第二百九十九章:啟蒙

黃天之世 第二百九十九章:啟蒙

中平四年，十一月。

在移民，還有黃巾軍大張旗鼓的裁軍浪潮之下。

各地的蒙學堂、郡學堂，晉陽城的國學堂也已經全部修建完畢。

郡學和國學基本是形同虛設，沒有人入學。

蒙學開辦起初也是沒有多少人入學，不過很快許安頒布了一條政令。

入蒙學的學生不要繳納任何的學費，免費提供飲食，甚至家中的稅收，再減少半成。

政令一出，蒙學堂之外幾乎門庭若市，擠滿了想要將自家的孩子送于蒙學中的家長。

不過相應的，許安也提高了一些蒙學的入學的標準，擇優而取。

一座蒙學也不過能容納一百余名童子。

現在黃巾軍治下總共有六十七城，其中河東郡九城，人口最為密集，所以許安各城增設蒙學三座，太原、上黨兩郡人口頗多的城鎮，也多設了一些蒙學。

因此，黃巾軍治下蒙學一共有兩百座。

在十一月，共有近兩萬名孩童進入了學堂。

兩萬名孩童同時入學，如此大規模，集中的孩童入學，可以說是前無古人。

以前只有簡牘，只能手寫，如果要將一份文書，抄寫兩萬次，那么工程量，簡直是達到了恐怖地步。

但是有了雕版印刷術，還有便宜，耐用的黃天紙，這一切便不再成為問題。

造紙的工坊夜以繼日，擴大了整整數倍，雕版印刷的工坊也是擴大了數倍，幾乎一刻不停。

但如此的規模，如此的速度，要印《三字經》和《千字文》各兩萬本，也是一個艱巨的考驗。

這次入學的孩童，黃巾軍挑選的基本都是年歲頗為大一些的。

雖說歲數較大，飯量也漸長，財政壓力頗大。

但是黃巾軍中缺乏文吏，缺少軍中的文書，蒙學選拔年歲大一些的孩童，就是想經過蒙學教授后，可以快一些填補這些地方的空缺。

各地的道堂也終于到達了七十座。

道堂學制一年一期，現在第一期的學子，約五百多人，被填入了河東郡還有鷹狼衛等署衙之中，勉強是讓黃巾軍維持了下來。

而第二期的學子，預計到明年將近有三千余人。

只要第二期的學子畢業，那么許安的處境會好很多。

不需要再增設道唐，到時候那些學子重新返回軍隊，直接可以在軍中開辦識字班。

軍隊不訓練時，那些學子可以教導普通的軍卒識字。

雖然成果斐然，但是道堂和學堂兩處教育機構，也更進一步消耗了黃巾軍的財政。

工坊的擴大，學子的吃穿用度，這些都需要財政來作為支撐。

若不是得了河東郡豪強大半的錢財，許安也不會下定決心來推行蒙學。

按照目前的消耗，黃巾軍積攢下的錢財，最多可以支撐到明年的六月。

軍隊訓練、道堂、學堂、還有興建水利、牛政、馬政，這些都是消耗錢糧的大頭。

但這些卻是一處也不能停，一處也不能省下來。

要想破局，黃巾軍必須保持這些能繼續的發展。

“明公，兩萬名孩童入學，是不是有些太多了。”

閻忠雖然知道，黃巾軍缺乏士人，缺乏堪用的官吏，但兩萬人入學。

這也……太過于瘋狂了。

“不，不多。”

許安抬手止住了閻忠的言語，神色略有些激動。

“啟蒙教育乃是重中之重，兩萬名孩童入學，軍師，你知道這意味著什么嗎？！”

閻忠苦笑道：“意味著錢糧如同這黃河之水一般，從府庫里面流走。”

許安停下腳步，笑著說道：“錢糧事小，此事功在當代，利在千秋！”

“明公此言，可否有些夸張了？”

在閻忠看來，雖然有兩萬多名孩童入學，但要說功在當代，利在千秋，卻是有些夸張了。

“不夸張。”

許安盤腿坐在了閻忠的案牘面前，鄭重的言道。

“自古以來，統治階級皆是愚民、弱民，膽敢叛亂造反者，必屠戮，以此來震懾天下。”

“廣宗、下曲陽，皇甫嵩筑京觀，就是為了震懾其他可能潛在的反叛者。”

“軍師應該很清楚，我們黃巾軍、太平道和大部分的豪強世家處于對立面，我們的根基不在豪強，不在世家，而在于那些廣大的普通民眾身上，我說的可對？”

閻忠點了點頭，許安的話確實沒錯。

許安見閻忠認可，便繼續說道：“君者，舟也；庶人者，水也。水可載舟，亦可覆舟。”

“我問軍師，現在掌控這天下的輿論，掌控這大漢的喉舌者是何人？”

閻忠沉吟了片刻，將絹扇放下，言道：“光武皇帝依靠豪強世家取得天下，雖然名義上是大漢的天下，但實際上豪強世家卻廣有影響，天下的輿論在于豪強世家。”

“軍師說的正是，天下輿論，喉舌掌控在于豪強世家。”

許安伸出雙手，張開十指對著閻忠說道。

“天下人口如果以我手十指代替，那么豪強世家所占之比，不過一指，但天下民眾卻有九指，為何其一指勝過九指。”

“皆是因為讀書識字，所掌握的學士罷了，豪強世家壟斷學識，府中藏書數不勝數，然平民百姓，卻終身沒有機會學習那書中的半分知識。”

“很多書只有孤本，軍師學識淵博，想必也有想讀之書卻藏于他家之中，不得窺視吧？”

許安站起身來，收回十指。

“兵法、兵書在于將門之家，經義在于大儒之家，鄉間市井的農夫販卒卻并不識字，皇權不下鄉，政令下達，豪強世家、宗族勢力在鄉間勢力根生蒂固，卻是扭曲是非。”

閻忠定定的看著許安，想不到許安并非出身名門，卻也能將此事看的如此清楚。

“我等張貼告示，宣布政令于鄉間市井，阡陌之間，若是百姓識字，那么又怎么會輕易被豪強世家，或者某些有心人所歪曲？”

光靠著黃巾軍的武力來打破，其實根本沒用。

就算斬殺了所有的世家豪強，但是依舊還會有新的世家豪強出現。

有用的是讓更多的人識字，能看懂詔令，能看懂條律，不被其蒙騙。

不會讓原本的良政，演變成惡政。

只有民眾不再目不識丁，只有民眾不再愚昧，只有將新的思想注入其中，黃巾軍才有希望。

“天下昏暗，千百年來，庶民逆來順受，飽經苦難，卻習以為常，偶有反抗，卻被暴力誅殺。”

“這兩萬名孩童，將接收新的教育，接收啟蒙教育，他們將會成為照亮這黑暗世界的光亮。”

許安面色肅穆，鄭重的言道。

“而且，不僅僅是這些孩童，下一步整軍完畢，我還要在軍中推行啟蒙教育。”

“我要讓他們知道，他們到底是為什么而戰，是為誰而戰！”