們一樣的高度。

周成說完后，看到杜嚴軍恍然大悟和迷茫交錯的表情，也頓時反應了過來，好像自己有點欺負人了。

我不是故意的啊，嚴軍！

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